2. Понятие информации. Ее особенности и соотношение с объектами действительности. Формы существования информации. Информационный повод.

Понятие информации, виды информации. Ее свойства

от латинского слова informatio, что означает «сведения, разъяснения, изложение».

в обиходе информацией называют любые данные или сведения, которые кого-либо интересуют, например сообщение о каких-либо событиях, о чьей-либо деятельности и т. п. «Информировать» в этом смысле означает «сообщить нечто, неизвестное раньше».

информация — сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые воспринимают информационные системы (живые организмы, управляющие машины и др.) в процессе жизнедеятельности и работы.

Информация есть характеристика не сообщения, а соотношения между сообщением и его потребителем. Без наличия потребителя, хотя бы потенциального, говорить об информации бессмысленно.

Формы существования информации:

• текстов, рисунков, чертежей, фотографий;

• световых или звуковых сигналов;

• радиоволн;

• электрических и нервных импульсов;

• магнитных записей;

• жестов и мимики;

• запахов и вкусовых ощущений;

• хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов, и т. д.

Предметы, процессы, явления материального или нематериального свойства, рассматриваемые с точки зрения их информационных свойств, называются информационными объектами.

Свойства информации:

• достоверность (отражает истинное положение дел)

• полнота (достаточно для понимания и принятия решений)

• точность (степень близости к реальному состоянию объекта, процесса, явления)

• ценность (важность для решения задач)

• своевременность

• понятность (язык, на котором говорят те, кому предназначена эта информация)

• доступность (по уровню восприятия)

• краткость (сжато, без несущественных деталей)

Информационный повод

Информационный повод - событие, которое может заинтересовать публику: читателей, зрителей или слушателей. При определенных условиях информационный повод позволяет создать информационное сообщение (новость). Пять характеристик события, способного породить новость: -1- при прочих равных предпочтительнее событие касающееся элитных слоев общества; -2- в событии должен быть главный (положительный) герой, позволяющий публике идентифицировать себя с ним; -3- при прочих равных предпочтительнее наиболее негативное событие; -4- событие должно однозначно пониматься публикой; -5- событие должно быть максимально согласованным с самыми упоминаемыми темами новостей.

Источник:

http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RIt(uwsg.outt:l!vuiuk:

Источники - лекции незабвенного Л.В. Колосса, Интернет (заслуживающие доверие источники).

Билет №19

1. Профессиональные качества журналиста. Способности, мировоззрение, мотивы выбора профессии.

Профессиональные качества журналиста - совокупность индивидуальных склонностей и способностей личности наряду с системой знаний, умений, навыков, которая позволяет наиболее эффективно осуществлять профессиональную деятельность.

Профессиональные качества тесно связаны с понятием «профессионализм».

Профессионализм - способность профессионального субъекта (часто зависит от совокупности условий) наиболее эффективно выполнять свои обязанности.

Разделяют профессиональную журналистику и публицистику.

Публицистические тексты также создаются для того, чтобы быть обнародованными и влиять на формирование моделей поведения и типы общественного сознания. ОДНАКО публицистические тексты чаще всего создаются вне корпоративных систем, т.е. не имеют никакого отношения к социальному институту журналистики.

Журналист - профессиональный сотрудник редакции. Формальным показателем профессионализма является степень связанности с редакцией договорными отношениями, наличие некоего документа (журналистского удостоверения).

Уровень доверия объекта информационной деятельности измеряется статусом редакции.

Связь с редакцией гарантирует статус члена профессионального сообщества.

Профессиональная деятельность журналиста является с одной стороны индивидуальной, а с другой - коллективной. Когда журналист представляет редакцию, он представляется сотрудником творческого коллектива.

Профессиональная этика журналиста - это юридически не фиксируемые, но принятые в журналистской среде и поддерживаемые силой общественного мнения, профессионально-творческими организациями моральные предписания - принципы, нормы и правила нравственного поведения журналиста.

К склонностям, наличие которых желательно у журналиста, можно отнести общительность, работу с документами, организаторскую деятельность, интерес к технике, спорту и т.д. Способности - это, прежде всего, хорошая память, внимание, усидчивость, мобильность, стрессоустойчивость и др.

В системе знаний, необходимых в профессиональной деятельности журналиста можно выделить три области.

Во-первых, это «обширность познаний» в разных областях, которая обычно называется энциклопедизмом. В любой жизненной ситуации журналист должен разбираться как в целостном, и потому обладающем многими гранями явлении, а следовательно, и система знаний должна быть такой, чтобы можно было понять каждую из них в отдельности и в системных связях и зависимостях.

Во-вторых, это область профессионально-журналистского знания. Только серьезная профессиональная подготовка способна противостоять поверхностности, к которой толкают условия работы в журналистике, и односторонности, когда в журналистику приходят люди с нежурналистским образованием.

В-третьих, это сфера специальных знаний, связанных с той областью жизни, которой непосредственно занимается журналист как узкий специалист. Область компетенции журналиста как узкого специалиста требует специальной подготовки (знание информационного контента, потребностей аудитории и умение их удовлетворить).

Все знания и качества журналиста закрепляются в опыте практической деятельности и проверяются на «работоспособность» в ходе профессиональной деятельности.

Использование склонностей и способностей, их характер и направленность во многом зависят от особенностей социально-мировоззренческой, общественно-политической позиции, системы установок и ориентаций. Именно социально-мировоззренческая позиция определяет содержательный смысл деятельности, характер понимания журналистом действительности, его представление о «желаемом будущем», путях движения к нему и средствах достижения идеала. Журналист, прежде всего, должен «занять позицию» - выработать системы как ближних, так и перспективных ориентиров. Социально-мировоззренческая устойчивость проявляется как принципиальность журналиста, реализуемая открыто или латентно, «в подтексте».

Если склонности «подтверждены» и способностями и соответствующими личностными качествами, но и при нехватке природных задатков склонность может максимально купировать эти недостатки работой над собой. При этом чрезвычайно важную роль играют мотивации, внутренние «объяснения» склонностей. Условно можно выделить две группы мотивов - «для себя» и «для общества». Первая проявляется в стремлении реализовать свои творческие способности, найти способ самореализации (в увлечении «дальними странствиями», в пополнении знаний о жизни, ведении расследований явлений действительности, в попытке самоутверждения и т.д.). Ни один из этих мотивов (даже стремление к материальному благополучию) не должен вызывать негативного отношения. Но только в прямой связи с мотивами «для общества» они приобретают реальный смысл в мире профессионалов. Мотивы служения обществу в этой трудной, а порой и опасной профессии для настоящего журналиста являются доминирующими. Отсюда - прямая связь между мотивами и объективной ролью журналистики в обществе и способами ее реализации.

2. Общественное мнение. Содержание понятия и его специфика. «Камера эталонов». Содержание термина и функции.

Общественное мнение  - специфическое проявление общественного сознания, выражающееся в оценках (как в устной, так и в письменной форме) и характеризующее явное (или скрытое) отношение больших социальных групп (в первую очередь большинства народа) к актуальным проблемам действительности, представляющим общественный интерес.

Общественное  мнение имеет 3 важных момента:

1)Общественное  мнение  формируется там и тогда, когда на обсуждение народа выносится, ставится проблема, имеющая важное практическое значение, т. е. проблема (вопрос), которая затрагивает социальные интересы людей (экономической, социальной, политической, духовной жизни). Это - первый очень важный момент.

2)Общественное  мнение  чаще всего касается вопросов, связанных с политикой, правом, моралью или искусством, где больше спорного и затрагивающего наши интересы. Предметом рассмотрения общественности чаще всего выступают те формы  общественного  сознания, те вопросы, которые предполагают различия в оценках, характеристиках, т. е. заключают в себе момент дискуссионности. Это второе условие появления   общественного   мнения. Данная проблема или вопрос должны носить дискуссионный характер.

3)Кроме того, нельзя забывать и о третьем условии формирования   общественного    мнения  - уровне компетентности. Если человек незнаком с каким-либо обсуждаемым вопросом, то на просьбу высказать мнение чаще всего отвечает: "Я не знаю". Но возможен и такой вариант, когда человеку просто не хватает знаний для спора, обсуждения вопроса.

Не любое групповое, коллективное   мнение  становится или является  общественным, а лишь то, что соответствует критериям - социальный интерес, дискуссионность, компетентность. А его выразители - классы, социальные слои, содружество классов, народ. Значит,   мнение   можно классифицировать как индивидуальное; групповое, или общее;   мнение  общественности, или   общественное.

Общественное мнение связано с таким понятием как «камера эталонов».

«Камера эталонов» - архивы информации. В них аккумулируется социальная информация, которая фиксирует факты, мнения, взгляды, идеалы и убеждения, которые в любой момент могут быть востребованы обществом.

Сформировать общественное мнение - выбрать из «камеры эталонов» или создать поведенческую модель, которая будет приоритетна в данной ситуации.

«Камера эталонов» - совокупность социально- поведенческих моделей, степень которых приоритетна и доказана. В «камере эталонов» содержится 99% всего, что есть в массовом сознании.

Социум при помощи регулирования массовых информационных потоков предлагает такой выбор модели поведения из «камеры эталонов», который оказывается наиболее выгодным для него. Таким образом, поддерживается необходимый уровень саморегуляции общества как киберсистемы.

БИЛЕТ №20