82. Виды анализа документов, используемые в социологии. Контент-анализ текстовой.

В социологии термин «документ» используется в предельно широком значении - как любой носитель информации о социальных явлениях и процессах. Кроме того, любой документ - всегда и репрезентация самого автора, выраженная в содержании документа, его стиле и средствах выражения Отсюда и определенная вторичность этого метода: здесь исследователь не имеет прямого контакта с той реальностью, которую изучает, как это имеет место при наблюдении, опросе.

Метод анализа документов практически также универсален, как и опросные методы. С его помощью можно получить информацию о прошлом, настоящем и будущем. Кроме того, документы содержат информацию о поведении и результатах деятельности людей, также как и об их сознании: оценках, мотивах, жизненных планах, ценностных ориентациях. Этот метод дает возможность не только реконструировать событие, но и понять образ мыслей, ожидания, надежды и разочарования тех или иных социальных общностей. Например, анализ аттестационных характеристик инженеров-проектировщиков, осуществленный в рамках исследования «Социально-психологический портрет инженера» позволил сделать вывод о нормах. действовавших тогда в проектных организациях. Метод А. Д. дает возможность изучить явление не только в его статике, «точечно» но и в его динамике

В классическом социологическом исследовании используются преимущественно 2 вида А. Д.: неформализованный и формализованный Форма." Вид делится на: контент-анализ, анализ статистической информации, информативно-целевой анализ текстовой информации.

Неформ анализ основывается на «понимающем» восприятии текста: выделении блоков идей, соответствующих целям анализа. С позиции методологии кол. подхода этот вид анализа недостаточно хорош, т.к. страдает субъективизмом исследователя. Неформ, анализ как метод исследования предполагает восприятие текста в контексте исследовательской задачи (этим он отличается от простого понимания текстов). Роль этого метода велика на разведывательном этапе.

Контент-анализ в наибольшей степени соответствует кол. подходу. Он родился в сфере амер. журналистики в кон. 19 в. Сегодня к-а называют строго формализованный вид анализа текстовой информации, суть которого состоит в переводе ее в кол. показатели с последующей статистической обработкой. Процедура к-а. включает в себя: 1) выделение смысловых единиц анализа(категорий анализа), которые являются направлениями анализа текста, некими теоретическими конструктами (или эмпирическими обобщениями), задаваемыми исследовательскими задачами, гипотезами и т.д.; 2) определение единиц счета (элементы текста, выступающие индикаторами той или иной смысловой единицы; это могут быть отдельные слова и более сложные элементы текста), соответствующих выделенным смысловым единицам; 3) определение способа кол. фиксации единиц счета (их количество в тексте, объем площади или количество строк, столбцов, колонок). Для того, чтобы выбрать единицы счета, социолог разрабатывает классификатор -документ, в котором смысловым единицам анализа приводятся в соответствие их эмпирические аналоги Гл. его задача - обеспечить максимальную полноту представленности смысловых единиц анализа через элементы конкретного текста. В полном соответствии с идеями классического подхода доказательство выдвинутой гипотезы в к-а. происходит средствами математики Для этого могут определяться: 1) частота употребления в тексте смысловой единицы; рассчитывается удельный вес соответствующих выделенных единиц счета в общем объеме знаков текстовой информации; 2) объем внимания, уделяемый смысловой единице в содержании текста (для этого могут быть рассчитаны удельный вес площади абзаца, или всего текста в общем объеме материала, а также количество строк, колонок, печатных знаков, минут вещания, посвященных той или иной единице анализа) Также существует еще ряд понятий, связанных с к-а.: единица анализа- это элемент выборки (статья, газета, журнал), и популяция (совокупность единиц анализа, относящихся к определенному периоду времени). Мертон выделил 6 типов к-а. в зависимости от целей исследования и его объекта. 1) основан только на подсчете символов, содержащихся в текстовой информации. 2) включает в себя и анализ отношения, позиции газеты относительно того или иного явления. Подсчитываются символы, которые выражают то или иное отношение. 3) анализ по элементам (сцены в фильме, фото к статьям, песни в радиопрограмме и т.д.); выделяются главные и второстепенные материалы. 4) тематический анализ материалов газеты. 5) структурный, направленный на анализ взаимоотношения различных тем. 6) изучение взаимоотношений различного рода материалов с целью достижения единой цели.

Анализ статистической информации. Стат. информация используется социологом для подтверждения выдвинутых теоретических гипотез, но может использоваться и вторичный анализ стат. информации, проведенный в соответствии с целями данного исследования. Информативно-целевой анализ текстов (Т. Дридзе). Осн. задача - оценить конкретный текст с т.з. его первичной (описывает потенциальную способность конкретного текста донести замысел автора до потребителя) и вторичной (потенциальная способность конкретного текста служить источником тех сведений, которые ищет читатель, не задумываясь о целях порождения автором этого текста) информативности/