69. Метод интервью в социологическом исследовании. Виды интервью.

Инт. отн-ся к опросным м-дам соц-кого исс. Сущностная характеристика этого метода заключается в том, что это целенаправленное, «заданное». социально-психологическое общение интервьюера и респондента. При этом для интервью характерно непосредственное общение интервьюера и респондента. Это общение продиктовано необходимостью сбора информации, и потому это «навязанное» общение. Инициатором всегда выступает интервьюер, нуждающийся в информации Содержательно ситуация общения здесь задается целями и задачами исследования, выстраивается в соответствии с ними Такое общение предполагает наличие определенных ролей в его процедуре: роль коммуникатора (сообщающего информацию) и реципиента (воспринимающего информацию)

Метод интервью сегодня очень популярен в социологической практике. Это объясняется прежде всего его универсальностью: с его помощью можно получить информацию о прошлом, настоящем и будущем изучаемых людей, а также субъективную ( о мире их сознания) и поведенческую информацию. Конечно, изучать поведение людей можно и целенаправленно наблюдая за ними, те используя метод наблюдения. Вместе с тем. наблюдая, очень трудно «проникнуть» в субъективный мир человека, мир его оценок, планов, мотивов тех или иных поступков, стереотипов Только опросные методы ( интервью) дают исследователю такой шанс. Кроме того, в интервью, в отличие от анкетного опроса, в живом общении «лицом к лицу» с респондентом интервьюер имеет возможность наблюдать его отношение к опросу, его поведение в процедере интервью.Существ много разл. видов инт-ю, поэтому можно говорить о разл-х класс-ях, по след. критериям:

1 степень формализ-ти опросника: стандар-ое, формали-ое и свободное инт. Стандтизир. инт препол. жесткую последоват. Вопросов и ответов на них Станд.. бланк инт-ю предпол. Жесткую последов Шкал Этот тип инт Очень близко подходит к анкетному инт.Станд инт-ю, как правило испл-ся на эт-пе сбора инф-ции в рамках описат. и аналит-ой стратегии иссл-я. Свободное инт. Это такой воид инт-ю где со одной стор. не сущ. жесткой полсед-ти вопросе и с др.ст-ны практич нет измерительных шкал (ответов).Для свободного инт. харак-на целевая ориентир-ть и опред. четкость иссл-х задач Для своб инт хар-на лишь общая направ-ть здесь допускаются откаты от глав, беседы, здесь соц-г может получить неож-ую инф-ю. Свобод инт чаще всего испл-ся на этапе разраб-ки прог-мы, на раведоват-ом этапе исс-я для выдвижения гипотез, предмета исс и его з-ч, как осн. метод сбора инф-ции в описат-х исс-ях Этот вид явл-я мет-дом др методологии соц. исс-я "качеств" соц-гии.

Сегодня очень популярен промежуточный м-д полуформализ. инт.Оно сочетает в себе эл-ты формал-ции с эл-ми своб-го инт-ю. те с отсутствием многих готовых шкал и наличие путеводителя, в кот обозначены темы беседы, полуформал. инт исп-ся как осн. м-д сбора инф-ции в исс а рамках качест. соц-ии, а также в рамках класс с-ии

Можно выделить еще один критерий

2. кол-во людей одноврем участ. в опросе(инт-ю): индивнд-е в группе

Групп, инт исп-ся тогда, когда с-гу необх. установить наиболее распрост. точки зрения среди групп людей.(гр. инт с руководством орг-ции)

3. характер общения: непосредственное "очное" и телефонное ннт-ю, опосрел-но техникой

4.специфика ист-ка инф-ии: с массовым pec-том и инт-ю с экспертом: спец-ом, компетен.чел-ком, знатоком в опред. обл зн-я или сфере д-тя

5..особенности проц-ры инт-ю: интенсввное(глубинное) и фокусирован. В глубинном инт прои-ра опроса построена таким обр-м. чтобы дойти до конца, т.е. определить по возм-ти весь спектр оценок, смыслов, обсто-в, связ-ых у рес-та с изуч. явл-ем.В самом общем виде фокусиров Инт предпол. Ан-з переж-ий людей по поводу тех или иных явл-й, событий, участниками кот они были Событие здесь выступает стимулом (просмотр.рекламн ролик)

Сегодня можно выделить еще один популярный вид-нарративное инт-ю. Так называемое повествоват. Инт, life story. Это ннт-ю протекает в качест. соц. поэтому процедура его проведения качест-о другая Наррат инт- разговор спец-но организ. вокруг поледов-ти событий Здесь 2 момента:

1 этот вид как идр спец-но орган-н для реал-ии исс-их задач, т. е выступает м-дом исс-я

2. послед-ть соб-ий означает послед-ть событий жизни информанта. Цель наррратива-в мах представленности жиз-го опыта инфоманта, в представб соб-ий жизни так как они были пережиты