- •1.Структура социологического знания, его предметный и методологический типы.
- •2.Теоретическая и эмпирическая формы социологического познания.
- •3.Фундаментальный и прикладной вилы социологического познания.
- •4.Социология знания и проблемы социальной детерминации социологического познания.
- •6.Концепция предмета социологии в системе «понимающей социологии».
- •7.Особенности методологии в социологической системе в. Парето.
- •8. Особенности методологического подхода в социологическом исследовании в трудах к.Маркса.
- •9. Г. Зиммель о методе, предмете и задачах социологической науки.
- •10.Определение предмета и метода социологии в социологической концепции г. Спенсера.
- •11. О. Конт о предмете, методах и задачах социологии как науки.
- •12. Основные подходы к определению предмета и метода социологии в рамках основных позитивистско-натуралистических школ в западной социологии XIX и XX в.В.
- •13. Этнометодология как направление социологической мысли XX века.
- •14.Структурный функционализм и его судьба в современной западной социологии.
- •15.Феноменологическая социология и ее место в современной социологической теории.
- •17. Интегральная социология п. Сорокина: учение о социальной мобильности.
- •18. Предмет, объект и проблемы социологии образования.
- •19. Предмет, объект, проблемы социологии труда.
- •20.Предмет, объект, проблемы социологии управления.
- •21. Предмет, объект, проблемы политической социологии.
- •22. Предмет, объект, проблемы социологии организации.
- •23.Социологические проблемы изучения общественного мнения.
- •24. Классическое социологическое исследование как нововременная форма научного знания. Критерии научного знания
- •1. Опытное изучение реальности.
- •2.Достоверность научного знания
- •3.Объективность и предметность научного знания
- •4.Практическая направленность научного знания
- •5.Направленность на обнаружение законов
- •6.Рефлексия по поводу методов достижения цели
- •7.Особый язык науки
- •25.Методологические основания классического социологического исследования
- •26.Виды социальных прогнозов.
- •27.Понятие социального проекта. История социального проектирования.
- •28.Виды социальных проектов.
- •29. Качество социологической информации в классическом социологическом исследовании.
- •30.Явление ассиметрии приписывания в классическом социологическом исследовании.
- •31.Методология качественного социологического исследования: основные характеристики.
- •33. Кейс-стади как исследовательская стратегия качественного социологического исследования.
- •34. Grounded theory («обоснованная теория») как исследовательская стратегия качественного социологического исследования и как способ обработки качественной социологической информации.
- •35. Направления качественного социологического исследования.
- •36. Методы качественного социологического исследования. Фокусированное групповое интервью в социологическом исследовании задачи, критерии подбора участников, процедура.
- •37.Методы качественного социологического исследования. Включенное бесструктурное наблюдение: процедура и документ наблюдения. Этические проблемы включенного наблюдения.
- •38.Способы оценки и повышения качества информации, производимой в качественном исследовании.
- •39. Функции классического социологического исследования
- •40.Функции качественного социологического исследования.
- •8.Преодоление смыслового распада и логических спекуляций.
- •9.Изучение объектов, не поддающихся количественному описанию.
- •41.Измерение первичных социальных характеристик. Особенности измерения в социологии.
- •43.Типы шкал, используемых в социологии.
- •44.Порядковые шкалы: алгоритм построения, опыт использования.
- •45.Шкала Лайкерта: построение и измерение первичных социальных характеристик.
- •46. Использование индексов в социологических исследованиях.
- •47.Типы классического социологического исследования. Фундаментальное и квазифундаментальное исследование.
- •48.Специфика прикладного социологического исследования.Ъ
- •49. Особенности организации прикладного социологического исследования. Этапы его развертывания.
- •50. Программа фундаментального социологического исследования, ее структура. Общие требования к программе.
- •51. Проблема, объект и предмет исследования как структурные элементы программы фундаментального исследования.
- •52. Стратегия исследовательского поиска. Разведывательный, описательный, аналитический планы исследования.
- •53.Теоретическая и эмпирическая интерпретация основных понятий исследования как элемент программы фундаментального исследования.
- •54. Целостный анализ объекта исследования как структурный элемент программы.
- •55. Выдвижение рабочих гипотез как элемент разработки программы фундаментального исследования.
- •56.Выборочный метод в социологическом исследовании. Основные понятия выборочного метода. Этапы формирования выборочной совокупности.
- •57. Определение объема выборочной совокупности.
- •58. Ошибки выборки, их классификация.
- •59. Способы формирования выборочной совокупности. Класс строго случайных способов отбора общая характеристика.
- •60. Механический отбор единиц выборочной совокупности: процедура, опыт использования.
- •61. Гнездовой (кластерный) отбор единиц выборочной совокупности: процедура, опыт использования.
- •62. Квотный отбор единиц выборочной совокупности, условия его использования.
- •63. Многоступенчатый отбор единиц наблюдения. Районированный (стратифицированный) отбор единиц наблюдения.
- •64. Целевой и типологический виды отбора единиц наблюдения в социологическом исследовании.
- •65.Познавательные возможности опросных методов сбора социологической информации, их сравнительные характеристики, опыт использования в социологических исследованиях.
- •66. Опрос как процесс. Фазы опроса. Способы создания мотивации к участию.
- •67. Вопрос как инструмент получения эмпирических данных: классификация вопросов по форме, функциям и содержанию.
- •68.Структура и композиция анкеты, принципы ее построения, язык анкеты.
- •69. Метод интервью в социологическом исследовании. Виды интервью.
- •70.Искусство и техника ведения интервью в классическом социологическом исследовании. Эффект интервьюера, способы его минимизации.
- •71. Пилотажное исследование, его функции, особенности организации.
- •73. Классификация видов экспертного опроса, область их применения.
- •74. Методы подбора экспертов в социологическом исследовании.
- •75. Социометрия как метод социологического исследования Основные задачи, границы применения.
- •76.Обработка и использование данных социометрического опроса: социометрические индексы, социограммы.
- •77. Проективная техника в социологическом исследовании. Методика семантического дифференциала. Назначение, опыт использования.
- •80. Невключенное структурированное наблюдение в классическом социологическом исследовании. Планирование наблюдения, процедура наблюдения, обработка данных.
- •81. Метод анализа документов в социологическом исследовании. Назначение, опыт использования в социологической практике. Классификация видов документов, используемых в социологии.
- •82. Виды анализа документов, используемые в социологии. Контент-анализ текстовой.
- •83. Качественный (традиционный) анализ документов в социологическом исследовании. Специфика и опыт использования в качественном и классическом социологическом исследовании.
- •84. Метод эксперимента в социологическом исследовании. Виды эксперимента.
- •85. Мысленный эксперимент: специфические особенности, логика осуществления.
- •86. Организационно-логический план эксперимента.
- •87.Способы выравнивания групп в рамках эксперимента.
- •88. Обработка данных социологического исследования: два класса процедур обработки. Простая группировка как метод обработки социологической информации. Построение статистических таблиц.
- •89.Аналитические процедуры обработки данных. Назначение, опыт использования.
- •90.Подготовка отчета по результатам исследования. Требования к отчету.
48.Специфика прикладного социологического исследования.Ъ
49. Особенности организации прикладного социологического исследования. Этапы его развертывания.
В зависимости от целей и задач в социологии принято выделять следующие типы исследования:
теоретико-прикладное;
прикладное.
Прикладное социологическое исследование - это исследование, нацеленное на практическую полезность. Его цель состоит в выработке конкретных способов преобразования социальной ситуации Описание и объяснение здесь - только средство, инструмент, помогающий эффективнее достичь главной цели - изменения социальной ситуации в определенном направлении Итогом такого исследования выступает не теория, верная для широкого круга явлений, а конкретные, пригодные здесь и сейчас управленческие решения
Основные черты прикладного социологического исследования.
1.В прикладных исследованиях, в отличие от фундаментальных, всегда есть конкретный заказчик. Именно он, как правило, выступает инициатором исследования, чувствуя потребность в изменении ситуации.
2.В прикладных исследованиях всегда известен объект исследования (конкретная организация или её подразделение), и, как правило. не очень ясен предмет - что именно должно изучаться Сама проблема может четко не артикулироваться заказчиком: задача социолога состоит в том. чтобы в процедуре общения с заказчиком четко обозначить саму проблему, выявить контуры предмета исследования.
3.В прикладных исследованиях чаще всего не разрабатывается свой оригинальный инструментарий, а используются лишь готовые социологические методики, пригодные для решения аналогичных исследовательских задач. Эти методики адаптируются к изучаемой ситуации Это происходит потому, что прикладные исследования проводятся в часто встречающихся, типичных ситуациях
4.Итогом прикладного исследования является отчет, где главный акцент должен быть сделан на конкретных управленческих решениях, ради которых и реализовывалось исследование. Методология и методики, используемые для описания и объяснения изучаемой ситуации. выработки конкретных путей ее изменения, описываются бегло, т.к. они здесь играют вспомогательную роль Язык отчета не должен быть перенасыщен научными терминами, ориентирован, прежде всего, на заказчика-управленца.
5.Программа прикладного социологического исследования принципиально отличается то программы_ фундаментального все элементы в ней должны быть нацелены на управленческие решения. Программа включает в себя следующие компоненты:
формулировку задач с указанием того, как это задача связана с практическим результатом, для чего она нужна в исследовании;
краткое концептуальное обоснование. Здесь описывается проблема исследования, уточняются основные понятия, обосновывается объект: конкретные социальные группы или подразделения организации, которые будут изучаться;
методическую часть, включающую в себя обоснование и расчет выборки, краткое описание методов сбора и обработки информации;
рабочий план исследования В нем фиксируются сроки, этапы проведения исследования, ответственные исполнители
6.Логика организации исследовательского поиска в прикладном исследовании также подчинена главной цели - выработке
управленческих решений для изменения ситуации в нужном направлении. В этом типе исследования пути преобразования проблемной ситуации получаются не как логические выводы-продолжения теоретического объяснения, но как результат специального, особым образом организованною, исследовательского процесса.
Логические этапы развертывания прикладного социологического исследования:
Описание ситуации Прогноз развития ситуации
Дерево возможных решений
Принятие решения
Внедрение принятых решений Пробное внедрение
Отслеживание результатов
Окончательное внедрение
В предлагаемой схеме выделенный блок фактически представляет собой другую деятельность социолога, не исследовательскую, а инженерную, в ходе нее происходит преобразование социальной ситуации.
Первый этап исследовательской логики означает описание социальной ситуации, которую предстоит изменить на языке социальной науки На втором этапе социолог учитывает все возможные решения данной проблемы, они набираются из опыта других исследований, решений аналогичных ситуаций, из профессионального и жизненного опыта социолога, из предложений экспертов. Затем из дерева возможных решений производится отбор тех, которые будут эффективны в данной конкретной ситуации. Этот отбор производят внутренние эксперты (руководители организации), работники организации, социологи.
Логическая последовательность этапов прикладного социологического исследования может не совпадать с логикой его организации, временной последовательностью организационных этапов исследования, так как реальная практика организации такого типа исследования предусматривает
возможность свёртывания ряда его логических элементов в один организационный план.
