Расписание уроков на преддипломной практике студента ________________ групповой руководитель ________________

Школа №______________

Адрес_______________________________

Остановка транспорта __________________, № маршрутов __________________

Понедельник		Вторник		Среда		Четверг		Пятница		Суббота
Класс, № каб.	Время урока.	Класс, № каб.	Время урока.	Класс, № каб.	Время урока.	Класс, № каб.	Время урока.	Класс, № каб.	Время урока.	Класс, № каб.	Время урока.

Дату контрольного урока выделить красным цветом. Написать номер кабинета.

Протоколы наблюдения уроков (2 показательных дня)

СХЕМА ЗАПИСИ ПРОТОКОЛА УРОКА

1. Ф.И.О. учителя.

2. Дата проведения урока.

3. Класс.

4. Система обучения, по которой работает учитель.

5. Тема урока.

6. Цель, задачи урока.

7. Оформление доски (схема записей на доске).

8. Оборудование урока (использование наглядных пособий, ТСО, их эффективность, необходимость, размер).

Этапы урока, Их длительность	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Замечания, предложения

ТРЕБОВАНИЯ ГОСТа ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (ДЛЯ СООТВЕТСВУЮЩЕЙ ПАРАЛЛЕЛИ)

ВЫПИСКИ ИЗ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИХ ПЛАНОВ УЧИТЕЛЕЙ НА ЧЕТВЕРТЬ (ПО ПАРАЛЛЕЛЯМ)

КОНСПЕКТЫ ПРОВЕДЕННЫХ УРОКОВ (ЗА ВЕСЬ ПЕРИОД ПРАКТИКИ)

Lesson Plan Part 1: Content.

1. Background information about the students:

Age: ________________ Time:________________

Class________________

1. Objectives. By the end of the lesson pupils will be able to:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Language skills:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Functions:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Vocabulary:

New____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Known__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Language structures (productive):

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Resources (aids and materials):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Time	Lesson stages	Teacher's actions	Learner's actions	Notes

Вопросы для самоанализа урока

1. Достигли ли Вы образовательных целей? Были ли они сообщены четко и конкретно?

2. Соответствовали ли учебные задания задачам урока?

3. Соответствовали ли виды работы заданиям?

4. Предлагались ли задания, направленные на выполнение развивающих и воспитательных задач?

5. Как Вы оцениваете темп урока?

6. Эффективно ли использовался дополнительный материал?

7. Как Вы оцениваете время говорения учащегося и учителя?

8. Замечали ли Вы и исправляли ошибки учащихся?

9. Все ли учащиеся были вовлечены в учебную деятельность?

10. Как Вы поощряли учеников?

11. Оцените эффективность использования наглядного материала, ТСО.

12. Какие сильные/слабые стороны урока Вы бы отметили?

13. Каковы причины неудач?

14. Определите проблему для дальнейшего совершенствования своей деятельности. Как Вы планируете достичь улучшения?