4. Критерии оценки выполнения самостоятельной работы студентов

Для проверки уровня усвоения знаний и умений студентов используются такие методы, как опрос (устный, программированный, письменный), тестовые задания, доклад, защита творческого проекта, выполнение практических заданий, дифференцированный зачет.

Критериями для оценки служат:

• точность ответа на поставленный вопрос;

• формулировка целей и задач работы;

• раскрытие (определение) рассматриваемого понятия (определения, проблемы, термина);

• четкость структуры работы;

• самостоятельность, логичность изложения;

• наличие выводов, сделанных самостоятельно.

Формой учета внеаудиторной работы студента является оценка с обязательным оценочным суждениям преподавателя.

5. Методические рекомендации по написанию доклада

По темам «Практика российских банков в сфере организации продажи банковских продуктов и услуг», «Особенности банковского маркетинга», «Индивидуальное обслуживание клиентов банка», «Ценообразование на банковские продукты и услуги», «Имидж банка и потребительские свойства банковского продукта» и др. планируется написание доклада.

Доклад должен содержать:

- титульный лист (название образовательного учреждения, тема, автор- ФИО, группа, ФИО преподавателя, Орел, год);

- содержание (название вопросов, номера страниц);

- содержание вопросов доклада;

- библиографический список;

- демонстрационный материал.

6. Рекомендации по составлению Портфолио

Материалы теоретических занятий, самостоятельных и практических работ рекомендуется сформировать в Портфолио студента.

Портфолио должен содержать:

1. Титульный лист;

2. Краткие сведения о студенте;

3. Конспекты по темам теоретических занятий;

4. Документы, оформленные на практических занятиях;

5. Подбор законодательных и нормативных актов, раскрывающих содержание темы.

6. Оценки, полученные студентом на различных видах занятий;

7. Доклады, выступления, сообщения, презентации и другие виды работ.

7. Особенности организации самостоятельной работы студентов

Перед выполнением студентами самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.

Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений студентов.

8. Контроль и управление самостоятельной работой студентов

Контроль результатов работы студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине и самостоятельную работу студентов, и может проходить в письменной, устной или смешанной форме, с представлением продукта творческой деятельности студента.

Результативность самостоятельной работы студентов во многом определяется наличием активных методов ее контроля. Применяются следующие виды контроля:

• входной контроль знаний и умений студентов при начале изучения очередной дисциплины;

• текущий контроль, то есть регулярное отслеживание уровня усвоения материала на лекциях, практических занятиях;

• промежуточный контроль по окончании изучения раздела дисциплины;

• тестовый контроль;

• самоконтроль, осуществляемый студентом в процессе изучения дисциплины при подготовке к контрольным мероприятиям;

• итоговый контроль по дисциплине в виде дифференцированного зачета.

Управление самостоятельной работой студентов осуществляется через различные формы контроля и обучения:

• Консультации (установочные, тематические), в ходе которых студенты должны осмыслять полученную информацию, а преподаватель определить степень понимания темы и оказать необходимую помощь.

• Следящий контроль осуществляется на лекциях, семинарских и практических занятиях. Он проводится в форме собеседования, устных ответов студентов, тестов, организации дискуссий, фронтальных опросов. Преподаватель может фронтально просмотреть наличие письменных работ, упражнений, задач, конспектов.

• Текущий контроль осуществляется в ходе проверки и анализа отдельных видов самостоятельных работ.

• Итоговый контроль осуществляется через систему зачетов, предусмотренных учебным планом.

Формы контроля самостоятельной работы выбираются преподавателем из следующих вариантов:

• текущий контроль усвоения знаний на основе оценки устного ответа на вопрос, сообщения, доклада и т.п.;

• решение ситуационных задач;

• конспект, выполненный по теме, изучаемой самостоятельно;

• отчёт;

• тестирование, выполнение письменной проверочной работы по изучаемой теме;

• отчёт о учебно-исследовательской работе (её этапе, части работы и т.п.);

• статьи, тезисы выступления на студенческих конференциях, публикации в научном, научно-популярном, учебном издании и т.п. по итогам самостоятельной учебной и учебно-исследовательской работы,

• представление изделия или продукта творческой деятельности студента.