От автора

Стенография (от греч. 51:еп65 — узкий, тесный и §гё-рпо — пишу) известна с античных времен, когда впервые лю­ди задумались о том, как записать, и по возможности точнее, речи выдающихся ораторов.

Основанная на применении специальной системы зна­ков, позволяющая вести синхронную запись, первоначально она представляла собой нечто вроде «китайской» грамоты, когда каждое слово имеет свой знак. Изучение такой «тяжело­весной» системы было довольно сложным делом.

В школах Древнего Рима наряду с обычным письмом преподавали и скоростное. Римская стенография называлась «тироновы ноты» (нота — знак, Тирон — имя создателя зна­ков). Сам термин «стенография» введен в 1602 г. в Англии Дж. Уиллисом. К XVII в. в мире распространилось до трех тысяч различных знаков и их вариантов. В настоящее время применяется несколько десятков знаков при постоянной тен­денции к сокращению их количества. Совершенствуясь, сте­нография позже стала слоговой — каждому слогу соответство­вал свой знак. Современная стенография является буквенной, по типу алфавита обычного письма.

До революции считалось, что знание стенографических приемов для культурного человека необходимо наравне со знанием иностранных языков. Стенография позволяет не только ускорить запись лекции, речи, конспекта в 4—7 раз, но и представляет собой специальную шифровку, недоступ­ную чужому глазу.

Данная система относится к курсивной, принятой для языков, в которых много длинных слов, например, славянс­ких, скандинавских, немецкого языка. Составленная для со­гласных букв, система легко адаптируется к разным языкам.

Н.Н. Соколов На основе теоретического и практиче­ского сравнения семи лучших систем усовершенствовал сте*-нографию. Его метод основан на изучении биохимических за­кономерностей письма с учетом частотности букв и морфем в обычном письме. Одним из главных принципов является

3

с тандартность начертаний (слово выписывается одним, одно­образным, способом).

В 1933 г. правительством было принято решение о госу­дарственной единой системе стенографии, в основу которой, положена система Н.Н. Соколова. Ее преподавали в школам вузах.

Стенография постоянно совершенствуется с целью дос­тижения максимальной простоты записи и облегчения обуче­ния, уменьшается количество слитных знаков, устраняются знаки, мешающие унификации соединений.

Несколько советов начинающим изучать данный пред­мет. Необходима Тетрадь для первого класса в узкую линейку. Стенографических тетрадей у нас не издают, поэтому прибли­зительно размер строчки берется за одну меру. Желательно тетрадь класть на уголок так, чтобы запись находилась под уг­лом 45°. Одна мера не должна превышать 4 мм.

Ручку подобрать с тонко пишущим стержнем и держать в руке таким образом, чтобы стержень проходил мимо осно­вания указательного пальца, а не лежал между большим и указательным.

Большие знаки при соблюдении наклона записи не дол­ жны превышать 6—7 мм, хотя и называются двумерными. Че­ ловечество за последние три-четыре десятилетия стало значи­ тельно образованнее, и речи теперь произносятся с довольно высокой скоростью, как правило, более 100 слов в минуту, Поэтому очень важно с первых шагов, с первых слов ускорять темп записи. Каким образом? В учебнике это показано. |

Смелее применяйте приемы сокращений. Окончание слов, стоящих в именительном падеже единственного чнслщ не выписываются, во множественном числе — обязательны. Смелее пропускайте гласные, стоящие во втором и после­дующих слогах, рядом стоящие слова в предложении всегда помогут вам понять истинный смысл сказанного. Отрицатель-пая частица «не» при объединении слов, как правило, сохра-н иг геи. Гласная «о» в безударном положении звучит как «а» и иг* ныдг мнется.

По тором издании некоторые тексты заменены. Вклю-•|. Щ.1 фр.мм, используемые в деловой переписке, телефоно-

В словаре некоторые слова даны в вариантном написа­нии, т.е. второе слово подсказано практикой, выбирайте бо­лее краткое начертание. При объединении нескольких слов, обращайте внимание на то, чтобы графическое соединение было удобным для начертания, а следовательно, и для обрат­ного процесса — быстрого чтения.

В заключение мне хочется сказать словами Николая Николаевича Соколова. Стенография дает нам средство пи­сать быстро. Значение стенографии велико, так как даже на­чальное овладение ею уже дает выигрыш в качестве и количе­стве письменной работы. Внедряйте стенографию в каждо­дневную работу. Она не может быть вытеснена какой-либо машиной, также как пишущая машинка не может вытеснить перо и карандаш. Скорости письма в 90—100 слов в минуту можно добиться в 6—7 месяцев, причем имеет большое зна­чение количество времени, идущего на учебу. Учитесь стено­графии, и она окажет Вам значительные услуги в работе. Ус­пехов Вам!

>■ I- и.| .'и- 'мчч.п" письма.

5

Ч асть первая

АЛФАВИТ

В основе стенографического алфавита лежит единая гаг§ суддрственная система, принятая для русского языка. Знаки для согласных букв делятся на три группы: одномерные, двуь мерные (допускается полторы меры, так как чем выше ско­рость, тем меньше размер знаков), малые.

При стенографировании необходимо соблюдать три ос­новных правила: начертание знаков без нажима, точность размера и формы, наклон к строке под углом 45°. В связи е этим в начале обучения рекомендуется пользоваться тетрадя­ми для первого класса в косую линейку.

Верхняя линия называется контрольной, а нижняя — основной. Расстояние между ними составляет одну меру.