Тема 1. Цель и содержание предмета «Физическая культура» в педагогической системе

Вопросы для обсуждения

1. Становление физической культуры как учебного предмета в общеобразовательной школе.

2. Социально-детерминированный характер цели учебного предмета «Физическая культура». Связь цели и содержания обучения предмету «Физическая культура».

3. Государственный образовательный стандарт по предмету «Физическая культура».

4. Место физической культуры в базисном учебном плане школы. Федеральный и национальный компонент содержания предмета «Физическая культура».

Задание для самостоятельной работы:

Предложить свой вариант регионального компонента содержания предмета «Физическая культура» для школ города Череповца. Обосновать педагогическую целесообразность данного варианта.

Литература

1. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – С.179.

2. Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура». – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – С.48.

3. Копылов Ю.А. Разработать славянский национально-региональный компонент учебного предмета! // Физическая культура в школе. – 2003. - №3. – С.43.

4. Матвеев А.П. Не стоять по разные стороны баррикады // Физическая культура в школе. – 2003. - № 2. – С.2

5. Приняты основополагающие документы // Физическая культура в школе. – 2004. - № 5. – С. 2; № 6. – С.2

6. Сагалаков Н.У. О национально-региональном компоненте // Физическая культура в школе. – 2004. - № 4. – С. 20.

7. Таран А.А. Обучая с использованием средств народной культуры // Физическая культура в школе. – 2004. - № 7. – С. 19.

8. Тертычный А.В. Критерии оценки предложений, связанных с изменением стратегии физического воспитания учащихся средней общеобразовательной школы // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2001. - № 4. – С.40.

Тема 2. Основные концепции учебного предмета «Физическая культура»

Вопросы для обсуждения

1. Концепция формирования физической культуры личности.

2. Концепция спортивно-ориентированного физического воспитания.

3. Физическое воспитание, основанное на комплексном использовании форм учебно-воспитательной работы.

4. Физическое воспитание, основанное на одном из видов спорта.

5. Физическое воспитание с направленным развитием двигательных способностей.

6. Углублённое изучение предмета «Физическая культура»

Задание для самостоятельной работы:

Проанализировать одну из школьных программ физического воспитания по схеме:

Название, автор, год разработки	Основная идея, замысел программы	Соотношение различных компонентов содержания в программе	Общая оценка программы

Литература

1. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов общеобразовательной школы. – М.: Просвещение, 1987.

2. Концепция содержания общего среднего образования в сфере физической культуры в 12-летней школе // Физическая культура в школе. – 2000. - №3. – С.19-26.

3. Программа физического воспитания учащихся I-XI классов, основанная на одном из видов спорта (баскетбол) / Сост. Е.Н.Литвинов, М.Я.Виленский, Б.И.Туркунов. – М.: Просвещение, 1992.

4. Физическая культура. 1-11 классы: Программы для общеобразовательных учреждений / Авторы-составители А.П.Матвеев, Т.В.Петрова. – М.: Дрофа, 2002.

5. Физическое воспитание учащихся 1-11 классов с направленным развитием двигательных способностей / Сост. В.И.Лях, Г.Б.Мейксон. – М.: Просвещение, 1993.