Рекомендуемая литература

1. Теория и методология социальной работы: Учеб. пособие / Под ред. С.И. Григорьева. М., 1994. Гл. I (с.9-36) , VI (с.136-146).

2. Теория социальной работы: Учеб. / Под ред. Е.И. Холостовой. М.,1998. Гл. V (с.59–78), IX (с.130–145), X (с.146–156), XI (с.164–172).

Дополнительная литература

1. Адлер А. Понять природу человека. СПб., 2000. С.6-16.

2. Американская социология. М., 1972.

3. Белкин А.И. Полвека после Фрейда // Психологический журнал. 1990. Т.11. №4.

4. Блюм Дж. Психоаналитические теории личности: Пер. с англ. М.; Екатеринбург, 1999. С.3-22.

5. Григорьев С.И. Социология и социальная работа. Барнаул, 1991. С.8-11.

6. Когнитивная терапия // Энциклопедия социальной работы: В 3 т.; Пер. с англ. М., 1994. Т.2. С.13-15.

7. Леннеер-Аксельсон Б., Тюлефорс И. Психосоциальная помощь населению: Пер. со швед. М., 1993. С.19-38.

8. Луман Н. Формы помощи в процессе изменения общественных условий // Социологический журнал. 2000. №1/2. С.74-89.

9. Озирченко Д.В. О статье Никласа Лумана «Формы помощи в процессе изменения общественных условий // Социологический журнал. 2000. №1/2. С.72-73.

10. Поддерживающие системы и взаимопомощь: Полидисциплинарные исследования / Под ред. Дж. Каплан, М. Киллелея. Нью-Йорк, 1976.

11. Радикальное направление в социальной работе // Энциклопедия социальной работы: В 3 т.; Пер. с англ. М., 1994. Т.3. С.1-6.

12. Роджерс К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы. М., 2000. С.9-25,93-99.

13. Тобин С.А. Сравнение психоаналитической Я-психологии и личностно центрированной терапии К. Роджерса // Иностранная психология. 1993. Т.1. №1.

14. Трансактный анализ // Энциклопедия социальной работы: В 3 т.; Пер. с англ. М., 1994. Т.3. С.331-335.

15. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990. С.75-93.

16. Экзистенциальный подход // Энциклопедия социальной работы: В 3 т.; Пер. с англ. М., 1994. Т.3. С.434-436.

17. Экологический подход // Там же. Т.3. С.436-442.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие реалии общественной и индивидуальной жизни человека во второй половине XIX в. привели к развитию теории социальной работы как научной и учебной дисциплины?

2. Докажите верность утверждения о том, что теория социальной работы – самостоятельная научная дисциплина.

Какие концепции и почему входят в блок социолого-ориентированных теорий социальной работы?

3. Какие психологические теории наиболее часто применяются в социальной работе?

4. Определите особенности комплексно-ориентированных теорий социальной работы.

5. Каковы особенности восприятия человека в различных системах теоретического обоснования социальной работы?

6. Выявите практическую полезность и эвристическую перспективу различных теорий социальной работы.

7. В разрешении каких категорий социальных проблем наиболее эффективно применима кризис-интервентная модель социальной работы?

8. Для решения каких социальных проблем применяется теория экологических систем?

Тема № 2. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

В СИСТЕМЕ НАУК

Сущность социальной работы как науки

Теория социальной работы как область социального знания, касающаяся социокультурных взаимодействий и проблем регуляции жизнедеятельности социальных групп и отдельных личностей. Тесная связь теории и практики социальной работы; практическая цель социальной работы (социальная работа как гармонизация всей системы отношений – в семье, коллективе, нации, обществе в целом), определяющая содержание как науки. Понимание социальной работы как «науки-профессии» (Р. Рамзей).

Наличие у теории социальной работы необходимых структурных признаков, позволяющих констатировать сформированность науки.

Предмет теории социальной работы

Определение предмета социальной работы – ключевой вопрос становления методологических основ теории социальной работы. Современные подходы к определению специфики предмета социальной работы (Г. Бернер и Л. Юнссон, Р. Рамзей, Т. Шанин и др.). Предмет исследования в теории социальной работы; закономерности социальной деятельности и тенденции их изменения под влиянием психолого-педагогических, экономических и управленческих факторов, воздействующих на реализацию и защиту социальных прав и свобод в обществе (Е.И. Холостова).

Воплощение предметной сущности социальной работы в феномене «социальность». Понятие «социальность» как выражение многообразных способов и форм сосуществования и взаимодействия в обществе как системе целостных социальных субъектов (личность, семья, трудовой коллектив и т.д.).

Роль концепции жизненных сил человека, социальной и индивидуальной субъектности индивида и группы (С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова) в раскрытии специфики социальной работы как науки, предмета. Предмет социальной работы как самостоятельной социальной науки; закономерности содействия становлению и реализации жизненных сил, индивидуальной и социальной субъектности человека, совершенствование механизмов сопряженности жизненных сил и средств обеспечения их реализации в разных социальных ситуациях.

Категории социальной работы. Методы теории социальной работы, их междисциплинарный характер. Метод социальных биографий и метод комплексного социального (психосоциального) исследования как методы «преимущественно» теории социальной работы.

Противоречивость статуса теории социальной работы. Подходы к проблеме определения статуса социальной работы как науки:

1. Теория социальной работы – прикладная научная дисциплина.

2. Теория социальной работы – наука, включающая в себя фундаментальную и прикладную проблематику.

Взаимосвязь теории социальной работы с другими науками, построение ее на основе междисциплинарных исследований.

Социальная работа и социология

Широкое и продуктивное взаимодействие социологии с другими науками как одна из характерных черт ее развития.

Существование конкретных совпадений аспектов предметных областей социологии и социальной работы, а также зависимость успешного исследования определенных проблем от логической сопряженности, комплексности использования данных каждой из этих наук для достижения общей цели.

Социологические концепции как основание отдельных современных теорий социальной работы.

Проблема развития социологии как особого вида социального менеджмента, социального инжиниринга. Оптимизация социальных отношений с учетом накопленного населением социального потенциала как направление прикладной социологии. Аспект практической социологии в социальной работе, его связь с анализом статистических материалов, независимой научной экспертизой, выявляющей «болевые точки» динамики социальных процессов в сфере человеческой жизни, в социальной экологии. Происходит Повышение действенности и оперативности социальной защиты на основании результатов социологических исследований.

Социальная работа и психология

Прикладной, практический характер психологии и социальной работы. Общность цели, а именно создание условий для проявления жизненных сил и социальной субъектности человека.

Высокая психологическая компетенция социального работника как необходимость и залог эффективности его деятельности. Изучение специальных (в зависимости от возраста, пола, профессии, социального статуса и т.д.) и общих тенденций психических проявлений как основа психологической подготовки социального работника.

Широкие возможности выбора в социальной работе психологических оснований и техники. Их использование в практике социальной работы как одно из главных направлений интеграции психологии и социальной работы.

Социальная работа и социальная педагогика

Социальная педагогика как наука о воспитательном влиянии социальной среды. Вклад социальной педагогики в развитие социальной работы, ее превращение в высокопрофессиональную социально-педагогическую деятельность, способствующую интеграции воспитательных сил общества. Необоснованность отождествления функций социальной работы и социальной педагогики.

Социальная работа и медицина

Традиционная близость проблематики социальной работы и здравоохранения. Социальная работа в здравоохранении как одно из оснований взаимодействия социологии и исследовательской практики в социальной работе.

Социальная работа и социальная экология

Экологическая природа социальной работы: двойная фокусировка социальной работы на человеке и на окружающей среде (еще шире – человеке и природе). Определение моделей отношений между организмами и их окружением как цель социальной работы.