
- •Програма курсу
- •Тема 1. Концепція організаційної поведінки
- •Тема 2. Людина в системі організаційної поведінки
- •Тема 3. Управління поведінкою індивіда
- •Тема 4. Мотивація та винагорода
- •Тема 5. Організація роботи індивіда. Управління кар’єрою
- •Тема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда
- •Тема 7. Природа та типи груп в організації
- •Тема 8. Групова динаміка і розвиток груп в організації
- •Тема 9. Конфлікти, стреси та шляхи їх подолання
- •Тема 10. Управління комунікаціями в організації.
- •Тема 11. Організаційна культура
- •Тема 12. Управління організаційним розвитком
- •План самостійної підготовки студентів Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. Концепція організаційної поведінки
- •Тема 2. Людина в системі організаційної поведінки
- •Тема 3. Управління поведінкою індивіда
- •Тема 4. Мотивація та винагорода
- •Тема 5. Організація роботи індивіда. Управління кар’єрою
- •Тема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда
- •Тема 7. Природа та типи груп в організації
- •Тема 8. Групова динаміка і розвиток груп в організації
- •Тема 9. Конфлікти, стреси та шляхи їх подолання
- •2. «Ганьба».
- •3. «Сам побачиш, що з цього вийде».
- •4. «Я не знаю».
- •6. «Зараз я тобі покажу».
- •7. «Зал суду».
- •Тема 10. Управління комунікаціями в організації
- •Тема 11. Організаційна культура
- •Тема 12. Управління організаційним розвитком
- •Організація поточного та підсумкового Оцінювання знань студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Тема 1. Концепція організаційної поведінки
- •Тема 2. Людина в системі організаційної поведінки
- •Тема 3. Управління поведінкою індивіда
- •Тема 4. Мотивація та винагорода
- •Тема 5. Організація роботи індивіда. Управління кар’єрою
- •Тема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда
- •1. На об’єктивність оцінювання менеджером виконання роботи індивідом впливають такі соціальні чинники:
- •2. До методів оцінювання виконання роботи індивідом належать:
- •3. Самоменеджмент – це:
- •Тема 7. Природа та типи груп в організації
- •Тема 8. Групова динаміка і розвиток груп в організації
- •Тема 9. Конфлікти, стреси та шляхи їх подолання
- •Тема 10. Управління комунікаціями в організації
- •1. Назвіть найефективніший стиль поведінки в комунікації:
- •3. Який із психогеометричних типів особистості найповніше може реалізувати функції менеджера:
- •Тема 11. Організаційна культура
- •Тема 12. Управління організаційним розвитком
- •Рекомендована література:
Тема 11. Організаційна культура
І. Одиничний вибір. Укажіть одну правильну відповідь.
Виберіть найточніше визначення поняття «цінності»:
а) загальноприйняті уявлення про цілі, до яких повинна прагнути людина, і способи їх досягнення;
б) спрямованість особистості на певні цілі, під впливом яких формується життєва позиція;
в) уявлення людини про ті якості, які вона повинна мати.
Визначення культури за Г. Хофштеде – це:
а) цінності особистості;
б) засоби генної інженерії;
в) природа (натура) людини;
г) програмування розуму і психіки;
ґ) природжені якості.
Виберіть правильне визначення поняття «субкультура»:
а) норми та цінності, спрямовані проти спільної культури;
б) зразок базових уявлень, запропонованих групою, щодо того, як їй навчитися подолати проблеми зовнішньої адаптації та внутрішньої інтеграції;
в) система норм та правил, які відрізняють групу від більшості;
г) немає правильної відповіді.
ІІ. Множинний вибір. Укажіть кілька правильних відповідей.
Основні функції організаційної культури за Е. Шейном:
а) внутрішня інтеграція;
б) зовнішня адаптація;
в) винагородження виконання;
г) розвиток партнерських взаємовідносин;
ґ) визначення належності до організації.
Розроблені Г. Хофштеде виміри національних культур такі:
а) зона влади;
б) автономія;
в) ідентифікація;
г) ступінь підтримки;
ґ) мужність / жіночість;
д) сприйняття невизначеності;
е) індивідуалізм / колективізм.
Людська природа (натура), відповідно до рівнів унікальності, має такі риси:
а) специфічна для кожного індивіда;
б) специфічна для певної групи чи категорії;
в) універсальна;
г) тільки пізнається;
ґ) тільки успадковується;
д) успадковується та пізнається.
ІІІ. Альтернативний вибір. Дайте правильну відповідь «так» чи «ні».
Згідно з класифікацією Т. Ділла і А. Кеннеді для виконання ситуаційних ролей менеджер вибирає таких людей:
а) пліткарів (ТАК/НІ);
б) створених героїв (ТАК/НІ);
в) героїв від народження (ТАК/НІ);
г) героїв – порушників спокою (ТАК/НІ);
ґ) немає правильної відповіді (ТАК/НІ).
Культура, згідно з рівнями унікальності, має такі риси:
а) специфічна для кожного індивіда (ТАК/НІ);
б) специфічна для певної групи чи категорії (ТАК/НІ);
в) універсальна (ТАК/НІ);
г) тільки пізнається (ТАК/НІ);
ґ) тільки успадковується (ТАК/НІ).
Тенденція говорити про культуру з позиції переваги власної культури – це:
а) культурний релятивізм (ТАК/НІ);
б) егоцентризм (ТАК/НІ);
в) ригідність (ТАК/НІ);
г) ксенофобія (ТАК/НІ);
ґ) етноцентризм (ТАК/НІ);
д) немає правильної відповіді (ТАК/НІ).
ІY. Упорядкований вибір. Визначте і вкажіть цифрами:
Відповідність видів структури організації, згідно з класифікацією Т. Ділла та А. Кеннеді (1) гнучка структура; 2) ієрархічна; 3) неструктурована; 4) централізована), таким видам культури:
»Ставте на вашу компанію» (культура правил та процедур);
процес-культура (проблемно-проектна орієнтація);
«Тяжка праця – важка гра»;
мачо-культура.