V2: Изучение стандартизированных методик (на примере методики самоотношений в.В. Столина)

S: личностный опросник самоотношения В.В. Столина направлен на:

-: комплекса психологических особенностей личности

-: аспектов самооценки личности

+:исследование комплекса факторов отношения к себе.

-: личностных особенностей

S: В методике самоотношений В.В. Столина используются следующие варианты ответов:

-: да/нет/иногда

+:«согласен»/«не согласен»

-: да/нет/иногда/никогда

-:да/не уверен/нет

S: Методика самоотношений В.В. Столина направлена на диагностику:

-:самоотношения личности

+: критерии дефицита социальной идентичности

-:дефицита социально-психологических свойств личности

S: Сколько шкал в методике смоотношений В.В. Столина?

-:5

-:16

+: 9

-:10

S: Какие шкалы из перечисленных относятся к опроснику самоотношений В.В. Столина:

-:адаптивность

+: осознанность «Я»

-:внешний контроль

-:эскапизм

+: самоуважение и уверенность в себе

-:сензетивность к себе

-:компетентность во времени

+: саморуководство

+: ожидаемое отношение других

-:спонтанность

+: безусловное самопринятие

-:интеллект

+: переживание ценности собственной личности

-:социальная пластичность

+: чувство привязанности к собственному «Я»

-:ценностные ориентации

+: непонимание себя

-:самопринятие

+: конфликтность

V2: Теория самоактуализации личности а.Маслоу, диагностические параметры личности

S: Согласно мнению, какого автора, основная потребность человека – это самоактуализация, стремление к самовыражению, самосовершенствованию:

-:Г.Оллпорта

+:А.Маслоу

-:П.Жане

-:К.Роджерса

S: Самоактуализационной тест Л.Я. Гозмана состоит из:

-:105 вопросав

-:110 вопросов

+:126 вопросов

-:58 вопросов

S: Самоактуализационной тест Л.Я. Гозмана включает в себя:

-:3 базовые шкалы

+: 2 базовые шкалы

-: 4 базовые шкалы

-:5 базовых шкал

S: К базовым шкалам в тесте САТ относят:

-: ценностных ориентаций

-:социальной пластичности

+: шкала «компитентности во времени»

-:сензитивности к себе

+: шкала «поддержки»

-:самоуважения

-:самопринятия

-:представления о природе человека

-:синергии

-:принятия агрессии

-:контактности

-:познавательных потребностей

S: Шкала Ценностных ориентации (SAV) измеряет:

-:степень гибкости субъекта в реализации своих ценностей в поведении, взаимодействии с окружающими людьми, способность быстро и адекватно реагировать на изменяющуюся ситуацию

-: в какой степени человек отдает себе отчет в своих потребностях, чувствах, насколько хорошо ощущает и рефлексирует их

+: в какой степени человек разделяет ценности, присущие самоактуализирующейся личности

-: степень принятия человеком себя таким, как есть, вне зависимости отоценки своих достоинств и недостатков, возможно, вопреки последним

S: Шкала Синергии (Sy) определяет:

-: способность индивида принимать свое раздражение, гнев и агрессивность как естественное проявление человеческой природы

+: определяет способность человека к целостному восприятию мира и людей, к пониманию связанности противоположностей, таких как игра и работа, телесное и духовное

-:склонности субъекта воспринимать природу человека в целом как положительную («люди в массе своей добры») и не считать дихотомии мужественность-женственность, рациональность- эмоциональность и т.д. антагонистическими и непреодолимыми

S: Шкала поддержки (I) определяет:

-: способность субъекта ценить свои достоинства, положительные свойства характера, уважать себя за них

-: степень принятия человека себя таким, как есть, вне зависимости отоценки своих достоинств и недостатков, возможно, вопреки последним

-: способность человека к целостному восприятию мира и людей, к пониманию связанности противоположностей, таких как игра и работа, телесное и духовное и т.д.

+: локус контроля личности