3.2.12. Перечень вопросов по дисциплине «Экономика отрасли физической культуры и спорта»».

1. Продукт отрасли «Физическая культура и спорт».

2. Экономические аспекты законодательства различных стран мира о физической культуре и спорте.

3. Рынок труда в отрасли «Физическая культура и спорт». Экономические аспекты организации труда работников физической культуры и спорта.

4. Основные фонды отрасли «Физическая культура и спорт».

5. Потребность населения России в сети физкультурно-спортивных сооружений.

6. Финансирование физической культуры и спорта в России. Финансирование физической культуры и спорта в зарубежных странах.

7. Финансово-хозяйственная деятельность физкультурно-спортивной организации. Смета на проведение физкультурно-спортивного мероприятия.

8. Ценообразование на физкультурно-спортивные услуги.

9. Сущность внешнеэкономических связей, основные принципы и методы их регулирования. Структура и содержание внешнеторговых контрактов.

10. Факторы и показатели экономического эффекта от проведения крупнейших международных спортивных соревнований.

Рекомендуемая литература:

(основная):

1. Починкин А.В.Экономика физической культуры и спорта [Текст] : монография / А. В. Починкин, С. Г. Сейранов. - М. : Советский спорт, 2011. - 327 с. : ил. - К 80-летию Моск. гос. акад. физ. культуры. - Библиогр.: с. 315-322.

2. Экономика отрасли физической культуры и спорта. Учебно-методическое пособие/ В.Л.Власова; Санкт-Петербург гос. Ун-т физической культуры им. П.Ф.Лесгафта. – СПб. 2011.- 97 с.

3. Экономика физической культуры и спорта [Текст] : учебное пособие для студентов вузов / [под ред. Е. В. Кузьмичевой]. - Москва : Физическая культура, 2008. - 472 с. - Гриф УМО по образованию в обл. физ. культуры и спорта . - Библиогр.: с. 467-472.

4. ГалкинВ.В. Экономика спорта и спортивный бизнес [Текст] : учебное пособие для студентов вузов / В. В. Галкин. - Москва : Кнорус, 2006. - 317 [1] с

Дополнительная литература:

1. Экономика физической культуры и спорта. Учебно-методическое пособие/ В.Л.Власова; Санкт-Петербург гос. Ун-т физической культуры им. П.Ф.Лесгафта. – СПб. 2008.- 42 с.

2. Экономика отрасли физической культуры и спорта. Учебно-методическое пособие/ В.Л.Власова; Санкт-Петербург гос. Ун-т физической культуры им. П.Ф.Лесгафта. – СПб. 2011.- 97 с.

3. Экономика отрасли физической культуры и спорта(материально-техническое обеспечение отрасли ФКиС). Учебно-методическое пособие/ В.Л.Власова; Санкт-Петербург гос. Ун-т физической культуры им. П.Ф.Лесгафта. – СПб. 2011.- 64 с.

3.3. Методические рекомендации по формированию педагогических контрольных материалов (с примерами типовых контрольных материалов)

Основные задачи итогового междисциплинарного экзамена:

- оценка уровня освоения учебных дисциплин, определяющих компетенции выпускника;

- определение соответствия подготовки выпускника квалификационным требованиям государственного образовательного стандарта.

Требования ГОС, оценка на соответствие которым проводится в процессе проведения итогового государственного (междисциплинарного) экзамена

Выпускник должен:

• знать задачи своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), методы, средства, технологии и алгоритмы решения этих задач;

• знать и быть приверженным принципам рыночной экономики в сфере экономики предприятия физической культуры и спорта;

• знать основные подходы к организации деятельности в сфере физической культуры и спорта;

• владеть основными инструментами управления деятельностью предприятия физической культуры и спорта;

• знать основы законодательства по государственному и техническому регулированию и регламентации деятельности в сфере физической культуры и спорта;

• уметь проводить оценку результатов деятельности предприятий (организаций) физической культуры и спорта с учетом профиля деятельности, принимать управленческое решение, разрабатывать перспективные инновационные проекты;

• уметь делать обоснованные, доказательные выводы;

• уметь моделировать и проектировать процессы физической культуры и спорта.

Экзаменационные задания итогового государственного (междисциплинарного) экзамена составляются на основе экзаменационных заданий текущей аттестации по дисциплинам, вошедшим в основную образовательную программу. Экзаменационные задания составляются членами Государственной аттестационной комиссии, исходя из возможности оценки соответствия подготовки выпускников требованиям ГОС, вынесенными на итоговую государственную аттестацию.

Экзаменационное задание содержит 3 вопроса, на которые должен ответить выпускник. Количество заданий формируется не менее числа экзаменуемых. В состав каждого задания входят вопросы (задачи) из полученного на предыдущем этапе массива контрольных вопросов. При составлении индивидуальных экзаменационных заданий следует стремиться охватить разделы выше указанных курсов для выявления соответствия качества подготовки выпускника требованиям ГОС. При этом каждый контрольный вопрос (задача) должны соотноситься с наиболее значимыми требованиями. Для этой цели предлагается форма протокола члена экзаменационной комиссии (приложение 2).

Таблица соответствия требованиям ГОС заполняется членом экзаменационной комиссии на основании бальной оценки по каждому вопросу. Оценка о несоответствии требованиям ГОС выставляется в случае, когда оценка по какому-либо из вопросов получается ниже 3 баллов. Соответствие отмечается в случае оценки ответа на вопрос не менее 5 баллов. В остальных случаях устанавливается «в основном соответствует».