
- •1 Предмет истории. Сущность, формы, функции исторического знания.
- •2 Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторических источников.
- •3 Восточные славяне в древности
- •4 Древнерусское государство в IX-XI веках.
- •5 Принятие христианства
- •6 Территориально-политическая раздробленность.
- •7 Монголо-татарское нашествие
- •8 Возвышение Московского княжества
- •9 Объединение русских земель и централизация Московского государства в XIV- первой трети XVI вв.
- •10 Иван IV.Реформы.
- •11 Россия в период «смутного» времени
- •12 Россия в 1613-1667 года. Формирование предпосылок абсолютной монархии
- •13 Россия в XII-xiiIв.Реформы Петра
- •14 Россия в 1725-1762.Дворцовые перевороты.
- •15 Просвящённый абсолютизм Екатерины II.
- •16Внутренняя политика Александра I.Реформы государственного управления.
- •17 Движение декабристов
- •18 Внутренняя политика Николая I(1825-1855 гг.)
- •21 Экономическое развитие России в второй половине XIX века. Экономическая модернизация Витте.
- •22 Внутренняя политика Александра 3. Контрреформы.
- •23 Революция 1905-1907 гг. В России.
- •24 Попытки модернизации государственной системы. Государственная дума(1905-1907)
- •25 Политические партии России 1905-1917 г.
- •26 Столыпинская аграрная реформа
- •27 Первая мировая война: причины,характер,участники,цели.
- •28 Февральская революция и установление двоевластия
- •29 Россия между февралём-октябрём 1917 года. Октябрьский Вооружённый переворот. Причины победы большевиков.
- •30 Установление советской власти.Формирование советской системы государственного управления.Учредительное собрание и его разгон.
- •39. Коренной перелом в ходе вов.
- •42. Антигитлеровская коалиция.
- •45. Экономическая и политическая жизнь страны в 1965-1984
1 Предмет истории. Сущность, формы, функции исторического знания.
История относится и к гуманитарным наукам, и к общественным (социальным). Сущность История рассматривается, с одной стороны, как процесс развития природы и человечества, а с другой, как система наук, изучающих прошлое и настоящее природы и общества. Содержанием истории вообще служит исторический процесс, который раскрывается в явлениях человеческой жизни, сведения о которых сохранились в исторических источниках. Историческая наука пытается дать целостное представление об историческом процессе в единстве всех его характеристик. История как единый процесс эволюции природы и общества изучается совокупностью общественных наук с привлечением данных естественных и технических наук. По традиции, «отцом» истории считается Геродот (5 в. до н.э.) Объектом изучения для истории является вся совокупность фактов, характеризующих жизнь общества, как в прошлом, так и в настоящем. Предметом истории является изучение развития человеческого общества как единого противоречивого процесса. История - наука многоотраслевая, она включает в себя целый ряд самостоятельных отраслей исторического знания: история экономическая, политическая, социальная, военная и т.п. К историческим наукам относятся этнография, изучающая быт и культуру народов, археология, изучающая историю по вещественным памятникам древности. Кроме того, существуют вспомогательные исторические дисциплины: источниковедение, историография, хронология, метрология, палеография, генеалогия, геральдика и др. Они имеют достаточно узкий предмет исследования и изучают его детально, что способствует более глубокому пониманию исторического процесса в целом. История подразделяется и по широте изучения объекта: всемирная (всеобщая) история, история континентов, стран, цивилизаций, отдельных народов. Функции 1. Познавательная функция заключается в выявлении закономерностей исторического развития. Она способствует интеллектуальному развитию обучаемых и состоит в самом изучении исторического пути стран и народов, в объективном отражении, с позиции историзма, всех явлений и процессов, составляющих историю человечества. 2. Воспитательная функция способствует формированию гражданских, нравственных качеств и ценностей на исторических примерах. 3. Прогностическая функция заключается в возможности предвидения будущего на основе анализа исторических событий прошлого и настоящего. 4. Функция социальной памяти заключается в том. что исторические знания выступают в качестве способа идентификации и ориентации общества и личности.
2 Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторических источников.
Методы и источники изучения истории. Метод - это путь исследования, способ построения и обоснования знаний. К специально-историческим методам исследования относятся: - хронологический - предусматривает изложение исторического материала в хронологической последовательности; - синхронный - предполагает одновременное изучение событий, происходивших в обществе; - дихронный —- метод периодизации; - историческое моделирование, статистический метод. Среди других методов, применяемых при изучении и исследовании истории России, следует назвать также: периодизации, сравнительно-исторический, ретроспективный, системно-структурный, социологических исследований. Источники изучения Отечественной истории. Давно замечено, что и камни говорят, если это камни исторические. Доказательность выводов - обязательная черта научного знания. История как наука оперирует точно установленными фактами, как и в других науках. В истории идет процесс накопления и открытия фактов, эти факты извлекаются из исторических источников. Исторические источники - это все остатки прошлой жизни, все свидетельства о прошлом. Можно назвать четыре основные группы (классы) исторических источников: 1) вещественные; 2) письменные; 3) изобразительные (изобразительно-графические, изобразительно-художественные, изобразительно-натуральные); 4) фонические.