Формы проявления бессознательного

-сновидения

-ошибочные действия (описки, оговорки)

-невротические симптомы

Стадии психосексуального развития каждая стадия развития в течение первых пяти лет жизни определяется особенностями реагирования определенных телесных зон. Либидо –вид энергии, чаще биологическая, кот-я лежит в основе потребностей чел-ка.

1. Оральная стадия – первые 18 мес. совпадает с периодом кормления грудью. Удовлетворение либидо через- губы, язык и несколько позже через зубы Задержка или остановка развития на этой стадии приводит к таким порокам как курение, вербальная агрессия.

2.Анальная стадия – (от 18 месяцев -до 3-го года) приучение ребенка к чистоплотности (к горшку), источник удовлетворения анальная обл. тела.. важный этап –внешней регуляции инстинктивных импульсов. Особенности характера, формирующиеся на этой стадии, - аккуратность, опрятность, пунктуальность, упрямство, скрытность, агрессивность; накопительство, экономность.

3.Фаллическая стадия – ( от 3-х до 6 лет) на этой стадии ведущей эрогенной зоной становятся генитальные  органы, удовлетворение происходит от маструбации и фантазий

дети начинают испытывать сексуальную привязанность к взрослым людям (это родители). Либидонозную привязанность к родителю противоположного пола Фрейд назвал «Эдиповым комплексом» для мальчиков и «комплексом Электры» для девочек. Фаллической стадии соответствует зарождение таких черт личности, как самонаблюдение, благоразумие, рациональное мышление, а в дальнейшем утрирование мужского поведения с усиленной агрессивностью.

Латентный период - (от 6 лет до начала подросткового возраста) до полного созревания снижение сексуальной активности, связано с обучением, социализацией.

Генитальная стадия (с наступлением половой зрелости и продолжается всю жизнь) Индивид получает удовлетворение стимулируя собственное тело или манипулируя им. Проявляется сексуальная привлекательность, социализация, групповая активность, подготовка к женитьбе и семейной жизни.

Вопрос 29.

Научно- исследовательский , лечебно – практический и социально – культурный аспекты психоанализа и их влияние на мировую науку и культуру.

З. Фрейд. Психоанализ - это:

1. способ исследования психических процессов иными путями недоступных;

2. метод лечения невротических расстройств, основанный на этом исследовании;

3. ряд понятий психологии, опирающихся на вышеуказанные методы исследования и лечения.

Этим частям соответствуют 3 направления психоанализа: научно- исследовательский , лечебно – практический и социально – культурный. Они существуют независимо друг от друга и в разных странах имеют разное распространение в США в середине прошлого века развитие приобрело клиническое направление, т.к. возник большой спрос на индивидуальное консультирование и психотерапию. Во Франции преобладал интерес к социокультурной стороне психоанализа и его приложению в сфере искусства. В Европе большое распространение имеет, «университетский» психоанализ, который предполагает изучение его как научного направления.

30. Различия между з. Фрейдом и его последователями в понимании природы человека.

Практически все последователи фрейдизма выступали против пансексуализма, т.е. стремления объяснить все внутренние конфликты человека нарушениями в его сексуальной сфере. Некоторые вообще отказались от таких понятий как либидо и сублимация.

Некоторые авторы перешли от биологизаторских объяснений к социологизаторским. В объяснении поведения человека неофрейдисты отошли от понимания как биологического существа, находящегося под запретительным влиянием социума, пришли к пониманию человека как более духовного существа, имеющего гуманные потребности, но при этом выразителя идей своего социального окружения. Наиболее ярко это направление представлено в трудах известного психолога Э.Фоммма, которого с молодости интересовали проблемы социума.

Концепции неофрейдистов стали строится не на восприятии человека как единой модели для все времен и народов, а применительно к конкретной социокультурной общности. В этой области появилось этнографическое направление. В этом направлении работала группа ученых, которые посвятили себя проверке теории Фрейда на представителях других рас, проведя таким образом этнографические исследования. К ним относятся М. Мид, Р. Бенедикт, р. Линтон, а. Капдинер. Их наблюдения позволили сделать вывод о том, что некоторые феномены, описанные Фрейдом (например, Эдипов комплекс), отсутствуют у людей народностей. Авторы пришли к выводу, что у человека нет заданной биологической программы развития бессознательного. Они формируются так же, как и сознание, под влиянием социализации.

Источник конфликтов стал рассматриваться не между подструктурами внутри человека (между оно и суперэго), а между личностью и ее окружением, т.е. внутриличностные конфликты стали рассматриваться в тесной связи с межличностными и даже с социальными конфликтами. Сюда можно отнести индивидуальную психологию Адлера

Неофрейдизмом называют все теории сформировавшиеся на основе отдельных идей и положений теории Фрейда, но внесшие существенные изменения в понимание природы чел-ка по сравнению с классическим фрейдизмом.

Общее:

1. они признают решающее значение первых лет жизни чел-ка. влияние детских переживаний кот-х непреодолимо онтогенетический редукционизм (сведение большого к меньшему). Это влияние рассматривается как травмирующее и закладывает основы конфликта

2. внутренняя конфликтность личности всеми считается неизбежным фактом ее существования

3. внимание исследователей сосредоточено на мотивационной сфере личности: ее влечениях и потребностях (динамич. теории)

4. все опираются на базовые понятия З. Фрейда - (комплексы, защитные мех-мы, эго, суперэго и пр.)

Различия:

1. Фрейд объяснял источник неврозов исключительно сексуальным конфликтом , некоторые отказались от понятий как либидо и сублимация

2. переход от биологических объяснений природы чел-ка к социологизаторским

3. концепции неофрейдистов стали строится не на восприятии чел. как единой модели, а как применительно ее соц. сфере .

4. Фрейд считал что источник конфликта внутри личности, а у неофрейдистов –конфликт м/у личностью и ее окружением