Задания для самоподготовки:

Задание №1. Подготовьте планшет-«кармашки» и набор раздаточных карточек по заболеваниям желудочно-кишечного тракта, включающий в себя: название заболевания, этиологию, патогенез, клинические проявления, алгоритм оказания ПМП при неотложном состоянии

Задание №2. Ознакомьтесь с аннотациями лекарственных препаратов, влияющих на работу желудочно-кишечного тракта, из домашней аптечки. В случае отсутствия используйте интернет ресурсы. Запишите названия препаратов, фармакологическую группу, показания к применению (не менее 5 препаратов)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задания для практической работы:

Задание №1. Составьте сравнительную таблицу, указав отличительные

особенности по следующим симптомам:

Симптомы	Острый аппендицит	Острый холецистит	Острый гастрит	Острый панкреатит
Боль
Отрыжка
Изжога
Тошнота, рвота
Повышение температуры тела
Другие признаки

Задание №2 Запишите первую медицинскую помощь при рвоте, диарее, приступе желчной

колики, «остром животе».

Симптомы	Алгоритм оказания ПМП
Рвота
Диарея
«Острый живот»
Печеночная колика

Задание №3. Составьте кроссворд, используя следующие медицинские термины:

Рвота, диарея, изжога, отрыжка, эзофагит, метеоризм, гастрит, энтерит, колит, гепатит, панкреатит

Задание № 4. Составьте сравнительную таблицу, указав отличительные особенности по

следующим симптомам:

Симптомы	Легочное кровотечение		Желудочное кровотечение
Характер выделившейся крови, вид крови
Реакция
Примесь пищевых остатков
Стул после кровотечения
Последующее выделение крови с мокротой
Анамнез

Задание № 5. Получите у преподавателя ситуационную задачу, запишите её условие.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1. Составьте алгоритм оказания ПМП ……………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Соберите набор для оказания ПМП………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Отработайте навык оказания ПМП в парах

4. Продемонстрируйте полученный навык оказания ПМП преподавателю.

Практическое занятие № 10

«ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНОВ МОЧЕВЫДЕЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ»

Цели занятия:

1. Научиться оказывать ПМП при неотложных состояниях, вызванных заболеваниями мочевыделительной системы.