(12 Часов)

1. Дайте определение и покажите на схеме взаимосвязь понятий «бюджет», «виды бюджетов», «бюджетная система».

2. Покажите взаимосвязь и отличие понятий «финансовый механизм» и «бюджетный механизм».

3. Проанализируйте факторы, влияющие на эффективность бюджетной политики и оцените результативность современной бюджетной политики. Обоснуйте выводы.

4. Нарисуйте схему бюджетной системы Российской Федерации (субъекта РФ или муниципального образования), покажите взаимосвязь между ее звеньями и видами бюджетов.

5. Дайте характеристику принципов построения бюджетной системы РФ и оцените степень их реализации в современных условиях.

6. Составьте аналитическую таблицу, характеризующую состав и структуру (в % к общему объему) доходов и расходов:

• федерального бюджета,

• бюджета субъекта РФ,

• бюджета муниципального образования

за последние пять лет, используя соответствующий законодательный материал. Проанализируйте полученные данные, подготовьте письменное заключение по результатам проведенного исследования.

37

Тема 17. Государственные и муниципальные заимствования. Государственный и муниципальный долг (12 часов)

1. Дайте определение понятий «профицит бюджета», «дефицит бюджета», «государственный (муниципальный) долг» и «государственные (муниципальные) заимствования». Отразите на схеме взаимосвязь этих понятий.

2. Составьте таблицу, характеризующую динамику государственного внутреннего долга РФ и государственного внешнего долга РФ. Проанализируйте полученные данные, выявите тенденции. Сделайте выводы о преимуществах и недостатках проводимой государством политики по управлению государственным внутренним и внешним долгами РФ.

3. Охарактеризуйте современные цели и задачи финансовой политики РФ в области государственных и муниципальных заимствований на внутреннем финансовом рынке. Оцените их возможные последствия.

Тема 18. Государственные внебюджетные фонды∗ (12 часов)

1. Дайте определение понятий «социальное обеспечение», «социальная помощь», «социальное страхование», «социальная стипендия», «пенсия», «пособие». Отразите на схеме взаимосвязь этих понятий.

2. Используя соответствующий законодательный материал, сравните размер основных видов социальных выплат с величиной прожиточного минимума, средней величиной оплаты труда, другими социально значимыми показателями финансовой обеспеченности населения. Сделайте выводы о степени социальной защищенности населения.

3. Составьте аналитическую таблицу, характеризующую состав и структуру (в % к общему объему) доходов и расходов:

• бюджета Пенсионного фонда РФ,

38

• бюджета Федерального фонда ОМС,

• бюджета Фонда социального страхования РФ

за последние пять лет, используя соответствующий законодательный материал. Проанализируйте полученные данные, подготовьте письменное заключение о степени устойчивости финансовой базы их деятельности и возможностях ее изменения в условиях проводимых реформ в социальной сфере.

Методические указания по выполнению заданий для самостоятельной работы

Цель заданий для самостоятельной работы — закрепить и расширить знания по учебной дисциплине «Финансы», развить навыки аналитической работы и принятия самостоятельных решений путем составления заключений, выполнения аналитических расчетов и других видов работ в ходе исследования особенностей формирования и использования финансовых ресурсов, организации финансовых отношений в сферах и звеньях финансовой системы РФ.

Задания для самостоятельной работы выполняются студентом самостоятельно, во внеаудиторное время, в письменном виде. Работа должна носить самостоятельный, творческий характер, при ее проверке преподаватель в первую очередь оценивает обоснованность и оригинальность выводов. В своей работе студент должен четко сформулировать и аргументировать основные выводы по рассматриваемой теме, основываясь на глубокой проработке всех аспектов темы исследования.

Для выполнения заданий необходимо изучить по исследуемым вопросам основные публикации, представленные в перечне экономической литературы, рекомендуемой по каждой теме учебной дисциплины.