- •Основные этапы создания аналитических текстов (технологическая схема).
- •1)Предметная составляющая
- •Факт и особенности поиска фактов в аналитической журналистике.
- •3. Выбор темы в аналитической журналистике.
- •4. Первоначальный анализ фактографического материала.
- •5. Рабочая гипотеза, идея и концепция в аналитическом произведении.
- •6.Конфликт и проблема в аналитическом произведении.
- •7.Описание и объяснение в аналитических произведениях.
- •8. Прогноз в анал. Произведениях.
- •9. Аргументация в журналистике. Требование логики к тезису и аргументу.
- •10. Логические приемы аналитического исследования.
- •11. Композиция
- •12. Жанр.
- •14. Комментарий
- •16. Рецензия
- •17. Статья.
- •18. Обозрение.
- •19. Обзор сми. Обзор писем.
- •21. Журналистское расследование как метод и жанр.
- •22. Образ в психологии, литературе и публицистике. Классификация образов
- •1)Предметная составляющая
- •3)Типичные( вечные образы)
- •23. Специфика образного отражения действительности в публицистике. Время и пространство в публицистике. Образ-факт, образ-модель, образ-концентрат.
- •27. Типизация в очерке. Способы очерковой типизации.
- •29. Образы-детали в художественно-публицистических произведениях.
- •30. Образы действия в художественно-публицистических произведениях.
- •31. «Человеческое» начало в очерке. Образы-характеры и образы-типы.
- •32. Образ времени в художественно-публицистических текстах. Сверхпублицистичность и сверхпублицистика.
- •33. Портретный очерк. Социальный портрет.
- •34. Очерковая зарисовка.
- •35. Путевой очерк.
- •36. Эссе.
- •37. Фельетон как художественно-публицистический жанр. Жанрообразующие признаки.
- •38. Комическое, как сатирическая основа фельетона. Средства сатирического заострения.
- •39. Публицистическая природа фельетона. Автор в фельетоне.
- •40. Памфлет.
3. Выбор темы в аналитической журналистике.
Тема – круг событий, образующих жизненную основу произведения. Служит для постановки проблемы. Поиск интересной темы – вечная проблема ж-та. Рождение темы всегда сопряжено с творческим поиском, с осознанием ее актуальности, значимости для общества, с отслеживанием всех изменений в разных сферах жизни людей, с четким определением круга жизненных явлений или вопросов, требующих раскрытия.
При выборе темы нужно еще поработать над этим:
Выбор исходной ситуации, анализ которой вызывает широкий интерес аудитории (другими словами – нужно выбрать такую ситуацию,которая интересна людям)
Выбор времени, в которое анализ события или явления актуализируется (то есть нужно подобрать такое время выпуска публикации, чтобы тема не потеряла актуальности)
Актуализация и разработка уже известных аудитории событий и явлений.
4. Первоначальный анализ фактографического материала.
Изначально мы выбираем факты несистематизированно, мы просто собираем самые существенные факты. Далее мы переходим к этапу отбора. На этом этапе важна точность наблюдения, детальность фиксации происходящего, перепроверка достоверности факта. На следующем этапе происходит группировка данных. Этот метод проявляется в упорядоченном получении ж-том данных по признаку подобия и различия. На этом же этапе происходит рейтинг фактов, мы выстраиваем факты по степени важности, интересности. На следующем этапе происходит типологизация фактов – это упорядочивание полученных фактов по нескольким сущ. признакам. Классификация – это определение объектов исследования в те или иные группы на основе существующих признаков. Процесс заканчивается объяснением.
5. Рабочая гипотеза, идея и концепция в аналитическом произведении.
Гипотеза – процесс мысли, заключ. в построении опред. предположения и его доказательств.
Выдвижение гипотез необх. для того, чтобы сделать поиск фактич. материала более целенаправленным, а замысел будущего произведения более определенным.
Рабочая гипотеза – система отчасти обоснованных и опирающихся на творческое воображение предположений о смысле и значении привлекшего внимание публициста явления и о путях разрешения проблемы.
Идея – обобщающая, эмоциональная авторская мысль, лежащая в основе произведения.
Способы формулировки идеи в тексте:
1)в начале текста (тезис) – констатирующая идея,
2)в конце (вывод) – конструктивная.
3)м.б. растворена во всем тексте
4)м.б. спрятана в контекст.
Концепция – структурированная идея. Логическая структура произведения, облад. цельностью и относительной завершенностью.
6.Конфликт и проблема в аналитическом произведении.
Конфликт- какое-то противоречие действительности, обычно имеет две стороны Конфликт нужно обнаружить и раскрыть как можно более адекватно.
Проблема- осознание конфликта. Отражение в сознании и в произведении противоречивых моментов, тех самых конфликтов действительности. Формулируется в тексте в виду ключевого вопроса.
Аналитический текст не может существовать без проблемы или проблемной ситуации( это то положение, когда при наличии данного состояния системы, возникает необходимость другого, так как сохранение данного состояния мешает нормальному её функционированию и развитию.
