
- •Основні положення вчення Роберта Оуена.
- •Погляди соціалістів-утопістів на ляхи підвищення продуктивностіпраці.
- •3 . Історичні передумо вивиникнення менеджменту.
- •4 . Основні положення концепції "виробничої демократії".
- •5. Внесок у теорію і практику управління Гаррінгтона Емерсона
- •6. Основні типи прийняття управлінських рішень.
- •7. Внесок м. Фоллет у розвиток управлінської думки
- •8. Основні етапи розвитку управлінської думки.
- •9. Роль г. Таунай Мюнстерберга у розвитку теорії «індустріального менеджменту».
- •10. Основні положення "Школи людських відносин", що заснована е. Мейо.
- •11. Суть ситуаційного підходу.
- •12. .Внесок ф. Гілбрета у розвиток управлінської думки.
- •13. Інструменти впливу на людей які можна виділити в історичній ретроспективі та основні тенденції якими характеризується розвиток менеджменту.
- •14. Внесок Платона у розвиток управлінської думки.
- •15. Особливості японської системи.
- •17. Розвитокуправлінської думки в Україні до середини XIX ст.
- •18. Принципи управління а.Файоля .
- •19. Основнітипиекспериментів з залученняробітників до управління у концепції "виробничоїдемократії".
- •20. Основні типи прийняття управлінських рішень.
- •21. Основні положення вчення Фредеріка Тейлора
- •22. Основні ідеї школи соціальних систем.
- •23. . Історичні передумови виникнення менеджменту.
- •24. Основні положення теорії потреб людини а. Маслоу.
- •25. Суть концепції "виробничої демократії".
- •26. Внесок г. Кунца і с. О'Доннела у розвиток управлінської думки .
- •27. Історичніпередумовивиникнення менеджменту.
- •28. Основні положення теорії менеджменту «людськихресурсів».
- •29. Основні положення вчення Фредеріка Тейлора.
- •30. Основні ідеї школи соціальних систем.
- •31.Історичні передумови виникнення менеджменту.
- •33. Теорія ідеальної бюрократії м. Вебера.
- •34. Внесок а. Маслоу у розвиток ситуаційної теорії менеджменту.
- •35. Внесок Платона у розвиток управлінської думки.
- •36. Основні положення системної теорії менеджменту «7-с».
- •37. Основи побудови державної влади у Київській Русі та її основні функції.
- •38. Особливості менеджменту в епоху виникнення індустріального виробництва.
- •39. Основні положення вчення а. Файоль.
- •40. Теорія менеджменту «людських ресурсів».
- •41. Основні положення вчення д.Мак-Грегора.
- •42. Основні етапи розвитку управлінської науки за радянських часів на території України.
- •43. Суть концепції «виробничої демократії».
- •44. Суть теорії «організаційної культури».
- •45. Основні етапи розвитку управлінської науки за радянських часів на території України.
- •46. Особливості японської системи менеджменту.
- •47. Принципи продуктивності праці, які сформулював Емерсону своєму вченні .
- •48. Суть кейсовогопідходу.
- •49. . Основні етапи розвитку управлінської науки за радянських часів на території України.
- •50. Особливості японської системи менеджменту.
48. Суть кейсовогопідходу.
Ситуаційний чи кейсовий (case), підхід до управління, як і системний, є швидше способом мислення, ніж набором конкретних дій. Метод був розроблений у Гарвардській школі бізнесу (США) і пропонує майбутнім менеджерам швидко вирішувати проблеми в конкретній ситуації. Цей підхід вимагає ухвалення оптимального рішення, що залежить від співвідношення наявних факторів. Якщо процес-ний і системний підходи в менеджменті більш доцільно застосовувати в спокійній обстановці й у процесі планомірної діяльності менеджера, то ситуаційний підхід частіше використовують у нестандартних і непередбачених ситуаціях.У цьому підході збережена концепція процесу управління, застосовна до всіх організацій. Але ситуаційний підхід визнає, що, хоча загальний процес однаковий, специфічні прийоми, які повинен використовувати керівник для ефективного досягнення цілей організації, можуть значно варіювати. Керівництво повинне визначити, яка структура чи прийом управління найбільше підходить для даної ситуації. Більше того, оскільки ситуація може мінятися, керівництво повинне вирішувати, як необхідно відповідно поміняти організаційну структуру, щоб зберегти ефективність організації. Ситуаційний підхід концентрується на ситуаційних розходженнях між організаціями й усередині самих організацій. Він намагається визначити, які значимі перемінні ситуації і як вони впливають на ефективність організації. Методологію ситуаційного підходу можна пояснити як чотирьохступеневий процес:керівник повинен бути знайомий із засобами професійного управління, що довели свою ефективність;кожна з управлінських концепцій і методик має свої сильні і слабкі сторони чи порівняльні характеристики у випадку, коли вони застосовуються до конкретної ситуації. Керівник повинен уміти передбачати ймовірні наслідки (як позитивні, так і негативні) від застосування даної методики чи концепції;керівник повинен уміти правильно інтерпретувати ситуацію;керівник повинен уміти зв'язувати конкретні прийоми, що викликали б найменший негативний ефект і приховували б найменше недоліків, з конкретними ситуаціями, у такий спосіб забезпечуючи досягнення цілей організації найефективнішим шляхом в умовах існуючих обставин.Ситуаційні теорії управління дають деякі рекомендації щодо того, як варто управляти в конкретних ситуаціях. При цьому виділяються чотири обов'язкових етапи, що повинні бути здійснені менеджером для того, щоб домогтися ефективного управління в кожній конкретній ситуаціїпо-перше, управління повинно вміти здійснювати аналіз ситуації з погляду того, які вимоги до організації пред'являє ситуація і що для неї характерне;по-друге, має бути обраний відповідний підхід до здійснення управління, який би найбільшою мірою і щонайкраще відповідав вимогам, висунутим до організації з боку ситуації;по-третє, управління повинно створювати потенціал в організації і необхідну гнучкість для того, щоб можна було перейти до нового управлінського стилю, що відповідає ситуації;по-четверте, управління повинно зробити відповідні зміни, що дозволяють підлаштовуватися до ситуації.