- •Організація і проведення змагань з гімнастики
- •План викладу
- •1. Педагогічне і агітаційне значення змагань з гімнастики.
- •2. Види змагань з гімнастики і їх особливості.
- •1. За цільовим призначенням і характером:
- •2. За формою заліку змагання бувають:
- •3. За масштабами і представництвом змагання можуть бути:
- •3. Вимоги до організації і проведення змагань.
- •4. Проведення змагань з гімнастики.
- •5. Керівні документи для проведення змагань.
- •5.1. Положення про змагання.
- •5.2. Правила змагань з гімнастики.
- •5.3. Класифікаційна програма.
- •6. Права і обов'язки суддів і учасників змагань.
- •7. Підготовка суддів з числа учнів, які займаються гімнастикою.
- •8. Література до теми.
7. Підготовка суддів з числа учнів, які займаються гімнастикою.
Усі учні, що займаються в шкільному гімнастичному гуртку, секції або відділенні ДЮСШ, повинні добре розбиратися в усіх питаннях участі в змаганнях і суддівства. Кожний юний гімнаст чи акробат повинен розуміти техніку суддівства І вміти оцінювати якість виконання вправ. Це потрібно, з одного боку, для того, щоб кожний спортсмен свідомо ставився до оцінки, яку він одержав у змаганнях, знав, які помилки він допустив під час виконання вправи тощо. Завдяки цьому він цілеспрямовано будуватиме навчально-тренувальний процес і спрямує свої зусилля на усунення недоліків, які виявилися в процесі змагань. З другого боку, юні судді потрібні для обслуговування своїх внутрішніх змагань: навчальних, залікових, між групами, відділеннями тощо. Тому кожний тренер повинен у повсякденній навчально-тренувальній роботі звертати велику увагу на розв'язання цих завдань. Підготовка юних суддів є одним із завдань навчально-тренувального процесу. Практично це роблять різними методами. Найпростіший з них такий. Один з учнів виконує ту чи іншу вправу, а решта судить. Усі показують оцінку, а потім тренер аналізує, дає пояснення, внаслідок якого знаходять най об’єктивнішу оцінку. Для цього ж під час занять проводять навчальні змагання. Тим, хто краще оволодів технікою суддівства, доручають судити більш відповідальні змагання. До практичного суддівства треба провести теоретичні і семінарські заняття з вивченням таких питань, як класифікація помилок і градація зниження оцінки за допущені помилки, таблиця трудності елементів І їх вартість, техніка виконання вправ та ін.
8. Література до теми.
1. Ипполитов Ю. А., Калогномос Б. И. Соревнования по гимнастике. М, «Физкультура и спорт», 1968.
2. Единая всесоюзная спортивная классификация на 1969—1972 гг. М., «Физкультура и спорт», 1970.
3. Спортивная гимнастика. Правила соревнований для женщин. М., «Физкультура и спорт», 1970,
4. Спортивная гимнастика. Правила соревнований для мужчин. М., «Физкультура и спорт», 1970.
5. Художня гімнастика. Правила змагань, К-, «Здоров'я», 1968.
6. Акробатика. Правила змагань. К., «Здоров'я», 1968.