Задания для практической работы:

Задание №1. Используя учебники и интернет-ресурсы, заполните таблицу, вписывая в текст пропущенные слова.

Процедура	Последовательность действий при применении процедуры	Показания	Противопоказания
Горчичники	1. Проверьте пригодность горчичников: горчица не должна …………………………………….. и должна сохранять специфический ……………………;……..…….. 2. Налейте в лоток горячую воду ( ……С); 3. Уложите больного в удобную позу; 4. Поочередно погружая горчичники на ……… - ………… секунд в горячую воду, плотно прикладывают их к ……………… стороной, которая …………………………………… 5. Укройте больного ………………, уже через несколько минут больной ощущает …………………………… ……………………………………… 6. Через …. - …… минут снимите горчичники; 7.Оботрите кожу салфеткой, смоченной …………………….,…. а затем вытрите полотенцем и вновь ………………………………………. тепло больного.
Согревающий компресс	1.Смочить …………….. 35% спиртовом растворе или водке ……температуры и отжать ее; 2.Приложить марлю к больному участку тела; 3.Сверху положить ..................……...... .................................................................. .................................................................. 4.Сверху слой.......................................... …………………………............…… (он должен покрывать полностью два предыдущих слоя); 5.Закрепить компресс, чтобы он плотно прилегал к телу, не стесняя движений; 6. Компресс оставляют на ………… часов.
Холодный компресс	1.Сложить в несколько слоев................ …………………………………….......... 2.Смочить ……………………………… в холодной воде, отжать, приложить к телу; 3.Менять каждые …………….……....... 4.Удобнее пользоваться ........................ компрессами; 5. Продолжительность процедуры …………………………………………………………………
Грелка	1.Грелку заполняют .........................…… 2.Затем , сжав ее у горловины, вытесняют …..……………………... 3.Завинчивают пробку и................. ………………………………………....... проверяют на герметичность 4.Прежде, чем подать грелку, ее нужно………………………………....... …………………………………………… 5.Через …………. минут следует проверить, .........……………… .......................………….., ……………… 6.Чтобы не было ожога, на кожу наносят………………………………...... ………………………………
Пузырь со льдом	1.Пузырь заполняют………………....... …………………………………………….2.Плотно завинчивают крышку, предварительно ...................................... ……………………………………………3.Оборачивают пузырь ........................ …………………....и подают больному.

З адание №2. Какая физиотерапевтическая процедура изображена на рисунке?.......................................................

Почему эту процедуру в настоящее время не применяют?.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................……...................................................................…….

Задание №3. Составьте сравнительную таблицу:

Путь введения	Лекарственные формы	Преимущества	Недостатки
1.Энтеральный путь - через пищеварительныйтракт:
- через рот (перорально)
- под язык (сублингвально)
- через прямую кишку (ректально)
2.Парентеральный путь – минуя пищеварительный тракт
- подкожный путь
- внутримышечный
- внутривенный
3.Ингаляционный

Задание №4. Запишите основные лекарственные формы и, как пример, название лекарственного препарата. , используйте интернет-ресурсы, набор аннотаций к лекарственным препаратам.

Лекарственные формы

Твердые	Жидкие	Мягкие
- таблетки (анальгин, цитрамон, парацетамол и т.д.)

Задание № 5. Укажите, какая инъекция изображена на рисунке?..............................................

Запишите последовательность ее проведения.

… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................

Задание № 6. Решите ситуационные задачи:

№1 Больному 52 года. Жалуется на общую слабость, боль в мышцах спины и конечностей, ломоту, озноб, повышение температуры тела до 37,1^оС, чувство саднения за грудиной, кашель сухой. Болен третий день. Заболевание связывает с переохлаждением.

Ответьте на вопросы:

Заболевание, какой системы органов у пациента? ..................................................................................

Какие простейшие физиотерапевтические процедуры можно провести больному при заболеваниях органов дыхания?........................................................................................................................................ ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Укажите противопоказания для проведения простейшие физиотерапевтических процедур...............

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Можно ли применить данному пациенту физиотерапевтические процедуры?......................................

№2 Вскоре после внутримышечного введения пенициллина больной пожаловался на беспокойство, стеснение в груди, слабость, тошноту, головокружение. При осмотре: сознание сохранено, кожа лица бледная, пульс — 120 ударов, слабого наполнения и напряжения. АД=80/40 мм. рт. ст.

Ответьте на вопросы:

1. Клинические проявления, какого осложнения описаны?

…………………………………………………………………………………………………..

2. Какие симптомы позволяют его предположить?........................................................................

............................................................................................................................................................

3. Окажите ПМП при данном осложнении

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Задание №8. Составьте терминологический словарь, записав следующие медицинские термины:

Лечебный эффект – ………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………….

Показания – ………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………………….

Противопоказания – ……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

Гирудотерапия – ……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

Абсцесс – …………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………..

Инфильтрат –………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

Масляная эмболия – ………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

Воздушная эмболия –………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

Некроз – …………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………..

Гематома – ………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………..

Тромбофлебит – ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………….

Анафилактический шок –………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………..

Практическое занятие № 4.

«РАНЫ. ДЕСМУРГИЯ»

Цели занятия:

1. Научиться оказывать первую медицинскую помощь при различных видах ран (при ранении головы, грудной клетки, живота)

2. Научиться обрабатывать рану.

3. Научиться накладывать повязки на различные части тела.