
- •Западно-казахстанская государственная медицинская университет им. Марата оспанова методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •1) Методы оценки величниы фильтрации, реабсорбции и секреции
- •2) Методы исследования функции почек см. Так же стр 69, раб. №54
- •6. Литература:
- •Западно-казахстанская государственная медицинская университет им. Марата оспанова методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Западно-казахстанская государственная медицинская университет им. Марата оспанова методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •1) Постановка реакции Галли-Манини.
- •6. Литература:
Западно-казахстанская государственная медицинская университет им. Марата оспанова методические рекомендации для практических занятий
Специальность: общая медицина
Дисциплина: физиология - 2
Кафедра: нормальной и патологической физиологии
Курс: III
Тема №1: Механизмы мочеобразования (клубочковая фильтрация, канальцевая реабсорбция, секреция). Возрастные особенности.
Составитель: Балмаганбетова Ф.К.
Должность: ст. преподаватель
_________________________Ф.И.О.
(для подписи)
Актобе – 2009 г.
Ф ЗКГМУ 703-06-09. Методические рекомендации для занятий (практических, семинарских, лабораторных). Издание первое.
Обсуждено на заседании кафедры
«______»_________200_г
Утвержден
на заседании кафедры
Протокол № _____
от "____" _________ 200_ г.
Руководитель кафедры (курса) ______________________Исаев Г.И.
ученая степень, ученое звание к.м.н.,доцент
Ф ЗКГМУ 703-06-09. Методические рекомендации для занятий (практических, семинарских, лабораторных). Издание первое.
1. Тема 1 : Механизмы мочеобразования (клубочковая фильтрация, канальцевая реабсорбция, секреция). Возрастные особенности.
2. Цель: представлять многообразие функции почек, объяснить физиологические механизмы мочеобразования, научить интерпретировать общий анализ мочи и оценить величины фильтрации, реабсорбции, секреции.
3. Задачи обучения:
Студент должен знать:
-механизмы мочеобразования и гомеостатические функции почек
-рассчитать, оценить и анализировать показатели функционального состояния почек.
Студент должен уметь:
-определить функции, значение системы выделения и почек как главного органа этой системы в обеспечении гомеостаза и приспособительных реакций организма
-объяснить основные механизмы работы нефрона (клубочковая фильтрация,
канальцевая реабсорбция и секреция)
4. Основные вопросы темы:
Основные функции почек (экскреторная, инкреторная,метаболические). Нефрон, как функциональная единица почки. Кровообращение в почках.
Механизмы клубочковой фильтрации, состав первичной мочи.
Механизмы канальцевой реабсорбции. Поворотно-противоточная система.
Секреция в канальцах почек. Конечная моча, ее состав.
Гомеостатические функции почек. Эндокринные функции почек.
Методы исследования функции почек. Возрастные изменения мочеобразования и мочевыделения.
5. Методы обучения и преподавания: выполнение лабораторных работ
1) Методы оценки величины фильтрации, реабсорбции и секреции
2) Методы исследования функции почек