
- •Курс 1 Семестр 2
- •28.Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:
- •30.Прочитайте текст:
- •Задания в тестовой форме для проведения административного контроля
- •Курс 1 Семестр 2
- •1.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •2.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы).
- •3.Укажите предложение, в котором есть личное местоимение.
- •6. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •7.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •10.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется нн?
- •20. Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
- •23.Укажите ошибочное суждение.
- •Курс 1 Семестр 2
- •1.В каком слове выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •6.Укажите верную характеристику предложения:
- •7. Прочитайте текст:
- •8.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется нн?
- •12.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и?
- •15.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
- •16.Укажите ошибочное суждение.
- •18.Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
- •28. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •29.Укажите, в каком предложении не ставится тире (знаки препинания не расставлены)?
- •30. Укажите предложение, в котором средством выразительности является фразеологизм.
- •Курс 1 Семестр 2
- •1.Укажите ошибочное суждение.
- •7.В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •8.Укажите, какое слово стоит из приставки, корня , двух суффиксов, окончания?
- •9.Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
- •10.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •11) Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •12. Прочитайте текст:
- •13.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква н?
- •17.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и?
- •20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
- •Курс 1 Семестр 2
- •1.Укажите ошибочное суждение.
- •7.В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •10.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •11.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •12.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •13. Прочитайте текст:
- •20.В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •Курс 1 Семестр 2
- •3.Укажите ошибочное суждение.
- •13.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •14.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •15.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •16. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •17.Прочитайте текст:
- •20.В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •25.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1) чистейший снег 3) устные выговора
2) две тысячи пятым годом 4) талантливых песен
8.Укажите, какое слово стоит из приставки, корня , двух суффиксов, окончания?
1) составитель
2)приготовление
3) образцовый
4)помедленнее
9.Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
1) беленький
2) заречье
3) дружище
4) рановато
10.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучая растения средней полосы,
1) у меня появился интерес к этой проблеме
2) некоторые из них используются для озеленения участков
3) они были собраны в гербарий
4) обратите внимание на их отличие от растений других зон
11) Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Проблема поэтического языка А.Платонова настолько сложна, что она всё ещё ждёт исследователя, способного вскрыть глубинные языковые основания неповторимого стиля писателя.
2) В некоторых микрорайонах принят в эксплуатацию ряд зданий без подъездных путей, ведущих к этим зданиям и которые позволяли бы машинам подъезжать к ним от ближайшей магистрали.
3) А.П.Чехов писал, что в человеке всё должно быть прекрасно.
4) Многие, кто любит читать книги, собирают домашние библиотеки, сообразуясь со своим интересами.
12. Прочитайте текст:
1) … (2) Он не сводится к столкновению двух несовместимых убеждений. (3) Протекая всегда в определённом контексте, он затрагивает такие черты характера человека, как достоинство, самолюбие, гордость. (4) Манера спора, его острота, уступки спорящих сторон, используемые ими средства определяются не только соображениями, связанными с разрешением конкретной проблемы, но и всем тем контекстом, в котором она встала. (5) Можно формально победить в споре, убедить в целесообразности своего подхода и одновременно проиграть в чём-либо ином, но не менее важном. (6)… побочные следствия спора могут существенно ослабить эффект победы в нём или даже вообще свести его на нет.
Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1Широкое распространение получили разнообразные некорректные приёмы достижения победы в споре.
2) Не следует прибегать к дискуссии без особой необходимости.
3) Спор – сложное явление.
4) Неотъемлемая черта науки – критицизм, без которого развитие научного знания невозможно.
13.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква н?
В пейзажных работах Сальвадора Дали использова(1)ы различные приёмы, что заметно в ряде тонко написа(2)ых акварелей, сдела(3)ых одной краской –сепией.
1)1 2) 1, 2 3) 3 4) 1,2,3
14. в каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1)кр_пыш, обл_скать, од_брительный
2 объ_снение) выгл_деть, к_снуться
3) предл_гать, пр_тензия, обр_млённый
4) р_мантичный, орг_низовать, р_форма
15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)нед_верчивый,п_дорожник, нен_глядный
2) пр_мета, пр_красный, пр_стройка
3) и_брать, и_желта –красный, бе_вестный
4) вы_грать, от_мённое (прилагательное), раз_грать
16.В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
1)задерж_шься, атаку_мый
2)выгляд_шь, перекормл_нный
3) прос_шь, всклокоч_нный 4) сфоторграфиру_шься, предвид_вший