3. Экономические учения древней Греции.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ учения древней грецией

Кибернетика – искусства управление зародилось в древней грец. Кибернетика – с позиции др гр наука об управления.

Кибер – наука о рациональном использовании ресурсов.

Вместимость корабля зависело от искусности сокиложников.

От сюда сформировался целый класс задач.

С правилом северо-заподного угла.

Сипликс метода, а так же метр наименьших квадратов, суть в которых минимум затрат, больше прибыли.

Кибернетика предполагает класс задач, транспортных задач, выбирать такие маршруты, что бы при минимум кораблей доставить больше груза.

Айкономия – управление с личным хозяйством.

Суть учения, самые лучшие хозяйство, домашнее, каждый мужчина должен иметь свою землю, свой дом, свою жену.

Айкономика – мой дом, моя крепость. Моя жена, мой друг.

Каждый рассчитывал на свою семью, о своих друзей, а остальное потом.

Принцип айкономии – до царя далеко, до бога высоко. Где каждый защищает свою землю.

Теория партисипотивного, культурного – искусство. Цевилезованный грек отличается от варвора должен ценить красоту. Варвар – разрушитель, и не способен оценить прекрасное.

Инбридинг – близь родовых скрещивание.

Паристивный мен предполагает, что культура стремления прекрасного из низшего народа. И современный термин цевелизация произошло от лат сивитыз греческий полис. Цевелизация изначально греческая община.

Теория п мен что цевитос, облагораживает людей.

Современная теория развивается в культурной искусство.

Пра мен предполагает «бесплатное» обучение прекрасному.

Волушук – бесплодный мужчина.

Если жен курит, возрастает вероятность рождения дебилов.

Сатир – пьющий мужчина. Рождаются уроды.

Тестетеронов низкий уровень

Метросексуалы – мужчины которые ухаживают за своим телом.

Классические примеры являются известные артисты: жан польд бимальдо,бойко митич. Шрацнегер, сильверстр сталоны.

4. Экономические учения древнего Египта.

Школа чиновников в древ Египте.

В Е сущуствовала школа по подготовке чиновников. Школе должны владеть арифметикой, что бы уметь считать, во-вторых письменности, чтобы писать, втретих должны владеть геометрией, 4 должны овладеть светского поведения и омиджелогии.

Школы ч в е предполагалось следующие специализации. 1. ювиспроденция, решение хоз споров. 2 сборщики налогов подати и других поступлений в козну. 3 дукуметоведы, искусство канцелярии.

Школа чиновников предполагала изучение физкультуры, совестные баталии заканчивались мордобоем.

Будущие чиновники изучали дисциплину, как служебный ритуал, в каком тоне и с кем разговаривать, как разговаривать с вашими и с низшими чиновниками.

Школы чиновников в древ е были платными. Чем выше имидж школы, тем больше вносилась плата. Рейтинг школы определялся 1. характеристиками преподавателями, 2 покровительством власть тех или иных школ.

Престижность школы определялась карьерном росте выпускников.

Школы ч ставили своей целью подготовить светских людей. С широким кругом интересов.

Школы айкономия у каждого была земля. В модорнезированом виде айкономии нашла в трудах Чеянова, который считал основной уклад жизни населения поместья, которая семья работает сама на себя.

Экономика предполагает введение семейного бизнеса

+

1. Технологические секреты ремесла торговли земледелия передаются от родителям к детям.

2. если муж жена и дети объединены общим делом то их семейные узы становится крепче.

Экономия предполагает овладение различными специальностями.

Экономия обосновывает конкурент способность современного бизнеса. Семейный бизнес ориентирован на не большое кол-во покупателей, поэтому здесь учитывается их индивидуальные способности.

В учение об экономии основываются на воспитание трудов и отношение к детям. Родители заботятся детях, а дети о родителях в старости.

Айкономика предполагает родительные отношения ресурсов, у поганого ведра нет дна.

Один из направлений античной экономии является учения сельской экономике. Если что то хочешь сделать хорошо, делай сам.

Практика показывает, что самый не престижный бизнес становится прибыльным если его передать в семейное дело.

Партисипативная учение об управлении. Духовная культурная инновационное направление.

Учение о партис э предпринимаются

Вся суть это учения внешние мосты, парки, красивые здания.

П упр предполагает формирование ситуса бизнеса, в человеке должно все быть прекрасно.

Учение парт эконм проявляется современной жизни в организационной культуры.

Партис М не надо осаждать сверху. Он проявляется внутри нас.