
- •Зміст семінарських занять плани семінарських занять
- •Понятійний апарат:
- •Тема реферату:
- •Понятійний апарат
- •Понятійний апарат
- •Тема реферату
- •Понятійний аппарат:
- •Тема реферату:
- •Література
- •Понятійний апарат
- •Тема реферату:
- •Література
- •Понятійний аппарат:
- •Тема реферату:
- •Література
- •Понятійний апарат
- •Тема реферату
- •Література
- •Понятійний аппарат:
- •Тема реферату:
- •Література
- •Семінарське заняття № 10. Тема: „Соціально-економічний та політичний розвиток Китаю в 1918 – 1945 рр.”
- •Семінарське заняття № 11. Тема: „Індія між двома світовими війнами”
- •Семінарське заняття № 12. Тема: „ Особливості розвитку Японії у міжвоєнний період”
- •Семінарське заняття № 13. Тема: „Туреччина між двома світовими війнами”
- •Семінарське заняття № 14. Тема: „ Соціально-економічний та політичний розвиток Ірану в 20 – 40-х рр. Хх ст.”
- •Семінарське заняття № 15. Тема: „Особливості розвитку арабських країн у міжвоєнний період”
- •Семінарське заняття № 16. Тема: „Народи Африки між Першою та Другою Світовими війнами”
- •Семінарське заняття № 17. Тема: „Країни Латинської Америки після Першої світової війни (перша половина хх ст.)”
- •Семінарське заняття № 18 – 19. Тема: „Країни Південно-Східної Азії в 1918 – 1945 рр.”
- •Семінарське заняття № 20 Тема: „Китай після Другої світової війни – на початку ххі ст.”
- •Семінарське заняття № 21. Тема: „Індія в другій половині хх – на початку ххі ст.”
- •Семінарське заняття № 22. Тема: „Туреччина в другій половині хх – на початку ххі ст.”
- •Семінарське заняття № 23. Тема: „ Японія після Другої світової війни – на початку ххі ст.”
- •Семінарське заняття № 24. Тема: „Іран після Другої світової війни – на початку ххі ст.”
- •Семінарське заняття № 25. Тема: „Афганістан у другій половині хх – на початку ххі ст.”
- •Семінарське заняття № 26. Тема: „Країни Південно-Східної Азії після Другої світової війни – на початку ххі ст.”
- •Семінарське заняття № 27. Тема:” Пакистан після Другої світової війни – на початку ххі ст.”
- •Семінарське заняття № 28 – 29. Тема: „Тропічна та Південна Африка в 1945 – 2009 рр.”
- •Семінарські заняття № 30 – 31. Тема: „Арабські країни та Близький Схід у другій половині хх – на початку ххі ст.”
- •Семінарське заняття № 32. Тема: „Країни Латинської Америки після Другої світової війни – на початку ххі ст.”
Понятійний апарат
Мікадо, сьогун, „Спадкові дайме” („фудай дайме”), „Сторонні дайме” („тодзама дайме”), автаркія, система заручництва, Едо, Кіото, Осака, Десіма, система „п’ятидвірок”, договір „про мир і дружбу”, закон „Про 4 стани”, принц Арісугава, Міцухіто.
Тема реферату
Соціально-економічні реформи в Японії в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст.
Методичні рекомендації:
Варто звернути увагу на те, що остання третина ХІХ ст. в історії Японії була періодом становлення капіталізму і буржуазної державності. Тому принципове значення для розуміння характеру процесів і змін, які відбувалися в 70-90-х рр. має визначення суті „Реставрації Мейджі” і розуміння специфіки буржуазної революції в Японії. Дослідник повинен вказати на те, що вищезазначені процеси – це унікальний досвід зміни формацій, генезису національного капіталізму поза рамками європейського. Розглядаючи проблему розвитку Японії в останній третині ХІХ ст., потрібно прослідкувати прояв наступних особливостей розвитку капіталізму в країнах східної моделі:
1) специфічна роль зовнішнього фактора(політика західних країн);
2) роль політичної надбудови як головного фактора прискореного розвитку;
3) сприятлива дія соціокультурних факторів, пов’язаних з традиціями.
Зверніть увагу на серію реформ 1872 – 1873 рр., мета яких полягала у проведенні політики внутрішньої модернізації і позбавленні країни від зовнішньополітичної залежності.
Контрольні завдання до семінарського заняття:
Якою була політична та економічна ситуація в Японії після завершення епохи середньовіччя?
Який характер мала боротьба за об’єднання Японії?
Проаналізувати низку стабілізаційних реформ у постсередньовічній Японії. Чому всі вони зазнали невдачі?
Що таке „політика самоізоляції” (сакоку)?
Охарактеризувати внутрішню політику дому Току ґава в XVII – на початку XVIII ст.
Які були причини і наслідки хвилі селянських повстань 80-х рр. XVIII ст.?
Як прослідковувалися ріст антитокуґавської опозиції і криза влади?
Коли і як відбулося насильницьке „відкриття” Японії?
Що таке „Ансейські договори”?
Розкрийте причини, сутність і наслідки „Реставрації Мейджі”.
Методичні рекомендації:
При вивченні даного питання перш за все слід зазначити, що на зламі XVII – XVIII ст. Японія потрапила у пастку максимального рівня суспільно-господарського розвитку, базованого на засадах традиційного структури східного типу, консервації стагнаційних процесів, що остаточно перевело соціально-економічний та політичний розвиток країни зі стану середньовічної динаміки у стан постсередньовічної інволюції. Дати коротку характеристику розвитку Японії на початку нового часу: господарський та соціальний устрій, становище селянства, народні рухи, розвиток міст, ріст товарно-грошових відносин, криза влади. Далі слід зазаначити про впровадження політики самоізоляції (сакоку), „закриття” країни від небажаних зовнішніх впливів. Прослідкувати особливості внутрішньої політики дому Токуґава, основою якої було збереження існуючого порядку, усталених традиційних форм соціально-економічного та суспільно-політичного розвитку країни. Зазначити, що спробою розв’язати вузол невідкладних проблем стали стабілізаційні реформи восьмого сьоґуна Токуґава Йошімуне та регента Мацудайра Саданобу: характеристика та наслідки (найбільшим недоліком реформ було удосконалення застарілого режиму і відкидання навіть самої можливості відходу ві традиційних принципів державоустрою). Студенти повинні усвідомити, які наслідки мало насильницьке„відкриття” Японії західноєвропейськими державами та США за часів „Ансейських договорів” 1854 – 1860 рр., які остаточно розвіяли залишки владного авторитету військово-самурайського режиму всередині японського суспільства. Вказати на те, що режим самурайської диктатури цілком себе вичерпав, що остаточно засвідчив крах усіх спроб реформування застарілої системи зсередини. Далі слід проаналізувати причини, хід подій та наслідки революції 1867 – 1868 рр., зауваживши при цьому, що протягом цих років у Японії відбуалася „реставрація” безпосередньо імператорської влади. Зосередити увагу на тому, що „Реставрація Мейджі” („Просвітницьке правління”) започаткувала низку грандіозних системних реформ, метою яких було перетворення Японії на рівноправного партнера інших колоніальних імперії тогочасної епохи. Проаналізувати і дати оцінку реформам імператора Муцухіто, вказати на результативність їхнього впровадження в життя. Роблячи висновок, дослідник повинен вказати на те, що внаслідок продуманих, а тому вдалих буржуазно-економічних реформ Японія уже наприкінці 1880-х років із напіваграрної країни перетворилася на індустріальну.
Література
Бродский Р.М. Новая история стран Азии и Африки. – К., 1979.
Бродський Р.М., Енольський З.А. Нова історія країн Азії та Африки. – К., 1979.
Васильев Л.С. История Востока. – Ч.1. – М., 1994.
Васильев Л.С. История Востока. В 2-х ч. – Ч.ІІ. – М., 1994.
Губер А.А. Новая история стран Азии и Африки. – М.: Наука, 1982. – 560с.
Историография нового времени стран Европы и Америки. – М.: Наука, 1967. – 670 с.
Историография новой и новейшей истории стран Европы и Америки. – М.: Наука, 1977. – 575 с.
Историография стран Востока: Проблемы нового времени. Сб. ст. – М.: Наука, 1978. – 255 с.
Историография стран Востока: Проблемы феодализма: Сб. ст. – М.: Наука, 1977. – 294 с.
История стран Азии и Африки в новое время. Уч. в 2-х ч. – Ч. 1. / Под ред. Р.М. Ацамба. – М., 1989. – 381 с.
Курнякина Е.А., Росянникова В.И. Новая история стран Азии. – М., 1983.
Новая история стран зарубежной Азии и Африки / Под ред. Г.Ф. Ефимова. – Л.: Издат-во ЛГУ, 1971. – 544 с.
Проблемы истории и историографии международных отношений в XIX – XX вв. / Редкол. В.К. Фураев. – Л.: ЛГПИ, 1979. – 132 с.
Розалиев Ю.И. Новая и новейшая история стран Азии и Африки. - М.: Высшая школа, 1987. – 349 с.
Рубель В.А. Нова історія Азії та Африки: Постсередньовічний Схід (XVIII – друга половина XIX ст.). – К.: Либідь, 2007. – 560 с.
Сила-Новицкая Т.Г. Культ императора в Японии: мифы, история, доктрины, политика. – М., 1990. – 204 с.
Тарле Е.В. Очерки истории колониальной политики западноевропейских государств (конец XV – начало XIX в.). – М.: Наука, 1965. – 248 с.
Тарле Е.В. Сочинения: В 12 т. – М.: Наука, 1957
Хрестоматия по новой истории. В 3-х т. – Т. 1 (1640-1815). – М.: Соцэкгиз, 1963. – 767 с.
.
Семінарське заняття № 4, 5
Тема: Перетворення Індії на англійську колонію.
(4 години)
Мета: вивчити особливості соціально-економічного та політичного розвитку Індії в ранній новий час; вказати на специфіку колоніальної політики Англії в Індії; простежити зародження та формування індійського національно-визвольного руху.
План
Соціально-економічне становище Індії в другій половині ХVІІ – першій половині ХІХ ст.
Індія – об`єкт колоніальної політики Франції і Англії. Перетворення Індії на колонію Англії.
Селянські повстання проти англійських колонізаторів.
Соціально-економічне становище Індії в середині ХІХ ст. Наслідки британського панування.
Повстання 1856 – 1859 рр. в Індії, рушійні сили, основні райони повстання. Причини поразки повстання.
Формування ідеології національного оновлення Індії. Створення Індійського національного конгресу.