17. Языковая личность: определение, методы ее изучения.

Потребность в понятии и рабочем термирне языковая личность появилась в 80ых годах 20го века. Идея разработки этой теории принадлежит академику Ю.Н Караулову. Предпосылки этой теориивозникли раньше. Они относятся к трудам Вильгельма фон Гумбельда который трактовал язык как орган внутреннего бытья человека.

Позже, казанский ученый Бодуэн дэ Куртенэ развил эту мысль считая, что необходимо исследовать язык(речь) индивидуума.

Впервые термин языковая личность был употреблен Виноградовым в 30ые годы 20го века

Рабочим считается определение Ю.Караулова. Он считал "любой носитель того или иного языка, охарактеризованный на основе анализа произведенных им текстов с точки зрения использования в этих текстах системных средств даного языка для отражения видения им окружающей действительности(картина мира) и для достижения определенных целей в этом мире"

Наименование комплексного способа языковой способности индивида, объединяющее системное представление языка с функциональным анализом текстов.(Источник Энциклопедя русс. яз. 1997г 671 стр) Таким образом ученых интересует личность выраженная в языке, порождаемая ею текстов через язык.

В современной лингвистике существует также определения языковой лчиности на основе речевой деятельности.Языковая личность, проявляющая себя в речевой деятельности, обладающая определенной совокупностью знаний и представлений

В кратком словаре лингвистических терминов речь идет о конекртных() как типичный, образцовый, самобытный носитель данного языка. Таким образом современная теория языковой личности, базирующаяся на функциональных трудах гумбельда, бодуена дэ куртенэ, Караулов и других и опирается на представление о человеке как носителе всех богатств в том числе и языковых. Дискурсивное исследование яз. личности опирается на теорию Виноградова. Яз. личность рассматривается им на основе произведенных ею текстов. Последние годы наметилось несколько путей интерпретации языковой личности:

1)поуровневое описание языковой лчиности. Включает исследования ассоциативно-вербального, когнитивноого и коммуникативно-прагматических уровней.

2)определение основных систем из которых складывается человек.

1)Для наиболее полной характеристики необходимо привлечь как можно большее кол-во текста который принадлежит даному субъекту

2)Выборочный подход предпологает привлечение едениц. Понятие языковой лчиности неразрывно связано с понятием языковая картина мира. Я.К.М, выраженная языковыми средствами система знаний человека об окружающем мире, тоесть мировидение с помощью языка.

18. Языковая личность и языковая картина мира.

Потребность в понятии и рабочем термирне языковая личность появилась в 80ых годах 20го века. Идея разработки этой теории принадлежит академику Ю.Н Караулову. Предпосылки этой теориивозникли раньше. Они относятся к трудам Вильгельма фон Гумбельда который трактовал язык как орган внутреннего бытья человека.

Позже, казанский ученый Бодуэн дэ Куртенэ развил эту мысль считая, что необходимо исследовать язык(речь) индивидуума.

Впервые термин языковая личность был употреблен Виноградовым в 30ые годы 20го века

Рабочим считается определение Ю.Караулова. Он считал "любой носитель того или иного языка, охарактеризованный на основе анализа произведенных им текстов с точки зрения использования в этих текстах системных средств даного языка для отражения видения им окружающей действительности(картина мира) и для достижения определенных целей в этом мире"

Наименование комплексного способа языковой способности индивида, объединяющее системное представление языка с функциональным анализом текстов.(Источник Энциклопедя русс. яз. 1997г 671 стр) Таким образом ученых интересует личность выраженна я в языке, порождаемая ею текстов через язык.

В современной лингвистике существует также определения языковой лчиности на основе речевой деятельности.Языковая личность, проявляющая себя в речевой деятельности, обладающая определенной совокупностью знаний и представлений

В кратком словаре лингвистических терминов речь идет о конекртных() как типичный, образцовый, самобытный носитель данного языка. Таким образом современная теория языковой личности, базирующаяся на функциональных трудах гумбельда, бодуена дэ куртенэ, Караулов и других и опирается на представление о человеке как носителе всех богатств в том числе и языковых. Дискурсивное исследование яз. личности опирается на теорию Виноградова. Яз. личность рассматривается им на основе произведенных ею текстов. Последние годы наметилось несколько путей интерпретации языковой личности:

1)поуровневое описание языковой лчиности. Включает исследования ассоциативно-вербального, когнитивноого и коммуникативно-прагматических уровней.

2)определение основных систем из которых складывается человек.

1)Для наиболее полной характеристики необходимо привлечь как можно большее кол-во текста который принадлежит даному субъекту

2)Выборочный подход предпологает привлечение едениц. Понятие языковой лчиности неразрывно связано с понятием языковая картина мира. Я.К.М, выраженная языковыми средствами система знаний человека об окружающем мире, тоесть мировидение с помощью языка.

Языковая картина мира состоит из национальной картины мира и индивидуальной картины мира

Язык не может существовать без носителей.

Индивидуальная картина мира выраженная с помощью языка знания о отдельной языковой личности. Созданные языковой личностью тексты являются индикаторами. Они могут определиить особенности картины мира. Особую роль в структуре языковой личности играют культурно значимые концепты.

19. Концептуальная картина мира и особенности ее отражения языковой личностью.

20. Методология проведения современного филологического исследования: от постановки проблемы к ее решению.

Метадология филологического исследования. Особенности исследования с филологической точки зрения. С течением времени изменились правила написания работ по филологии, а также уровень требований. В последние годы все чаще говорят о необходимости проведения интегрированных исследований. То есть один и тот же предмет рассмотрения можно трактовать с лингвистической, литературоведческой точки зрения. Так например, паремии как языковые единицы исследуются лингвистами, при этом выделяются их функции в тексте. Сравниваются их значения, сверяются лексикографические данные и т.д. Фольклористы же рассматривают пословицы и поговорки в ином ключе, таким образом, ученые выделяют дифференциальные признаки и ставят конкретные задачи при проведении исследования. Утвердившийся в последние десятилетия филологический подход предполагает обращение исследователя к языковой и к литературной стороне предмета исследования, а также к различным проявлениям человека-пишущего, человека-говорящего, автора, читателя, интопритатора, переводчика и тд. в контексте времени и пространства.  Филологическое научное исследование: основные этапы. Логика проведения любого гуманитарного исследования предполагает работу в направлении : 1. Выделение проблемы; 2. Создание гипотезы(формулировка); 3. Подведение результатов. Кол-во страниц и список использованной литературы. Структура : введение, кол-во параграфов и заключение.