Аннотация

«Студенческое телевидение как информационно-образовательный проект»

_________________________

Авторы:

Заплатин Никита Сергеевич

Пенкина Наталия Александровна

Лапин Владислав Андреевич

Зубеев Максим Николаевич

Научный руководитель:

Золотарева Светлана Сергеевна

В 2011 году правительством РФ было утверждено внедрение в практику новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Они рассматриваются как возможность перейти на новый, более высокий уровень образования, за счет обеспечения его непрерывности, как по вертикали (соответствие и взаимосвязь содержания образования и методов работы специфическим особенностям обучающихся на разных возрастных этапах развития), так и по горизонтали (интеграция разных типов образования обеспечивающих необходимый уровень и широту образовательной подготовки на определенном этапе развития ребенка).

Достижение планируемых результатов основных образовательных программ общего образования в соответствии с ФГОС на ступенях начального, основного и среднего (полного) общего образования становится возможным при обеспечении единства урочной и внеурочной деятельности, доступности содержания общеобразовательных дисциплин; общественно полезной и личностно значимой деятельности в рамках педагогически организованных социальных и культурных практик; других источников информации и научного знания – при обеспечении взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования.

В рамках лаборатории, занимавшейся изучением сетевого взаимодействия образовательных учреждений, был изучен и обобщён существующий опыт ряда регионов России, были выделены наиболее распространенные на данный момент модели сетевого взаимодействия и найдены их недостатки, которые не позволяют им в полной мере выполнять требования ФГОС. Для решения этой проблемы были разработаны новые, вариативные модели сетевого взаимодействия, которые имеют определенные преимущества перед существующими и функционирующими в настоящее время. Это концентрированная и распределённая модели сети.

Было проведено исследование реального и желаемого состояния сетевого взаимодействия в образовательных учреждениях г. Ярославля и г. Тутаева. Построение профиля желаемых изменений позволило вывить основные проблемы и разработать пути их решения. Основными проблемами функционирования этих учреждений в области сетевого взаимодействия являются некоторые кадровые и материально-технические проблемы, а также отсутствие универсальных нормативных документов, регламентирующих взаимодействие между образовательными учреждениями (в частности, недостаточная проработка финансовой стороны данного взаимодействия).

Реализация проекта предполагает следующие результаты:

- разработку методических рекомендация по созданию концентрированной и распределенной моделей сетевого взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования;

- создание банка типовых договоров, положений и инструкций, регламентирующих деятельность образовательных учреждений в рамках сетевого взаимодействия;

- разработку методики оценки эффективности сетевого взаимодействия руководителями и педагогами образовательных учреждений, родителями и детьми.