2. Цель и задачи проведения конкурса

2.1 Цель конкурса:

- определить уровень профессиональной подготовленности выпускников колледжа.

2.2. Задачи:

• изучать педагогический опыт студентов на педагогической практике;

• выявлять яркую творческую индивидуальность студентов-практикантов;

- формировать общественное представление о творчески работающих студентах на преддипломной практике;

• содействовать повышению уровня мотивации студентов к совершенствованию профессиональных умений.

3. Порядок организации и проведения конкурса

3.1. Участники конкурса.

В конкурсе принимают участие студенты выпускных групп БОУ СПО «Омский педагогический колледж № 2» по специальностям:

050303 Учитель иностранного языка;

050720 Физическая культура;

050709 Преподавание в начальных классах;

050704 Дошкольное образование;

050721 Адаптивная физическая культура.

3 2. Сроки и место проведения.

Первый этап конкурса совпадает со сроками и местом прохождения преддипломной практики студентов. Второй этап конкурса проводится по окончании преддипломной практики в педагогическом колледже.

3. 3. Организация конкурса.

Общее руководство по организации и проведению конкурса осуществляет оргкомитет. Председателем оргкомитета конкурса является директор колледжа. Состав оргкомитета утверждается приказом директора.

3.4 Функции оргкомитета:

- разрабатывает Положение о проведении конкурса;

• определяет сроки проведения и разрабатывает программу конкурса;

• организует сбор заявок, контрольных материалов, утверждает критерии оценок;

• организует и проводит награждение победителей;

• формирует жюри.

3.5 Жюри конкурса:

• наблюдает и оценивает уроки и занятия студентов;

• осуществляет оценку письменных работ;

• определяет победителей;

• подводит итоги конкурса.

3. 6. Содержание конкурса.

Конкурс состоит из 2 этапов.

1 этап конкурса заключается в проведении урока, занятия по профилю специальности.

2 этап предполагает решение психолого-педагогических задач.

Содержание контрольных заданий конкурса соответствует ГОСТу СПО второго поколения.

В финале проводится награждение победителей конкурса.

3. 7. Оценка конкурсных заданий.

Оценка конкурсного урока или занятия проводится по разработанной карте экспресс-анализа и оценки профессиональных умений участника конкурса.

Урок оценивают не менее 3 экспертов из числа жюри. Решение психоло-педагогических задач оценивается по разработанной шкале оценок. Победитель и призеры определяются по наибольшей сумме баллов в каждой специальности.

4. Подведение итогов

4.1 Победители конкурса определяются по каждой специальности.

2. Победителям вручаются грамоты за 1, 2, 3, место.

При одинаковом количестве набранных баллов может быть присуждено несколько призовых мест.

Победители освобождаются от одного текущего экзамена за 6 семестр и оцениваются по данному предмету на «отлично».