Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
27-37.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
90.53 Кб
Скачать

Протокол://сервер/путь/имя_файла

HTML (HyperText Mark-Up Language - язык разметки гипертекста) - это форматирующий язык, который описывает, как будет выглядеть страница с гипертекстом, при ее просмотре в браузере. HTML-документ представляет собой текст, для которого указаны специальные коды - теги. Эти коды определяют, как должен выглядеть документ в окне браузера. Когда браузер открывает HTML-документ (т.е. документ в виде гипертекста), он "читает" теги. И в зависимости от тегов браузер представляет документ именно так, как он выглядит на экране.

28. Технологии распределенного анализа данных.

29. Сетевая навигация.

Сетевая навигация может быть определена как процесс самоопределяемого движения в компьютерной гиперсреде. Метод нелинейного поиска и запроса информации, лежащий в ее основе, предоставляет пользователю как свободу выбора, так и возможность контроля, осуществляемого на более высоком уровне по сравнению с весьма ограниченными средствами навигации, доступными в обычных средствах массовой информации (телевидение, печать).

 

Сравнение коммуникативных характеристик Интернета с традиционными СМИ

 

Из характеристик Интернета, о которых было рассказано ранее, становится ясно, что Сеть значительно отличается от других средств информации. Сравнение Интернета с традиционными СМИ показывает, что он обладает рядом значительных особенностей и преимуществ:

·  интерактивный характер коммуникации;

·  многофункциональная модель коммуникации «многие ко многим», органически включающая модели «один ко многим» и «один к одному», лежащая в основе Интернета, позволяет реализовать широкий диапазон видов коммуникационного взаимодействия, исходя из потребностей клиентов и используемых ими средств;

·  наличие контроля над поиском и получением информации позволяет потребителям занимать активную позицию в коммуникационном процессе;

·  широкий диапазон видов представления информации;

·  высокая гибкость и масштабируемость;

·  возможность нелинейного поиска информации, обусловленная гипермедийным способом ее представления;

·  возможность интерактивного заключения сделок и проведения платежей.

  1.  Функциональное назначение и ресурсы Интернет.

Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных

устройство интернета необходимо рассматривать с двух позиций: во-первых, с структуры интернета, а во-вторых, как или по каким проводам передаётся информация с одного компьютера к другому ))).

Сначала разберём первую позицию. С точки зрения пользователя, в интернете существуют два вида компьютеров:

  • Обычные домашние - через которые простые пользователи получают информацию

  • и Серверы в интернет – на которых хранится искомая информация.

Назначение Интернета

Назначение любой компьютерной сети, большой или малой, в том числе и Интернета, можно выразить в нескольких словах: совместный доступ и совместное использование. Под совместным доступом понимается совместный доступ разных пользователей к общим информационным ресурсам, например к документам. Под совместным использованием понимается совместное использование аппаратных и программных ресурсов, например принтеров, компьютеров, серверных программ. Говоря об Интернете, мы можем заменить слово совместное на слово массовое.

World Wide Web.

Необходимость в наличии служб в полной мере относится и к Интернету. В нем существует немало сетевых служб, как широкоизвестных, так и узкоспециализированных. Самая распространенная служба — World Wide Web (WWW). Для ее работы необходима пара программ: Web-cepeep и Web-клиент. Web-серверы устанавливают организации, поставляющие информацию. Web-клиенты работают на компьютерах пользователей. За Web-клиентам и закрепилось другое название — броузеры. Существует немало различных версий броузеров для различных компьютерных платформ и операционных систем. Сегодня для компьютеров IBM PC, работающих в операционной системе Windows, наиболее распространен броузер Microsoft Internet Explorer. Начиная с операционной системы Windows 98, он входит в стандартный комплект системных программ и имеет имя собственное — Обозреватель. То есть для работы со службой World Wide Web никакие специальные клиентские программы устанавливать не нужно. В операционной системе уже есть все необходимое для просмотра любых сайтов в Интернете, будь то новостные сайтыили фотогаллереи, правда, для просмотра флэш-анимации дополнения к IE устанавливать всё-таки придётся. Не случайно операционную систему Windows 98 и последующие называют Интернет-ориентированными. Чем выше номер версии операционной системы Windows, тем сильнее ее ориентация на Интернет.

Служба передачи файлов FTP.

В тех случаях, когда надо отправить или получить не просто текстовое сообщение, а файл произвольного формата, например программу, используют службу FTP, основанную на одноименном протоколе (File Transfer Protocol — Протокол передачи файлов).

На многих узловых компьютерах Интернета работают FTР-серверы, а на пользовательских компьютерах полезно иметь программу FTP-клиента. Впрочем, если компьютер работает в операционной системе Windows, без клиента FTP можно обойтись. Простейший FТР-клиент уже встроен в Обозреватель Internet Explorer, так что когда в ходе работы со службой WWW пользователь сталкивается с архивом или файлом, передаваемым по протоколу FTP, Обозреватель автоматически обеспечивает его прием и сохранение на жестком диске.

Надо отметить, что клиент FTP, встроенный в Обозреватель, существенно упрощен. В частности, он не позволяет отправлять файлы по протоколу FTP. Тем, кому необходимо заниматься этим часто, надо установить специализированную программу FTР-клиента. Если же потребность в пересылке файлов возникает редко, можно пользоваться специальным механизмом электронной почты, который называется почтовым вложением.

Интернет-ресурсы образовательного назначения – это материализо-

ванные в компьютерной сети:

– информационные продукты труда специалистов, занимающихся

проблемами образования;

– компьютерные обучающие программы, включающие в себя элек-

тронные учебники, тренажеры, лабораторные практикумы, тестовые сис-

темы;

– обучающие системы на базе мультимедиа технологий, построен-

ные с использованием персональных компьютеров, видеотехники, накопи-

телей на оптических дисках;

– распределенные базы данных по отраслям знаний.

Также к информационным ресурсам Интернет образовательного на-

значения относятся:

– личные Web-страницы, отражающие опыт педагогической дея-

тельности автора;

– сайты и презентации, отражающие различные аспекты пед.деят-ти.

31. Технология Интернет в маркетинге.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]