1. История развития науки об управлении производством

Основные направления развития науки об организации производства:

1. Рационалистическое (1910х -…)

2. Поведенческое (1930х- …)

3. Системное (1950х - …)

Рац. Направление. представители направления — Ф. Тейлор , Г. Форд ,Г. Гантт

• 1911 г. книга Ф. Тейлора «Принципы научного управления», в которой он впервые рассмотрел научные подходы и принципы построения системы управления;

• предложение Г.Эмерсон системы научной организации и управления коллективным трудом. Он выдвинул 12 принципов, соблюдение которых обеспечивает повышение производительности труда в любой сфере деятельности.

• изучение элементарных движений и затрачиваемого на них времени рабочих. Наиболее известны здесь труды Гилбрет;

• применение Генри Ганттом диаграмм планирования работ;

• внедрение Генри Фордом сборочной линии, сокращающей время сборки автомобиля во много раз. Сборочные линии (или конвейеры) позволили выпускать большие объемы стандартной продукции — перейти к массовому производству.

Поведенческое.Представители Э. Майо, М. Фолгет, Ч. Бернард

• В 30-х гг. XX в ученые стремились выработать правила взаимоотношений администрации предприятий и рабочих, которые способствовали бы росту производительности труда за счет психологического воздействия и управления поведением рабочих в желаемом направлении.

• В 50-60-х гг. XX в. были разработаны различные модели «гуманизации труда». меры по повышению содержательности труда и улучшению его условий, увеличению диапазона действий и от­ветственности рабочих, расширению прав рабочих и профсоюзов в решении задач организации и управления производством.

• В 80-е гг. XX в получила развитие концепция вовлечения рабочих в управление производством. широкое распространение применение самоуправляемых производственных бригад, в которых рабочие самостоятельно организуют свой труд, приобретают управленческие права, контролируют производственный процесс.

Системн.- форм-сь научные школы, разрабатывающие проблемы организации и упр-я произв-м на основе применения сист. подхода.

• Школа социальных систем. Представители Г. Саймон, Дж. Марч, Ф. Селзник.

Рассматривали систему производства как сложный комплекс взаимодействующих факторов.

• Представители технологической школы -Дж. Вудворд

• В России в 1918-1919 годах были начаты и получили развитие научные работы в области совершенствования организации труда, управления на предприятиях.

• В 50-60-е годы на Новочеркасском электровозостроительном заводе была впервые внедрена система непрерывного оперативного планирования производства.

• В 60-80-х годах совершенствовались методы организации конструкторской и технологической подготовки производства. Эти работы связаны с именами профессоров М.И. Ипатова (1923-1996), А.В. Проскурякова (1918-2001).

2.Производство как объект управления. Цели, задачи процесса управления производством.

Любое производство включает в себя следующие составные части: труд человека (т.е. целенаправленную производительную деятельность /трудовые ресурсы/); предметы труда (то, на что направлена деятельность человека /материальные ресурсы/); средства труда (это то, с помощью чего происходит изменение предметов труда); результат труда (это продукция предприятия). Управлять предприятием – это, стало быть, управлять его ресурсами.

Производственные процессы – это совокупность действий работающих и средств труда, необходимых для изготовления продукции.

Задачи: подготовка и организация высокотехнологичного производства; организация вспомогательных цехов и служб предприятия; стратегическое и оперативное планирование производства; методы управления производством и информационное обеспечение системы; методы разработки и принятия управленческих решений; методы управления персоналом, рациональная организация труда; мотивация, профессиональная адаптация и деловая карьера на предприятии.

Цели:1) вооружить студентов знаниями организации и экономики производства, достаточными для решения задач, возникающих на практике в области организации, планирования и управления деятельностью МП и его подразделений.

2) повысить уровень знаний экономики, организации производства работников завода

3 Современный этап науки об управлении предприятием

Вторая половина XX века является периодом великих научных достижений:

• в области научного управления — разработка математических методов для решения производственных проблем.

• революция качества, заключающаяся в применении новых методов организации производства, нацеленных на резкое повышение качества продукции.

• информационные технологии — интегрированное компьютер­ное производство, гибкие производственные системы, появ­ление «всемирной паутины» WWW и т. п.;

• тенденция к глобализации — возрастающие масштабы торговли между странами привели к появлению транснациональных компаний и усилению конкурентной борьбы между странами.

• В 80-е годы на первый план выходит проблема создания CIM — Computer Integrated Manufacturing (Компьютерное интегрированное производство).