
- •Вопросы к зачету по учебной дисциплине «Основы филологии»
- •Этапы становления термина филология.
- •Современная филология: различие трактовок.
- •Цели и задачи курса. Связь филологии с другими науками.
- •Методы лингвистического исследования. Вова
- •4. Методы лингвистического исследования. Я
- •Основные векторы развития филологии в сер. XIX - сер. Хх в.: специализация и дифференциация науки.
- •Человек как центр филологии - основа современной филологической науки.
- •Текст в свете современной филологии. Определение, различие трактовок литературоведами, лингвистами.
- •Образ автора. Способы выражения авторской позиции (заглавие, ремарка).
- •Образ автора. Способы выражения авторской позиции (эпиграф, система имен собственных).
- •Связность как важная характеристика текста.
- •Пространство и время в тексте. Понятие хронотопа.
- •Homo loguens как объект современной филологии.
- •Языковая личность: определение, методы ее изучения.
Связность как важная характеристика текста.
Текст имеет ряд характеристик: 1. Связность текста определяется через его актуальное членение. В соответствии с этой теорией темы и ремы определяют рамку текста. Темы скрепляют текст, а ремы передают информацию. Термин связность иногда заменяется терминами когезия и когерентность.- связь элементов текста, при которой интерпретация одних элементов зависит от других, когерентностью называют связность , привносимую чем-то внешним по отношению к тексту, прежде всего это знание адресата. Основным средством когезии является повтор одних и тех же языковых единиц, чаще речь идет о лексическом или фразеологическом повторе. Кроме лексического повтора , выраженного одними и теми же словами или однокоренными словами; другими лексическими средствами связи предложения в тексте являются: 1. Родовидовые отношения: миллионы разных цветов: желтые одуванчики... 2. Слова одной тематической группы.; 3. Синонимы : мимо плыли облака, пробегали... 4. Антонимы : всю желчь я буду сбывать в этот дневник, на устах останется только мед; 5. Описательный оборот( перифраз) - Вытева Над головой раздался стук дятла. Лесной доктор обследовал больное дерево. Кроме лексических средств авторы могут использовать грамматические средства. К морфологическим относятся : -Использование местоимений: указательные и личные. Звуки становились тише. Они почти растворились в летнем зное. Этот зной усыплял все живое вокруг. -Наречия: вдруг, сначала, потом. -Степени сравнения: Хороша была Танюша. Краше не было в селе. -Единство видо-временных форм: Вдруг наступит мертвая тишина . Ничто не стукнет, не шелохнется. Ветер листком не шевельнет. -Служебные части речи: За окном опять метель. Зато на печке то как тепло и уютно. Синтаксические средства: -Порядок слов в предложении, интонация: Я никак не мог уснуть. О ней все думал. -Синтаксический параллелизм: Но в камине дозвенели угольки, за окошком догорели огоньки. -Парцелляция - расчленение синтаксической конструкции: Любить Родину - значит жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у нее праздник. страдать, когда Родине тяжело. - Эликсис или неполные предложения: О чем мы говорили? О разном. - Вводные слова, словосочетания и предложения. Из свойств когерентности вытекает более частная характеристика текста. Некоторый фрагмент текста может быть полностью предопределен семантическими связями данного текста. "Ревизор"-немая сцена. Характерные черты текста: -Импормотивность : в зависимости от функционально-стилистической принадлежности текста , он содержит новую информацию. (Научные тексты, в большей или меньшей степени в публицистических и офиц-дел.) В зависимости от выбранного жанра(тезисы, статьи) Тезис - кратко. Статья - развернуто. Диссертация - широко. -Ситуационность; -Интертекстуальность - это наличие определенных формальных и семантических отношений между данным текстом и другими текстами. Интертекстуальные связи текста предполагают связь этого текста с другими, созданными до него. Понимание И.связей помогает правильно интерпретировать текст. И.связи распространяются на разных уровнях теста. Единицы текста: -Жанр произведения; -Внешняя композиция; -Субъектная организация текста; -Характеристика пространства и времени.