Перечень типовых практических заданий по дисциплине теория и методика физического воспитания

1. Разработайте план-конспект урока по лыжной подготовки для 3 класса.

2. Разработайте план-конспект урока по гимнастики для 1 класса.

3. Разработайте план-конспект урока по легкой атлетике для 2 класса.

4. Разработайте план-конспект урока по подвижным играм для 1 класса.

5. Разработайте сценарий спортивного праздника для 3 класса.

6. Разработайте положение проведения «Весёлых стартов».

7. Разработайте подготовительную часть урока по теме «Опорный прыжок».

8. Подберите подходящие упражнения для обучения выполнения упражнений в равновесии.

9. Подберите подводящие упражнения для обучения лазанью по канату в три приема.

10. Раскройте методику обучения техники опорного прыжка способом «ноги врозь».

11. Раскройте методику обучения техники метания меча в горизонтальную цель.

12. Составьте комплекс общеразвивающих упражнений с гимнастической скакалкой.

13. Составьте комплекс общеразвивающих упражнений без предметов.

14. Составьте комплекс общеразвивающих упражнений с гимнастической палкой.

15. Составьте комплекс общеразвивающих упражнений с обручем.

16. Составьте комплекс общеразвивающих упражнений с большими мячами.

17. Составьте комплекс общеразвивающих упражнений с малыми мячами.

18. Составьте комплекс общеразвивающих упражнений с кубиками.

Перечень типовых практических заданий по дисциплине информатика с методикой преподавания

1. Выделите: в модуль какого класса входит данная программа «Войди в замок», с каким предметом, из курса начальной школы взаимосвязана данная программа. Выделите цели и задачи, урока созданного при помощи данной программы.

2. Разработайте бескомпьютерную часть данного урока «Войди в замок» и физическую паузу для данного урока.

3. Обоснуйте использование логических, развивающих, обучающих компьютерных игр на уроке информационной культуры в начальной школе (на примере программы «Кто лишний?»)

4. Проанализируйте направленность (для каких целей) одного из разработанных заданий к программе «Войди в замок» и продемонстрируйте его.

5. Выделите: в модуль какого класса входит данная программа «Кукарача», с какими предметами из курса начальной школы взаимосвязана данная программа. Выделите цели и задачи, урока информационной культуры, созданного при помощи данной программы.

6. Разработайте бескомпьютерную часть данного урока «Кукарача» и физическую паузу для данного урока.

7. Составьте дифференцированные (на «3», «4», «5») задания для выбора учащимися «Кукарача», для самостоятельной работы на оценку на компьютере.

8. Разработайте конспект данного урока «Кукарача» с использованием заданий, направленных на алгоритмизацию мышления.

9. Выделите: в модуль какого класса входит данная программа «Имена», с какими предметами из курса начальной школы взаимосвязана данная программа. Выделите цели и задачи, урока информационной культуры, созданного при помощи данной программы.

10. Разработайте бескомпьютерную часть данного урока «Имена» и физическую паузу для данного урока.

11. Составьте конспект урока «Имена» связанный при помощи квест-технологии (ролевые представления), легенды.

12. Проанализируйте достоинства и недостатки урока «Имена» информационной культуры по традиционной методике и урока - квеста.

13. Выделите: в модуль какого класса входит данная программа «Мудрый крот», с какими предметами из курса начальной школы взаимосвязана данная программа. Выделите цели и задачи, урока информационной культуры, созданного при помощи данной программы.

14. Разработайте бескомпьютерную часть данного урока «Мудрый крот» и физическую паузу для данного урока.

15. Составьте конспект урока «Мудрый крот» связанный при помощи квест-технологии (ролевые представления), легенды.

16. Проанализируйте достоинства и недостатки урока «Мудрый крот» информационной культуры по традиционной методике и урока - квеста.

17. Проанализируйте достоинства и недостатки урока «Ханойская башня» информационной культуры по традиционной методике и урока - квеста.

18. Выделите: в модуль какого класса входит данная программа «Ханойская башня», с какими предметами из курса начальной школы взаимосвязана данная программа. Выделите цели и задачи, урока информационной культуры, созданного при помощи данной программы.

19. Разработайте бескомпьютерную часть данного урока «Ханойская башня» и физическую паузу для данного урока.

20. Составьте конспект урока «Ханойская башня» связанный при помощи квест-технологии (ролевые представления), легенды.

Перечень типовых практических заданий

по дополнительной подготовке

воспитатель

Перечень типовых практических заданий по дисциплине

теоретические основы воспитания

1. Используя справочную литературу, подберите диагностический инструментарий для определения уровня воспитанности учащегося.

2. Используя научно-популярную литературу, подготовьте устную презентацию издания, занимающегося проблемами воспитания современного школьника.

3. Используя справочную литературу, подберите диагностический инструментарий для определения уровня воспитанности классного коллектива.

4. Составьте рекомендации по организации самоуправления в классном коллективе.

5. Составьте рекомендации по организации различных видов деятельности младших школьников.

6. Разработайте рекомендации для родителей по вовлечению детей в деятельность различных детско-юношеских общественных организаций.

7. Разработайте рекомендации для учителя по вовлечению детей в деятельность различных детско-юношеских общественных организаций.

8. Составьте описание детско-юношеской общественной организации позитивной направленности.

9. Составьте описание детско-юношеской общественной организации негативной направленности.

10. Составьте рекомендации для учителя по применению метода воспитывающих ситуаций.

11. Составьте характеристику классного коллектива, обратив особое внимание на систему межличностных отношений.

12. Составьте рекомендации по реализации воспитательной системы школы.

13. Составьте анкету, позволяющую выявить уровень воспитанности учащихся.

14. Разработайте рекомендации по составлению плана воспитательной работы классного руководителя.

15. Составьте план воспитательной работы классного руководителя на четверть (класс на выбор).

16. Составьте рекомендации по разработке плана воспитательной деятельности образовательного учреждения.

17. Разработайте программу деятельности детско-юношеской общественной организации позитивной направленности.

18. Составьте рекомендации по вовлечению родителей воспитанников в воспитательную деятельность образовательного учреждения.

19. Составьте рекомендации по определению контроля качества воспитательной деятельности в образовательном учреждении.

20. Составьте рекомендации по воспитанию ребёнка, используя основные положения Закона «Об образовании».