- •Вопросы, выносимые на экзамен по экспериментальной психологии
- •Практические задания, выносимые на экзамен по экспериментальной психологии
- •1.Наука как особый способ деятельности человеческого общества. Фазы развития науки (т.Кун).
- •2.Научное знание, его особенности. Общая характеристика научного метода.
- •3.Методология науки. Уровни методологии.
- •4.Научное исследование, его принципы и структура.
- •5.Этапы научного исследования.
- •6.Теория как непротиворечивая система знаний и основание для экспериментальной деятельности.
- •7.Научная проблема и научная гипотеза.
- •8.Виды гипотез и их характеристика.
- •9.Этические нормы исследования и проблема научного мошенничества.
- •10.Теоретические методы исследования (анализ, синтез, обобщение, конкретизация, классификация, категоризация, абстрагирование).
- •11.Соотношение понятий «методологический подход», «метод», «методика», «методический прием» в психологической науке.
- •12.Классификация методов психологического исследования (с.Л. Рубинштейн, г.Д. Пирьов)
- •13.Классификация методов психологического исследования (б.Г. Ананьев, в.Н. Дружинин).
- •14.Характеристика наблюдения как неэкспериментального психологического метода.
- •15.Процедура подготовки и организации наблюдения. Примеры конкретных методик наблюдения (р. Бейлз, а.С. Залужный).
- •16.Биографический метод и его возможности.
- •17.Характеристика беседы и интервью как неэкспериментального психологического метода.
- •18.Характеристика анкетирования и тестирования как неэкспериментальных психологических методов.
- •19.Виды вопросов, используемых в ходе проведения бесед и анкетирования.
- •20.Характеристика анализа продуктов деятельности как неэкспериментального психологического метода.
- •21.Метод контент-анализа и его возможности.
- •22.Процедура и основные характеристики психологического эксперимента.
- •23.Зависимая переменная в эксперименте и ее характеристика.
- •24.Независимая переменная в эксперименте и ее характеристика.
- •25.Понятие внешних переменных. Виды контроля над внешними переменными в ходе эксперимента.
- •26.Виды переменных в психологическом эксперименте.
- •27.Валидность эксперимента. Виды валидности.
- •28.Угрозы внутренней валидности эксперимента.
- •29.Угрозы внешней валидности эксперимента.
- •30.Понятие об экспериментальной выборке исследования.
- •31.Стратегии экспериментальных исследований.
- •32.Типологии экспериментальных планов.
- •33.Основные виды экспериментальных планов и их характеристика.
- •34.Доэкспериментальные планы и их характеристика.
- •35.Планы истинных экспериментов и их характеристика.
- •36.Квазиэкспериментальные планы и их характеристика.
- •37.Сущность, структура и основные характеристики факторных планов.
- •38.План эксперимента с маленьким n и его характеристика.
- •39.Корреляционное исследование и его характеристика.
- •46.Количественный анализ данных эксперимента: методы описательной статистики (мода, медиана, среднее арифметическое значение, дисперсия, стандартное отклонение).
- •47.Количественный анализ данных эксперимента: методы статистического вывода (u-критерий Манна-Уитни, Критерий φ - угловое преобразование Фишера, Критерий χ2 – Пирсона, t-критерий Стьюдента).
- •48.Количественный анализ данных эксперимента: методы преобразования данных (факторный и кластерный анализ).
- •49.Виды психологических измерений. Типы шкал, используемых в психологии.
- •50.Качественный анализ и интерпретация результатов экспериментов.
- •51.Основные требования к научному отчету, его структура и оформление.
- •52.Наглядно-графическое представление результатов научного исследования (графики и таблицы).
23.Зависимая переменная в эксперименте и ее характеристика.
ЗП – явление, изменения в котором вызваны экспериментальными манипуляциями; это такое явление, которое мы можем регистрировать и измерятью
Виды ЗП:
1)ЗП, которые непосредственно наблюдаются. Разные поведенческие проявления регистрируются и не требуют специального их … (изменения мимики, вербальные реакции, плач, отказ от деятельности, число ошибок, которые делают при выполнении)
2)ЗП, которые требуют физического измерения (давление, частота пульса, время двигательной реакции на звуковой сигнал, сила и скорость потоотделения при волнении)
3)ЗП, которые требуют психологического измерения (интеллект, самооценка, уровень притязаний, объем кратковременной памяти, концентрация внимания, агрессивность, тревожность и т.д.)
Типы ЗП:
1.Одномерная ЗП – реагистрируется лишь 1 параметр, именно он считается проявлением ЗП (скорость сенсорной реакции).
2.Многомерная ЗП – переменная сборного характера, которую можно представить в виде суммы различных параметров (внимательность = кол-во отвлечений + объем усвоенного материала + кол-во ошибок в усвоенном материале)
3.Фундаментальные ЗП – ЗП есть функция, а параметры это функции являются аргументом (агрессивность = вербальный контакт + поведенческий компонент + мимический компонент; интеллект = память + внимание + мышление + речь + пространственное воображение и т.д.)
24.Независимая переменная в эксперименте и ее характеристика.
НП – это экспериментальное влияние, манипуляция каким-либо условием в эксперименте.
Типы НП:
1.Ситуативные НП: физические параметры ситуации (внешний вид помещения, звуки, освещенность, шумы, температура, время проведения и т.д.); социально психологические параметры (работа в одиночку, работа в группе, работа индивидуальная, работа в парах и т.д.); особенности общения и взаимодействия испытуемого и экспериментатора.
2.Инструктивные НП: - экспериментатор варьирует материал задания, меняет тип ответа на задание, меняет шкалу ответа, систему поощрений и наказаний по отношению к испытуемому и т.д.
3.Личностные НП – те состояния человека (участника), которые может менять исследователь (перед выполнением задания испытуемых можно разозлить, развеселить, успокоить, ноить и т.д.)
Виды НП в эксперименте:
1)По шкалам представления: 1 – если шкала наименований НП качественная; 2 – если НП представлена в ранговой, интервальной, прапорциональной шкале, то НП называется – количественной.
2)По количеству уровней представления НП: 1 – двухуровневая шкала – 2 уровня проявления НП; 2 – многоуровневая – 3 и более уровней представления НП.
25.Понятие внешних переменных. Виды контроля над внешними переменными в ходе эксперимента.
ВП – прочие обстоятельства, которые влияют прямо или косвенно на ЗП наряду с нашей НП. Исследователь может знать/не знать о существовании ВП, управлять ВП невозможно или затруднительно.
Для снижения влияния ВП и усиления контрля этого влияния существует 5 основных приемов контроля ВП:
1)Эллиминация – полное исключение всего того, что может помешать эксперименту. Это исключение какого-либо присутствия внешней переменной. Используется в лабораторных условиях (звуко-шумо изоляция, управление температурой, влажностью) Некоторые ВН элиминировать невозможно (принадлежность к полу, возраст, интеллект).
2)Создание константных условий – создание таких систем, когда влияние ВП осается неизменным, одинаковым в ходе всего эксперимента.
3)Балансировка – чаще всего применяется в социальных экспериментах. Смысл приема основан на: кроме экспериментальной группы, формируется она или несколько контрольных. Замеры в экспериментальных и контрольных группах до и после эксперимента позволяют определить естественное развитие, влияние фона и т.п. Для определения точного эффекта влияния ВП в экспериментальной группы следует вычитать фоновый эффект полученный в контрольной группе.
4)Контрбалансировка – прием применяется тогда, когда эксперимент включает в себя несколько серий. Испытуемый в разных условиях, последовательно, при этом предыдущие опыты могут изменить эффект воздействия последних условий. Для реализации контрбалансировки необходимо, что бы НП имело минимум 2 значения.
5)Рандомизация.