Задания для самостоятельной работы к Разделу 3

1. Приведите следующие высказывания к одной из четырех форм SaP, SeP, SiP, SoP:

1. Не все золото, что блестит.

2. Не каждый турок курит трубку.

3. Имеются приборы, преобразующие ультразвук в звук, слышимый человеком.

4. Некоторые проблемы человеческой истории до сих пор не решены.

2. Проанализируйте приведенные ниже высказывания, используя объединенную классификацию. Изобразите отношения между терминами с помощью круговых схем Эйлера.

1. Все преступления ‑ общественно опасные деяния.

2. Большинство студентов отличаются высокой дисциплинированностью.

3. Некоторые архитекторы не знают ни одного логика.

4. Не все продукты являются высококалорийными.

5. А.С.Пушкин – автор романа в стихах «Евгений Онегин».

3. Установите вид и проверьте правильность следующих непосредственных выводов.

1. Все сангвиники обладают сильной нервной системой, значит, любой обладатель сильной нервной системы есть сангвиник.

2. Некоторые врачи работают в судебно-следственных органах, следовательно, большинство работающих в судебно-следственных органах являются врачами.

3. Некоторые пищевые продукты не являются продукцией минской фабрики, поэтому, среди продукции минской фабрики не встречаются пищевые продукты.

4. Всякое тождество есть равенство, значит, любое равенство есть тождество.

Используемая литература Основная

Берков, В. Ф. Логика: Учебн. пособие/ [В.Ф. Берков и др.].– 9-е изд., стер., Мн.: ТетраСистемс, 2009. – 416 с.

Берков, В. Ф. Логика: Элементарный курс: Учебн. пособие/ В.Ф. Берков. - Мн.: ТетраСистемс, 2009. – 208 с.

Берков, В. Ф. Логика: упражнения и тестовые задачи: Учебн.-метод. пособие/ В.Ф. Берков, Н. В.  Малая. – Мн.: Изд. центр БГУ, 2009. – 121 с.

Дополнительная

Берков, В.Ф. Культура диалога: Учебн.-метод. пособие/ В.Ф. Берков, Я.С. Яскевич. – Мн.: Новое знание, 2002. – 152с.

Берков, В.Ф. Логика: задачи и упражнения (практикум): Учебн. пособие/ В.Ф. Берков. – Мн.: ТетраСистемс, 2004. – 205 с.

Гетманова, А.Д. Логика: учеб. для студентов вузов – 9-е изд., стер. / А.Д. Гетманова – М.: Омега – Л, 2006. – 416с.

Конверский, А.Е. Логика традиционная и современная: учеб. пособие/ А.Е. Конверский. – М.: Изд-во Омега-Л, 2006. – 380 с.

Малая, Н.В. Логика: учебно-методический комплекс/ Н.В. Малая. – Мн.: Изд. центр БГУ, 2009. – 66с.

Яшин, Б.Л. Логика: учебник для учащихся высших и средних учебных заведений/ Б.Л. Яшин. – М.: Элит, 2004. – 416с.

1 На рис. 1 – 6 отношения между объемами имен изображены в виде отношений между соответствующими кругами. За этой иллюстрацией закрепилось название «кругов Эйлера» (по имени известного математика XVIII века).

2 Р читается как не-Р

3 S - читается как не-S

27