1.Предмет, методология и задачи курса ОЭ и ЭП ЭП- наука о рац. использ-и,расшир. воспр-ве и охране прир. рес-ов. Методы: 1) Правовое регулир-е деят-ти людей 2) Эконом. анализ прир.богатств 3) Экологич. анализ прир.богатств 4) Метод прогнозир-я 5) Нормативный(границы нагрузок на окр. среду 6) Системный 7) Метод предсказания и распознавания  Задачи: ● форм-е сист.знаний о рац. прир-польз-и ●стра-тегия ресурсосбережения ●форм-е сист.гос.регулир-я и прогнозир-я ●форм-е хоз.мех-ма природы ●эк.методы природоохр.деят-ти ●эколог.нормир-ние и ●опред-е путей повыш-я эф-ти исп.рес-ов ●изуч.эколого-экон.пробл РБ и пути их решения ●исслед-е и научн.обоснов-е хоз-го мех-ма прир-ния в усл.становления рын.отнош-й ●совершенств-е организац-х основ упр-ия прир-польз-ем ●разраб-ка эконом. мех-ма охраны окр.среды и эфек-го прир-пол-ния с применением рын.рычагов ●теоретич. обосн-е и выработка методич-х подходов к опред-ю экон. пок-лей прир-охр-й деят-ти произв-х объектов и степени их возд-я на окр.среду ●устан-е путей и методов повыш-я эф-ти исп-я прир.рес-ов,их воспр-ва и переработки ●гл.задача курса:форм-е системы знаний о рац. прир-пол-и,путях достиж-я устойч.эколого-экон.развития,функционтр-и и соверш-и мех-ма прир-пол-я,адекватного рын. эк-ке.

2.Основы общей экологии, важнейшие понятия, законы и принципы.

Экология-наука о местообитании. Окр. среда-та часть природы,на к-ую простирается влияние чела. Эколог. факторы-эл-ты среды,воздействующие на живые орг-мы. Среда обитания-все живые и неживые объекты, окруж. растения и жив-ных и непосредств-но взаимод-щие с ними. Ученые-экологи установили общие закономерности и принципы взаимод-я чел. общ-ва с прир. средой. Значение этих з-нов сост. в регламентации хар-ра и направленности чел. деят-ти в пределах экосистем разл.ур-ня. 4 закона-афоризма Коммонера:1)-все связанно со всем(о всеобщей связи и явлений в природе) 2)-все должно куда-то деваться(закон сохранения энергии) 3)-ничто не дается даром(о цене развития) 4)-природа знает лучше(о гл. критерии эволюционного отбора) Свою обобщенную классиф-ию экол. з-нов представил росс. ученый Н. Реймерс. Им даны след. формулировки: • закон соц.-эколог. равновесия (необход-ти сохранения равновесия меж давлением на среду и восстановлением этой среды, как прир., так и искусственным); • принцип культурного управл-я развитием (учет эколог. ограничений); • правило соц.-эколог. замещения (необход-ть выявления путей замещения чел. потребностей); • закон соц-эколог. необратимости(невозм-ть поворота эволюц движения вспять от сложных форм к простым);

3.Учение В.И. Вернадского о биосфере (Б). Хар-тика Б. и ее структур единиц. 

Термин Б в нынешн. его понимании трактуется в опред-нии,к-ое дал русск. ученый Вернадский. В 1926г. опубликов. книгу «Б». (Он определил Б как особую охваченную жизнью оболочку Земли. В физико-хим. составе Б Вернадский выделяет след. компоненты:●живое вещ-во — сов-ть всех живых орган-мов; ●косное вещ-во — неживые тела или явления(газы атмосферы, горные породы магматического, неорганич. происхождения и т.п.); ●биокосное вещ-во — разнородные прир. тела (почвы, поверхностные воды и т.п.); ●биогенное вещ-во— продукты жизнедеят-ти живых орган-мов (гумус почвы, каменный уголь, торф, нефть и т.п.); ●радиоактивное вещ-во; ●рассеянные атомы; ●вещ-во космического происхождения (метеориты).Согласно воззрениям Вернадского весь облик Земли,все ее ландшафты,атмосфера, хим. состав вод, толща осадочных пород обязаны своим происхождением живому вещ-ву.Жизнь—это связующее звено меж космо-сом и Землей, к-рое,используя энергию, приходящую из кос-моса, трансформ-т косное вещ-во,создает нов. формы матер.мира. Вернадский не занимался проблемой возникн-я жизни, он понимал ее как естеств. этап самоорганизации материи в любой части космоса,приводящий к возникнов-ю все новых форм ее существ-я.Учение Вернадского нацеливало на изуч-е живых,косных и биокосных тел в их неразрывном единстве. Б-оболочка Земли, включающ. как область распростан-я живого вещ-ва, так и само это вещ-во. Совр. живые существа на планете сосредоточены в 3-х сферах (абиотиская среда или среда обитания): литосфера-твердая оболочка, гидросфера-водн. оболочка, атмосфера-возд.оболочка.В литосфере органич. жизнь распростр-на от поверх-ти и до глубина 2-3км. В гидросфере живые орг-мы распростр. на всю глубину водн.постранства и даже ниже дна океана на 0,5км. Но Б прошла длительн. сложный путь развития, кот-ый назыв. эволюцией. Первая фаза – образование планеты и атмосферы, образование круговорота веществ в атмосфере. Вторая фаза – возникновение жизни(первичные клетки, микробы)

4.Понятие экологич. фактора (ЭФ), уровни орг-ции живого в-ва, экосистема и биогеоценоз.

Эл-ты среды, воздейств. на живые орган-мы, наз. эколог. факторами.По своему происхожд-ю и специфике влияния ЭФ делят на 3 осн. группы: • абиотические фак-ры— св-ва неживой природы,кот-е прямо или косвенно влияют на жив. орг-мы, определяя усл-я их существ-я (темп-ра, свет, влажность воздуха, атм. давление, ветер и т.п.); • биотические фак-ры—все формы воздейст-я живых существ друг на друга. •антропогенные фак-ры—все формы деят-ти чела, к-рые приводят к изменению природы как среды обитания др.видов. Под возд-ем ЭФ живые орг-мы объед-ся в опред. иерарх. сис-мы,к-рые представл. собой разные ур-ни организации живого вещ-ва: популяции, сообщ-ва и экосис-мы. Популяция-группа особей 1-го вида, занимающую опред. простр-во и обладающ. необход. возможн-ми для поддер-жания своей числ-ти в постоянно изменяющихся усл-ях среды. Популяции разн. видов объед-ся в сис-мы более высокого ранга—Сообщ-во(биотическое)—сов-ть поп-ций, населяющих опред. тер-рию.Они связаны энергет. связями с неорганич. средой. Наименьш. ед., к к-рой м.б. применен термин "сообщество", явл. биоценоз. Биоценозы-группир-ки совместно обитающих и взаимосвяз-ных орг-мов. Масштабы его разл. Термин "биоценоз" употребл. чаще всего применит-но к населению тер-рий, к-рые на суше выделяют по относ-но однородной растит-ти.  Эколог. сис-ма, или экосис-ма—единый прир. комплекс, образованный живыми орган-ми и средой их обитания, в к-ром все компоненты связаны меж собой обменом вещ-ва и энергии.

5.Ф-ции и задачи ЭП, теор основы и методы эколого-экон исследований.

Выделяют след. осн. цели курса: ?Направляющую ?Координирующую ?Стимулирующую Выполнение этих функций в свою очередь ставит перед эк-кой природопольз-я след. задачи: ●Разработка стратеги-ческих направлений ресурсосберегающего развития эк-ки и эколог. политики гос-ва ●Формир-е сис-мы гос. регулир-я, прогнозир-я и контроля природоохр. деят-ти ●Исследо-вание и научное обоснование ХМП в усл-ях становления рын. отнош-й ●Совершенств-е организационных основ управл-я природопольз-ем ●Разработка экон. механизма охраны окр. среды и эфф-ного природопольз-я с приме-нением рын. рычагов ●Теоретическое обоснование и выработка методических подходов к определению экон. показателей прир.-охр.деят-ти производственных объектов и степени их воздействия на окр. среду ●Установл-е путей и методов повышения эфф-ти использ-я прир. рес-сов, их воспроизв-во, комплексной переработки сырья и вторич-ных рес-сов произв-ва, снижение материало- и энергоём-кости пр-ва в целях сокр.вредного воздействия на окр.среду Методы эколого-экон. исследований: ?Диалектический ?Исторический ?Системный ?Нормативный ?Эк-ко-математическое моделирование ?Картографический ?Метод районрования

6.Диалектика взаимод-я чела и природы в пр-се развития производ сил.

В последнее 10-летие возрастает внимание к исслед-ю взаимод-я природы и общ-ва. Вся история чел-ва – это история экон роста и последоват-го разрушения биосферы.  В истории чел-ва есть неск. этапов взаимод-я природы и чела в завис-ти от ур-ня развития матер. произв-ва: 1)Палеолит-более 3 млн.лет назад. Вся жизнь чел-ва зависила от особенностей прир.среды (собират-во,охота,рыболовства) и не оказывали существ. влияния на природу. 2)Неолит около 10тыс.лет назад. Появилось земледелие и скотоводство, переход от присвояющего хоз-ва к производит-му. Ухудшились прир.усл-я,начали вырубаться леса,строить каналы,появились населенные пункты. 3)Промышл. переворот(17-19вв.) переход от ремесл-го произ-ва к промышл-му,от ручного к машинному труду.Это значит-но усилило влияние общ-ва на природу. Промышл.произв-во увеличило нарешение эколог. баланса. 4)Эпоха НТР 20в.Появились потенциально новые способы получения сырья и энергии,ср-в произ-ва. Этот подъем привел к нерац. расточительности прир.рес-сов. Особую остроту проблема взаимод-я природы и общ-ва приобрела на совр. этапе.

7.Закономер-ти и принципы ПП.

В развитии взаимоотнош-й природы и общ-ва наблюд-ся опред. закономерности, связанные с ур-нем развития производит. сил и степенью воздействия их на окр. среду. Разл. этапам хоз.деят-ти соответств-ли свои принципы пп, т.е. каждое гос-во проходит 3 стадии эколого-экон. развития: 1) до 60-70-х гг XX в. модель «фронтальной эк-ки». В основе пп в это время лежал «экон. принцип» (получение макс. благ при мин. затратах), природа рассматр-сь как неогран. источник используемых челом рес-сов и «сточная труба»для различ. отходов. Природоохр. деят-ть носила как бы благотворительный хар-р (создание заповедников, охрана уникальных памятников природы) 2) Резкое ухудшение кач-ва окр. среды и рост экон. издержек привели к концепции «охраны природы». Принцип пп – эколого-экон-кий (получение макс. эконом. рез-тов при мин. затратах и мин. нарушениях прир. среды, но при этом экон. выгода превалирует).Установление данного принципа вызвало ускоренный рост прогресса и развития науки, энергосберегающих техн-гий. 3) Социо-эколог. принцип (макс. экон. эффект достиг-ся при сохранении динами-ческого равновесия экосистем и их составляющих). Гл. усл-е – восстановл-е и сохранение высокого кач-ва окр. среды. Соблюдение принципа устойчивого развития, к-рое не должно угрожать будущим поколениям (паритет экол. и экон. ценностей,т.е. развитие с учётом эколог. ограничений).

8.Природ условия и ресурсы как фактор экономич развития. Классифик природ ресурсов (естеств, хозяйств, экологич, рыночная)

С точки зр.потребностей общ-ва все тела и силы природы м.б. разделены на 2 группы: 1. Прир. условия (ПУ) – эл-ты природы, к-рые непосредственно не использ-ся в процессе проз-ва, но оказывают влияние на жизнедеят-ть людей. ПУ могут благо-приятствовать, а могут негативно влиять на хоз. деят-ть чела.2. Прир. рес-сы (ПР)– тела и силы природы к-рые при данном развитии производ. сил могут быть использованы в кач-ве предметов потребления или средств произв-в, составляя его сырьевую или энергетическую базу. Ср-ва труда - земля, сила ветра, сила падающей воды, сила приливов и отливов и т. д. Предметы труда – прир. материалы, кот. в процессе произ-ва подвергаются обработке и изменяют свою форму.  Критериями включения тех или иных эл-тов природы в состав рес-сов явл. техн-ая возможн-ть и экон. целесооб-разность их использ-я, а также ур-нь изученности. Веществ. состав ПР обусловлен достигнутым ур-нем производ. сил и знаний общ-ва. Виды классификаций: 3) Эколог-я: неисчерпаемые(энергия солнца, ветра, и т.д. ) и исчерп-е: возобновимые (земельные, водные, раст., животные) и невозобновимые (минеральные) 4) Хозяйс-ная или экон-кая: •ресу-сы материального произв-ва: промышленные (топливные, энергетич., водные, и т.д.), с/х(земельные, климатические и т.д.) строительные(мин. строительные материалы, вода, древесина и т.д.) • рес-сы сферы услуг: прямого потребления(питьевая вода,дикорастущие расn-я, промысловые животные и т.д.), косвенного использ-я(климатические рес-сы для отдыха и лечения,эстетические рес-сы ландшафта и т.д.)6) Рыночная: ре-рсы стратегические (уран и т.д.), экспортные, рес-сы внутр. рынка.