Перечень типовых практических заданий по дисциплине изобразительное искусство с методикой преподавания

1. Смоделируйте форму организации педагогического общения, распределения «ролей» на занятии по созданию коллективного панно.

2. Разработайте структуру урока декоративного рисования «Роспись шаблона матрешки».

3. Разработайте систему требований безопасности жизнедеятельности в кружковой работе по изо деятельности.

4. Составить план-конспект урока рисования на тему русской народной сказки.

5. Составить план-конспект урока рисования с натуры чучела птицы.

6. Составить план беседы об искусстве для внеклассного занятия.

7. Выполните элементы, мотивы гжельской росписи.

8. Выполните элементы дымковской росписи.

9. Выполните эскиз орнамента для ткани.

10. Выполните эскиз орнамента для обоев.

11. Выполните эскиз росписи ложки по мотивам Хохломы.

12. Выполните эскиз сюжетной композиции по мотивам русской сказки.

13. Выполните живописный набросок птицы.

14. Выполните живописный набросок животного.

15. Выполните живописный набросок фигуры человека в положении стоя.

16. Выполните живописный набросок фигуры человека в положении сидя.

17. Показать этапы работы над пейзажем.

18. Построить объемное изображение предмета в форме прямоугольного параллелепипеда во фронтальной перспективе.

Перечень типовых практических заданий по дисциплине естествознание с методикой преподавания и экологическое воспитание

1. Докажите, что проблемы экологического образования актуальны при изучении естествознание в начальной школе.

2. Разработать план проведения экскурсии в начальной школе при изучении природоведения.(тема экскурсии на выбор)

3. Обоснуйте, почему в современных документах образовательная область, изучающая природу в начальной школе, называется не природоведением, а окружающий мир.

4. Приведите пример этапа урока по окружающему миру в 1-4 классе с использованием ролевой игры (урок по выбору).

5. Разработайте этап урока по окружающему миру с использованием практического метода: моделирование.

6. Приведите пример моделирования по следующим направлениям: а) достраивание схемы; б) видоизменение схемы.

7. Приведите примеры проблемных вопросов и задач из учебников Н.Ф. Виноградовой.

8. Подготовке конспект (план) одного урока по окружающему миру определив его цели, тип урока.

9. Составьте фрагмент урока – обобщение материала по теме «Природа России» по учебнику А.А.Плешакова 3 класс, используя прием – составление кроссворда.

10. Объясните в чем особенности проверки домашнего задания по естествознанию в 1,2,3 и 4 классах. Подтвердите примерами.

11. Приведите примеры карточек для опроса домашнего задания по любой теме по типу: карточки с дидактическими заданиями.

12. Приведите примеры карточек для опроса домашнего задания по любой теме по типу: карточки программированного опроса.

13. Приведите примеры карточек для опроса домашнего задания по любой теме по типу: карточки с топографическими заданиями.

14. Составьте разработку внеклассного мероприятия по окружающему миру на тему «Дары осени».

15. Составьте кроссворд по теме «Первоцветы».

16. Разработайте пример урока по окружающему миру с использованием логических приемов, обоснуйте их применение.

17. Обоснуйте какие методы и приемы целесообразно использовать при формировании понятия «Карта. Карта полушарий».

18. Приведите пример практического задания детям для внеурочной работы по теме «Размножение растений»