Тема 3. Теория поведения потребителей

Задания:

1. Используя данные приведенного графика, ответьте на следующие вопросы:

а) Если доход потребителя 300 тенге, какова цена товара Х и товара У?

б) Какова предельная норма замещения в точке А?

в) Может ли предельная норма замещения равняется пяти в точке В?

г) Если бы доход потребителя поддерживался на одном уровне, как бы должны были измениться цены на товары Х и У, чтобы В стала точкой равновесия?

2. Тимур имеет 2 бутылки лимонада и 2 бутылки пепси-колы. У его друга Нурлана есть 1 бутылка лимонада и 3 бутылки пепси-колы. Предельные полезности потребления соответствующей бутылки каждого из напитков для обоих приятелей указаны в таблицах.

Для Тимура Для Нурлана

Лимонад		Пепси-кола		Лимонад		Пепси-кола
Ед. бутылки	MU	Ед. бутылки	MU	Ед. бутылки	MU	Ед. бутылки	MU
1 2 3 4	24 22 18 13	1 2 3 4	20 15 10 5	1 2 3 4	15 12 8 3	1 2 3 4	25 22 17 12

а) Если Тимур обменяет 1 бутылку лимонада на 1 бутылку пепси-колы у Нурлана, то увеличит ли он свою общую полезность? Как изменится при этом общая полезность у Нурлана? Будет ли этот обмен с точки зрения достижения каждым из них максимальной полезности эффективным для обоих?

б) Если Тимур обменяет 1 бутылку пепси-колы на 1 бутылку лимонада, будет ли этот обмен эффективным для него и для Нурлана?

в) Существует ли варианты эффективного для обоих обмена? Если «да» укажите, какие? Если «нет», объясните почему?

3. Используя данные графика, ответьте на следующие вопросы:

а) Какая кривая изображена на графике?

б) Какова цена товара Х?

в) Каковы расходы потребителя на другие блага в точке А и в точке В?

г) Каковы координаты двух точек на кривой Энгеля?

д) можно ли считать товар Х нормальным?

4. Нарисуйте, кривую Энгеля для следующих товаров и услуг и объясните, в чем заключается смысл «законов Энгеля»: туалетная бумага, зубная паста, хлеб, сахар, услуги, связанные с отдыхом, потребление образовательных услуг.

5. Предположим, что студент при данной цене на авиабилет совершает 2 поездки в год к родителям , которые живут в г.Актау. авиакомпания снижает цены на авиабилеты в два раза. Теперь студент может позволить себе увеличить поездки в 4 раза в год. Однако, для того, чтобы купить билет по сниженной цене студент должен вступить в специальный клуб и заплатить ежегодный взнос в 20 тыс.тенге. Если предположить, что родители студента, желая чаще видеть сына, дают 20 тыс.тенге в первый же его приезд домой.

Данную ситуацию изобразите при помощи графика? Покажите, эффект изменения дохода и эффект замещения при падении цен?

Форма проведения СРСП:

1. Обсуждение вопросов, которые возникли в ходе подготовки задания.

1. Разбор заданий, приведение собственных примеров по теме.

2. Построение графиков.

Методические рекомендации по выполнению заданий:

Задания 1 2 выполняются на основе знаний, полученных в ходе подготовки к семинарскому занятию по данной теме. Выполнение заданий 2 и 3 предполагает применения анализа кривых безразличия для изучения реакции потребителя на изменения в доходах и ценах. Используя учебники, рекомендованные в списке литературы, выясните суть кривых «доход-потребление» и «цена – потребление», а также кривой Энгеля. Выясните содержание «законов Энгеля».

Для выполнения задания 5 следует вспомнить, в чем выражается эффект дохода и эффект замещения при изменении цен. Эффект дохода – это то изменение в потреблении товара, которое обусловлено изменением реального дохода, вызванным движением цен. Эффект замещения – это только то изменение в потреблении товара, которое представляет собой результат изменения цены этого товара относительно цен на другие товары. Эффект дохода и эффект замещения при изменении цен тесно взаимосвязаны и редко наблюдается независимо друг от друга.

Основная литература: 1-12

Дополнительная литература: 13-23

Список периодических изданий: 24-37

Список источников на электронных носителях: 38-44

Интернет-источники: 45-49