3. Задачи обучения:

• Студент должен знать: этиологию и патогенез пре- и перинатальных поражений плода и новорожденных в частности гипоксии плода и родовой травмы, этиопатогенез формирования аномалий развития нервной системы, принципы диагностики и лечения этих заболеваний.

• Студент должен уметь: выявлять очаговую неврологическую симптоматику, формулировать синдромальный диагноз, определять объем необходимого обследования, тактику ведения больных.

4. Основные вопросы темы:

1. Классификация пре- и перинатальных поражений нервной системы.

2. Гипоксия-ишемия плода. Клиническая картина, диагностика.

3. Внутричерепные кровоизлияния. Клиническая картина, диагностика.

4. Внутриутробные инфекции (TORCH-инфекции). Клиническая картина, диагностика.

5. Принципы лечения пре- и перинатальных поражений нервной системы.

6. Детский церебральный паралич. Классификация. Клиническая картина. Принципы лечения.

7. Аномалии развития нервной системы – сирингомиелия, аномалия Арнольда-Киари. Определение. Классификация. Клиническая картина. Диагностика. Принципы лечения.

8. Микроцефалия и краниостеноз. Клиническая картина. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечение.

5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, работа у постели больного, решение ситуационных задач, освоение практических навыков, интерактивные методы – метод инцидента, метод кластера, метод «трехступенчатого интервью», просмотр видеофильмов.

6. Литература:

основная:

1. Петрухин А. С. Неврология детского возраста. М., Медицина, 2008

2. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник. - М., ГЭОТАР-Медиа, 2007.

Дополнительная:

1. Скоромец А.А., Скоромец А.П., Скоромец Т.А. Нервные болезни. М.: Медпрессинформ, 2007.

2. Неврологические симптомы, синдромы и болезни. Энциклопедический справочник. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2006.

3. Кайшибаев С.К. Неврология. Учебник. I, II часть, Алматы, 2009г

7. Контроль:

Тесты:

1. Укажите ведущий фактор, способствующий развитию внутричерепной родовой травмы

1. гипертермия у матери

2. перенесенные инфекции беременной женщины

3. затяжные или стремительные роды

4. наследственная предрасположенность

5. внутриутробное инфицирование плода

2. Клиническая картина легкой формы внутричерепной родовой травмы характеризуется

1. нарастанием гипертензионного синдрома

2. нарастанием очаговой симптоматики

3. негрубыми общемозговыми симптомами

4. менингеальными симптомами

5. угнетением безусловных рефлексов

3. Для легкой формы внутричерепной родовой травмы является характерным

1. менингеальные симптомы

2. умеренное усиление врожденных рефлексов

3. угнетение врожденных рефлексов

4. выраженная очаговая симптоматика

5. угнетение двигательной активности

4. Для диагностики субарахноидального кровоизлияния при внутричерепной родовой травме необходимо проведение

1. краниографии

2. эхоэнцефалографии

3. осмотра глазного дна

4. электроэнцефалографии

5. люмбальной пункции

5. Укажите ведущий фактор родовой цервикальной травмы

1. соматические заболевания матери

2. внутриутробные инфекции

3. интенсивная тракция за голову

4. нарушение маточно-плацентарного кровообращения

5. хроническая гипоксия плода

6. Укажите параклинический метод, подтверждающий краниостеноз

1. эхоэнцефалография

2. электроэнцефалография

3. краниография

4. реоэнцефалография

5. ангиография

7. При микроцефалии наблюдаются.

1. окружность головы при рождении < 33 см

2. изменения со стороны нервной системы отсутствуют

3. часто осложнена тяжелыми аномалиями развития конечностей

4. выраженный гипертензионный синдром

5. отсутствие диспропорции между мозговой и лицевой частями черепа

8. При микроцефалии наблюдаются.

1. нормальные размеры окружности черепа при рождении

2. изменения со стороны нервной системы отсутствуют

3. отставание психического развития

4. выраженный гипертензионный синдром

5. отсутствие диспропорции между мозговой и лицевой частями черепа

9. Для какой формы детского церебрального паралича наиболее характерна торсионная дистония

1. спастической диплегии

2. атонически-астатической формы

3. гиперкинетической формы

4. гемиплегической формы

5. двойной гемиплегии

10. Для какой формы детского церебрального паралича наиболее характерен синдром мозжечковой атаксии

1. спастической диплегии

2. атонически-астатической формы

3. гиперкинетической формы

4. гемиплегической формы

5. двойной гемиплегии

11. При реабилитационной терапии больных детским церебральным параличом используется все нижеперечисленное, за исключением

1. церебропротекторов

2. биостимуляторов

3. витаминов группы В

4. антибиотиков

5. дегидратационной терапии

1. Блок № 3 Тема № 5: Расстройства вегетативной нервной системы. Мигрень. Вегетативная дистония. Панические атаки. Соматоневрология: болезни эндокринной системы, расстройства питания и нарушения обмена веществ.

2. Цель: закрепить знания по этиопатогенезу таких заболеваний вегетативной нервной системы как мигрень, вегетативная дистония, панические атаки, а также повреждений нервной системы при соматических заболеваниях, клинической картине, принципам диагностики и лечения этих заболеваний, научить выявлять очаговую неврологическую симптоматику, распознавать, закрепить навыки по исследованию неврологического статуса.