Список экзаменационных вопросов по социологии

1.Объект, предмет и метод социологии.

2.Процессы урбанизации и индустриализации.

3.Уровни социологического анализа. Макросоциология и микросоциология

4.Семья как основной институт общества.

5.Основные этапы развития социологической науки.

6.Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей.

7.Социология в России и особенности ее развития.

8.Нормы и санкции.

9.Понятия «система» и «общество».

10.Социальные ценности.

11.Общество как социокультурный организм.

12.Мораль как регулятор социального поведения.

13.Личность как социальное понятие.

14.Правовое регулирование социальной жизни. Отклоняющееся (девиантное) поведение.

15.Понятия социального статуса и социальной роли.

16.Человечество как социальная общность. Глобальные проблемы.

17.Страта и социальная стратификация.

18.Проблемы роста преступности и криминализации общества.

19.Понятия бедности (абсолютная и относительная), прожиточного минимума.

20.Территориальная общность.

21.Особенности социального неравенства.

22.Этническая (национальная) общность.

23.Социальная стратификация российскою общества

24.Социальные изменения и социальное развитие.

25.Средний класс (слои) в России.

26.Социализация и ее основные агенты.

27.Понятие «социальная группа».

28.Протестное движение и его источники

29.Маргинальное п. как социальное явление.

30.Понятие «прогресс».

31.Социальная мобильность.

32. Тенденции развития российского общества в период социально- экономических реформ.

33.Миграция.

34.Программа социологического исследования, ее структура и функции.

35.Особенности жизнедеятельности людей в городе и деревне.

36.Основные этапы возникновения и развития социального конфликта.

37. Социальные институты: типология, сущность и признаки.

38.Репрезентативность и ошибка выборки .

39.Образование как социальный институт.

40.Экологический контроль и общественное экологическое движение

41.Религия как социальный институт.

42.Групповая динамика. Проблема лидерства.

43.Наука как социальный институт.

44.Методика «фокус-группа»

45.Культура как социальный институт.

46.Опрос, интервью, анкетирование.

47.Молодежные субкультуры.

48.Способы преодоления социальных конфликтов.

49. Понятие социальной связи, действия и взаимодействия. Социальные отношения.

50. Контент - анализ, ивент-анализ.

51.Содиальные конфликты: типы и способы их разрешения.

52. Проблемы и закономерности развития социального института образования

1.Объект, предмет и метод социологии.

Термин употребил Конт- отец социологии, в середине 19 века.Объектом для социологии явл общество. Объектом социологического познания является вся совокупность свойств, связей и отношений, которые носят название социальных. Предмет любой науки является результатом теоретического абстрагирования, позволяющего исследователям выделить закономерности развития и функционирования изучаемого объекта, которые являются специфическими для данной науки. Социология: 1)изучает общество как целостность, систему, т е всеобщее свойство и закономерности развития общества 2)анализирует общество как реальность, богатую конкретным содержанием многообразную и дифференцированную. 3)она получает конкретные знания о реальных людях, их интересах, социальных процессах, в которые они вовлечены, применяя эмпирические методы исследования. Из этого следует, что социология это наука об обществе как в социальной системе в целом функционировании и развитии этой системы через ее составные элементы: социальные общности, личности, социальные институты. Представители различных школ и направлений высказывали и высказывают различное понимание предмета социологии. И это естественно, так как предмет науки находится в тесной связи с исследовательской деятельностью ученых.

Методы социологии: анализ письменных источников, анализ информации, метод наблюдения, включенное наблюдение.

2.Процессы урбанизации и индустриализации.

Индустриализация 1)Стадия  развития производства, характеризующаяся созданием крупного машинного производства стандартизированных продуктов(товаров) на основе сложного разделения труда  и специализации, использования разных видов энергии, применения науки и техники в организации производства. 2) Переход от общества, основанного на сельскохозяйственном производстве к обществу, в к-ром преобладающей отраслью народного хозяйства является промышленность. И. характеризуется: концентрацией производства и населения; урбанизацией; изменениями в соц., профессиональной, квалификационной и др. структурах;  развитием  госуд. и промышленной бюрократии; системой ценностей, ориентированной наэффективность  и рациональность. 

Урбанизация 1) Исторический процесс  повышения роли городов в развитии общества, к-рый охватывает соц.-профессио-нальную, демограф, структуру населения, его образ жизни,  культуру, размещение производительных сил,  расселение  и т. д. 2) Распространение черт и особенностей, свойственных городу, промышленному центру  у сельских жителей. 3) Повышение удельного веса городского населения в стране, регионе,  мире.

3.Уровни социологического анализа. Макросоциология и микросоциология.

Трехуровневый подход. 1) уровень фундаментальных исследований, задачей которых явл приращения соц знания, путем построения теорий, раскрывавших универсальные закономерности и принципы данной области. На данном уровне изучают теорию семьи. 2)уровень прикладных исследований, в которых ставиться задача изучения актуальных, имеющих непосредственную практическую ценность проблем на основе существующих фундаментальных теорий( семейный конфликт). 3) Социальная инженерия- уровень практического внедрения научных знаний с целью консультирования или конструирования технологий, для решения различных проблем.

Двухуровневый подход. 1) Макро- изучает крупномасштабные социальные институт и исторически длительные процессы . (Семья как социальный институт, главная функция репродуктивная , т.е. воспроизводство членов общества. Микро- изучает повсеместное поведение людей в их непосредственном межличностном взаимодействии.( Взаимодействие в семье, изучает семью как малую социальную группу, отношения в семье)