Глава 7. Инновационные технологии социально-психологической работы… 262

медицинских учреждениях до организации комплексной

социальной реабилитации в учреждениях социальной за-

щиты. Благодаря социальной интеграции инвалиды стали

более активно создавать общественные организации, кото-

рые выступают за улучшение условий жизни данной кате-

гории населения. Появились такие цели социальной рабо-

ты, как интеграция и включение инвалидов в активную

жизнь общества, отражающие растущее понимание потен-

циальных возможностей людей с ограниченными возмож-

ностями.

На сегодняшний день более 100 тыс. москвичей страда-

ют тяжелыми психическими заболеваниями, 60 % из них -

инвалиды трудоспособного возраста.

Многие считают, что лица, нуждающиеся в психиатри-

ческой, психотерапевтической помощи, неизлечимы, не-

предсказуемы и опасны, поэтому стараются держаться от

них подальше. Иногда так думают и сами больные; они на-

чинают ощущать себя неполноценными членами общества.

Человек, заболевший психическим расстройством, часто

наталкивается на непонимание со стороны близких ему лю-

дей, оказывается в изоляции.

В марте 2004 года в Москве создана региональная обще-

ственная организация «Клуб взаимной поддержки», цель

которой - объединение людей, имеющих проблемы в обла-

сти психического здоровья. Основной формой деятельности

является организация и проведение групп взаимной под-

держки членов клуба.

Цель проекта - формирование, осознание личностного

потенциала лиц, нуждающихся в психотерапевтической по-

мощи. Основной задачей деятельности «Группы взаимной

поддержки» является объединение людей, имеющих про-

блемы в области психического здоровья.

Принципиальным отличием «Группы взаимной поддерж-

ки» от других форм социальной реабилитации является то,

что группу этого клуба ведут непрофессионалы. И участни-

7.1. Формы социальной реабилитации пожилых людей и лиц с ограничениями здоровья 263

ки, и лидер группы - все равны, все имеют проблемы в об-

ласти психического здоровья.

Группа основана на принципе конфиденциальности и са-

мопомощи, членыгруппы все делают сами. Когда человек

сам пытается устроить свою жизнь, что-то изменить в судь-

бе, значительно меняется его мироощущение, появляются

самоуважение и вера в собственные силы, исчезает комплекс

неполноценности и т. д.

Вот некоторые вопросы, обсуждаемые на встречах:

- как стать самостоятельным;

- как ощущать себя в гармонии с окружающим миром;

- наши любимые занятия;

- мои планы на жизнь;

- формирование жизненной мотивации.

«Группа взаимной поддержки» оказывает действенную

помощь. Имеется пример, когда женщина, не работавшая

1 1 лет, посетив несколько встреч группы поддержки, устро-

илась на работу. Другой пример: мужчина и женщина,

встретившись в группе, полюбили друг друга и не расстают-

ся уже более года. Но и у тех, кто не достиг столь ощутимых

результатов, все равно повышается качество жизни, настро-

ение. В группе завязываются социальные контакты, люди

начинают общаться вне стен центра. Они перезваниваются,

ходят друг к другу в гости, вместе отмечают дни рождения,

посещают музеи, театры, выставки, концерты, летом выез-

жают на природу и т. д.

«Группа взаимной поддержки» - это объединение лю-

дей, имеющих сходные проблемы: трудности в общении, не-

довольство собой, необходимость где-то получать информа-

цию о своей болезни, методах лечения, лекарствах. Все эти

проблемы становятся легче, если не замыкаться в себе, а об-

суждать их в коллективе единомышленников, в котором

каждый имеет возможность получить понимание, помощь

или поддержку.

264 Глава 7, Инновационные технологии социапьно-психологическои работы...

Информационные технологии

в социальной работе

Большую роль в социальной адаптации пожилых людей

и инвалидов играют средства массовой информации. Рабо-

та средств массовой информации - не только способ фор-

мирования общественного мнения, но и доступный источ-

ник знаний о работе социальных служб, возможность во-

влечения пожилых людей в общественную деятельность,

в обсуждение проблем, привнесение конструктивной кри-

тики. В тесном взаимодействии со средствами массовой ин-

формации осуществляется информирование населения о ре-

ализации социальной политики, ведется формирование по-

зитивного имиджа социальных служб.

Повышение качества жизни

пожилых людей путем реализации

программы «Центр активного долголетия»

Необходимость отработки новых форм и методов соци-

альной защиты и адресной поддержки пожилых и нетрудо-

способных граждан, семей с детьми и реабилитации инва-

лидов ведет к разработке новых программ: обучение слуша-

телей навыкам пользования цифровыми фотоаппаратами,

видеокамерами, информационно-платежными терминала-

ми и банкоматами; обучения пожилых людей поведению в

экстремальных ситуациях, соблюдению личной безопасно-

сти; повышение правовой грамотности, просвещения пожи-

лых людей в вопросах законодательства, осуществление

юридической поддержки; обучение позитивному мышле-

нию, на котором пожилые люди получают психологическую

поддержку, развивают навыки межличностного общения,

осваивают сеансы релаксации и аутотренинга.

С целью создания условий для повышения качества жиз-

ни пожилых людей, а также для введения новых форм

социально-культурной реабилитации и адаптации граждан

7.2. Тренинговая работа с пожилыми людьми и лицами с ограничениями здоровья 265

пожилого возраста разработаны предложения по организа-

ции программы «Центр активного долголетия».

Задачи программы:

- создание условий для формирования возможностей,

установок, мотивов ведения здорового образа жизни

людьми старшего возраста;

- сохранение, развитие у пенсионеров и инвалидов при-

вычного образа жизни, социальных контактов;

- создание условий для активного творчества и профес-

сионального долголетия пожилых и инвалидов;

- организация оздоровительных мероприятий для лиц

пожилого возраста с целью улучшения и поддержания

состояния здоровья, увеличения продолжительности

жизни.

Внедрение новых форм работы с пожилыми людьми в

«Центре активного долголетия» позволит лицам старшего

возраста:

- сохранить способность к длительному самообслужи-

ванию;

- повысить качество жизни пожилых людей, инвалидов;

- повысить уровень активности путем приобщения к де-

ятельности Центра;

- сформировать навыки поддержания здорового образа

жизни;

- укрепить состояние здоровья клиентов Центра;

- расширить круг общения лиц старшего возраста, лю-

дей с ограниченными возможностями;

- найти занятия по интересам.

7.2. Тренинговая работа с пожилыми людьми

и лицами с ограничениями здоровья

Зачастую лица пожилого возраста не могут самостоятель-

но справиться с решением конкретных проблем (психоло-

266 Глава 7. Инновационные технологии социалкто-психологической работы..

гических, телесных, социальных, экономических), возни-

кающих при различных психотравмирующих ситуациях

(изменения привычного уклада жизни, выход на пенсию,

отделение от детей, одиночество, ухудшение физическогс

самочувствия, семейные конфликты), на фоне чего возни-

кают неврозы позднего возраста, психосоматические забо-

левания, депрессия, тревожно-депрессивные синдромы

и другая невротическая симптоматика.

В настоящее время старение рассматривается как фаза

жизни, протекание которой многофакторно обусловлено

прошлым, настоящим и ориентацией на будущее.

Поведение человека пожилого возраста определяется не

столько объективными моментами ситуации, сколько фор-

мой и характером их субъективного восприятия и пережи-

вания. Вследствие этого необходима многосторонняя ориен-

тация мер вмешательства (поихотерапевтическая, психо-

логическая, трудотерапевтическая, социальная и пр.).

Симптомы и личность пациента определяют стратегию

психотерапевтического воздействия, а также выбор приме-

няемых психотерапевтических методов и приемов. В наи-

меньшей степени в пожилом возрасте подходят глубинно-

психологические и психоаналитические методы психотера-

пии. Наиболее интенсивно в последнее время развиваются

поведенческие формы, тренинги, арт-терапия, психотера-

пия позитивная, семейная, симптоматическая (аутогенная

тренировка, самовнушение), логотерапия (по Франклу),

групповая психотерапия лиц пожилого возраста.

Зачастую врач-психотерапевт выявляет дисфункцио-

нальность - неспособность человека быть вовлеченным

в окружающую среду и отсутствие целенаправленного по-

ведения - и создает мотивацию пациента на сотрудниче-

ство с психологом, настраивая его на деятельность, в ко-

торой он может реализовать индивидуальные интересы

и склонности.

7.2. Тренинговая работа с пожилыми людьми и лицами с ограничениями здоровья 267

Тренинги по улучшению памяти

Существуют три основных способа запоминания:

механический (« зубрежка» );

логический или осмысленный ( логическая или смыс-

ловая связь);

мнемотехнический (запоминание по определенным

правилам или ассоциативно переводится в другую зна-

ковую систему, в иные образы, которые легче запо-

минаются).

Формируется группа пациентов с незначительным сни-

жением памяти. Каждому предлагается представиться, на-

звать свое имя и постараться запомнить имена других чле-

нов группы. Далее предлагается выполнить ряд упражне-

ний.

1) В течение трех минут клиентам предлагается наблю-

дать за движением секундной стрелки на часах.

2) Упражнение << муха». Каждому выдается лист с расчер-

ченным на нем девятиклеточным игровым полем 3><3.

Суть задания заключается в том, что перемещение «му-

хи» (карандаша, поставленного в Центре листа) с одной

клетки на другую происходит по команде (вверх, вниз,

вправо, влево). Участники должны следить за переме-

щением «мухи», не допуская ее выхода за пределы

игрового поля. Упражнение требует постоянной сосре-

доточенности и тренирует внимание.

3) «Воспроизведение рассказа» . РАССКАЗ: «Корабль во-

шел в бухту (1), несмотря на сильное волнение моря

(2). Ночь простояли на якоре (3). Утром подошли к при-

стани (4). 18 моряков отпустили на берег (5, б). 10 че-

ловек пошли в музей (7, 8), 8 матросов решили просто

погулять по городу (9, 10). К вечеру все собрались вме-

сте (1 1), зашли в городской парк (12), плотно поужи-