ПІВДЕННО-УКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ

ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

(м. Одеса) ім. К.Д.УШИНСЬКОГО

Кафедра гімнастики

Організація і проведення змагань з гімнастики

лекція з предмету

«Теорія і методика

викладання гімнастики»

Склав:

викладач кафедри гімнастики

Солом’яний О.М.

м. Одеса

2008

План викладу

1. Педагогічне і агітаційне значення змагань з гімнастики.

2. Види змагань з гімнастики і їх особливості.

3. Вимоги до організації і проведення змагань.

4. Проведення змагань з гімнастики.

5. Керівні документи для проведення змагань.

5.1. Положення про змагання.

5.2. Правила змагань з гімнастики.

5.3. Класифікаційна програма.

6. Права і обов’язки суддів і учасників змагань.

7. Підготовка суддів з числа учнів, що займаються гімнастикою.

8. Література до теми.

1. Педагогічне і агітаційне значення змагань з гімнастики.

Спортивні змагання є однією з форм фізичного виховання, за допомогою якої розв'язується цілий ряд важливих освітніх, вихов­них і оздоровчих завдань. Саме наявність спортивних змагань робить заняття гімнастикою цікавими й привабливими. Ось чому спортивні змагання мають бути невід'ємною частиною навчально-тренувального процесу з усіх видів гімнастики, що мають спортивне спрямування: спортивної, художньої гімнастики І акробатики.

Спортивні змагання є зручною і об'єктивною формою підбиван­ня підсумків навчально-тренувальної роботи окремих гімнастів, команд і колективів за певний період. Вони дають змогу кожному гімнастові і команді в цілому продемонструвати фізичну, технічну, морально-вольову і тактичну підготовку, виявити позитивні сторо­ни і недоліки в підготовці окремих гімнастів та команд в цілому.

У змаганнях найповніше виявляються здібності і рівень підго­товленості гімнастів. Разом з цим змагання є дійовим засобом для дальшого поліпшення методики навчально-тренувального процесу. Цьому сприяє спілкування гімнастів і тренерів різних команд (різ­них міст, республік і навіть країн). У процесі спортивних змагань гімнасти і тренери збагачують свій досвід, свої знання щодо техніки виконання окремих складних гімнастичних вправ, методики трену­вання та інших важливих питань організації навчально-тренуваль­ного процесу. Саме в цьому полягають освітні завдання, які успіш­но розв'язуються за допомогою змагань. Постійні спілкування і взаємозв'язки в змаганнях гімнастів і тренерів сприяють дальшо­му вдосконаленню техніки виконання найскладніших гімнастичних і акробатичних вправ, винаходити все нові й нові складні й оригі­нальні вправи. Багатьом гімнастичним елементам надано назву гімнастів, які вперше їх виконали. Так з'явилася «вертушка Шагіняна» на коні з ручками, «Діомідівська вертушка» на брусах, «Келлерівський оберт» на перекладині, «вертушка Бурди» на брусах різної висоти і багато інших.

Наявність суперників, суддів і глядачів, святковість і вро­чистість проведення змагань, висока організованість і вимогливість до якості виконання вправ вимагають від учасників змагань винят­кової зібраності, дисциплінованості, високої відповідальності перед товаришами, перед колективом, максимальної мобілізації фізичних і психічних можливостей. Тому спортивні змагання є дійовим засо­бом виховання мужності, наполегливості, витримки, сміливості І рі­шучості, волі до перемоги, високого почуття патріотизму, працьо­витості та інших моральних і вольових якостей, що відповідають вимогам нашої комуністичної моралі. В цьому й полягають виховні завдання, що успішно розв'язуються в процесі спортивних змагань.

Готуючись до змагань, спортсмени повинні суворо додержувати певних методичних принципів: послідовності, систематичності, до­ступності та Ін. Виконуючи вимоги гігієни і режиму навчально-тре­нувального процесу та відпочинку, гімнасти фізично розвиваються, зміцнюють здоров'я, загартовують організм, підвищують загальну і спеціальну працездатність. У цьому полягають оздоровчі завдання спортивних змагань.

Проведення спортивних змагань повинно супроводжуватися широ­кою і всебічною інформацією про їх хід, що є важливим засобом пропаганди фізичної культури І спорту серед широких мас населен­ня. Змагання з гімнастики завжди проходять цікаво, як масові вистави. Видатні майстри гімнастики демонструють справжнє мис­тецтво, яке не може не захоплювати. Саме під враженням спортив­них змагань багато юнаків і дівчат почали систематично займатися гімнастикою. У цьому полягає агітаційно-пропагандистське зна­чення спортивних змагань.