
- •Вопрос № 1. Классификация масс и ее значение для управления массовыми коммуникациями
- •2. Собранная публика
- •Вопрос № 2. Понятие толпы и ее отличительные признаки, механизмы и закономерности поведения
- •Вопрос № 3. Установки и стереотипы в процессе массовой коммуникации
- •Вопрос № 4. Психологические эффекты массовых коммуникаций
- •Вопрос № 5. Реклама и pr – воздействие в массовых коммуникациях
- •Вопрос № 6. Классификация слухов и предпосылки их возникновения
- •Вопрос № 7. Типы искажений информации в процессе распространения слухов
- •Вопрос № 8. Приемы создания слухоустойчивой среды и коррекции слухов
- •Вопрос № 9. Общие психологические механизмы стихийного массового поведения
- •Вопрос № 10. Массовые психические состояния и проявления
- •Вопрос № 11. Механизмы воздействия на массовые настроения и поведение
- •Вопрос № 12. Приемы психологического воздействия на неорганизованную массу: противодействие панике, управление толпой
- •Вопрос № 13. Стимулирование внимания и запоминания в рекламе
- •Вопрос № 14. Манипулятивные технологии в системе массовых коммуникаций
- •Вопрос № 15 и 23. Проблема исследования эффективности массовой коммуникации
- •Вопрос 16. Формирование имиджа как одна из задач public relations
- •Вопрос № 18. Структурные компоненты массовой коммуникации
- •Вопрос № 19. Функционирование и восприятие каналов массовой коммуникации
- •Вопрос № 20. Аудитория средств массовой информации, ее особенности. Типология аудиторий
- •Вопрос № 21. Соотношение логических и эмоциональных апелляций к аудитории
- •Вопрос № 22. Коммуникатор. Социально-психологическая модель коммуникатора. Имидж коммуникатора
- •Вопрос № 24. Роль смк в формировании потребительского спроса. Потребность как нужда, как необходимость, как состояние
- •Вопрос № 27. Понятия заражения и подражания
- •Вопрос № 29. Психология моды
- •Вопрос № 31. Влияние гендерных различий на восприятие смк
- •Вопрос № 35. Виды рекламы и психологические способы ее воздействия на зрителя
Вопрос № 29. Психология моды
Мода — это особое явление в психологии масс, основанное на представлениях о «модности» и «немодности». В развитии моды наиболее ярко проявляется парный, двойственный, но взаимосвязанный психологический механизм заражения-подражания. Одновременно мода проявляется как в виде стандартизированного стихийного массового поведения, так и в иных, нестандартных и не стихийных формах. С социально-психологической точки зрения, мода — это стремление к внешнему разнообразию, парадоксально оборачивающееся своей противоположностью, внешним и особенно внутренним психологическим единообразием.
В основе феномена моды лежит не единый и постоянный, многообразный и переменчивый психологический механизм. Этот механизм, состоящий из нескольких звеньев, обеспечивает особую динамичность моды. С точки зрения внешнего наблюдателя, этот механизм быстро делает что-то модным и одновременно превращает нечто предыдущее в явно немодное. С социально-психологической точки зрения, однако, все происходит в обратной последовательности. Вначале появляется нечто, делающее в глазах людей немодным все предыдущее. И только затем это новое становится модным, вытесняя теперь уже явно немодное. Именно так появлению психологической «модности» предшествует представление о «немодности».
Психологически массовая мода — это подражание тем, кого люди считают представителями референтной для себя группы, подкрепляемое другими названными факторами. Подражание стимулируется целенаправленным заражением, используемым рекламой и массовой коммуникацией в целом. Массовая мода выполняет пять основных социально-психологических функций:
Мода «массовизирует» человеческую психику, заставляя индивида быть таким же, как масса ему подобных.
Следование моде повышает престиж человека.
Оно же регулирует его эмоциональные состояния.
Мода приобщает людей к новому, выполняя инновационную функцию.
Наконец, следование моде часто способствует самоутверждению личности.
Процесс распространения массовой моды включает восемь компонентов. К ним относятся автор (создатель) чего-то модного, формирующий новый продукт; соавтор моды (первый сторонник идей автора); демонстраторы и первичные распространители; структуры локального распространения моды; поклонники модного; средства массового тиражирования; реклама и массовая система продаж.
Вопрос № 31. Влияние гендерных различий на восприятие смк
Понятие «гендер» используется для обозначения социальных характеристик пола в отличие от биологических. В определение гендерных особенностей мужчин и женщин включают и набор социальных ролей, «предписанных» им обществом.
Подражание зависит от пола — мужчины обычно менее склонны к подражанию, чем женщины. Здесь же надо выделить различный в половом плане характер подражания. Если для мужчин больше свойственно инструментальное подражание, то для женщин — эмоциональное.
В рекламе мужчины меньше воспринимают детали изображения, для них первым является то, что стоит на первом плане. Подтвердился факт того, что красный цвет воздействует на мужчин возбуждающе, и если он ярко выделяется в рекламе, то это будет первое и единственное, что увидит мужчина. Результаты исследования опровергли мнение о том, что если в рекламе есть женский образ, то мужчины сразу обращают на него внимание. Оказалось, что женщины больше реагируют на женский образ, так как выделяют такие его детали, как одежда и аксессуары. Женщины легче относятся к разным цветам, отношение к определенному цвету соотносится с личными предпочтениями отдельного человека. Подтвердился тот факт, что для женщин эмоционально окрашенный текст является более легким и комфортным для восприятия, чем с наличием терминов и технических характеристик, а мужчины, наоборот, с легкостью воспринимают любой текст. Если реклама должна воздействовать на обе аудитории, необходимо использовать те цвета и изображения, которые вызывают у людей одинаковые эмоции. Например, уют, праздник, красота и т.д.
Мужчина смотрит на вещи глобально, он видит пространственную взаимосвязь объектов, словно собирает картину из мозаики. А женщина подмечает в основном детали, ее интересуют отношения между частицами мозаики, а не общие связи. Также женщины во многом ищут подтекст, скрытый смысл. Женская реакция на плохие извести гораздо более сильная, нежели мужская. Женщины не только хуже воспринимают дурные вести, но и помнят их гораздо дольше и лучше мужчин.