1.Предмет логики и ее значение. Логика как наука.
Логика – наука о мышлении. Но в отличие от других наук, изучающих мышление человека, логика изучает мышление как средство познания; её предметом являются законы и формы, приёмы и операции мышления, с помощью которых человек познаёт окружающий его мир.
Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась как философская наука и в настоящее время представляет собой сложную систему знании, включающую две относительно самостоятельные науки: логику формальную и логику диалектическую.
Значение логики.
Задача логики состоит в том, чтобы научить человека сознательно применять законы и формы мышления и на основе этого логичнее мыслить и, следовательно, правильнее познавать окружающий мир.
Знание логики повышает культуру мышления, вырабатывает навык мыслить более «грамотно», развивает критическое отношение к своим и чужим мыслям.
Мыслить логично – это значит мыслить точно и последовательно, не допускать противоречий в своих рассуждениях, уметь вскрывать логические ошибки. Эти качества мышления имеют большое значение в любой области научной и практической деятельности, в том числе в работе юриста.
Логика как наука изучает способы достижения истины в процессе познания опосредованным путём, не из чувственного опыта, а из знаний, полученных ранее, поэтому её также можно определить как науку о способах получения выводного знания.
Связь логики и мышления.
-логика оперирует абстрактным мышлением
-процессами
ощущения- это отражение реальных свойств предмета, который мы востпринимаем через органы чувств.
восприятия- это целостное отражение внешнего мира, непосредственно воздействующее на органы чувств.
представления- это чувственный образ какого-то объекта, который человек воспринимает не сейчас, а ранее.
Основана на них(процессах), но не оперирует ими.
Объектом логики как науки выступает абстрактное мышление.
Формы абстрактного мышления:
-понятие- есть форма мышления, отражающая предмет в его существенных признаках.
-суждение- форма мышления, при которой что-либо отрицается или утверждается.
Умозаключение- форма мышления, при которой из одного или нескольких исходных суждений по определённым правилам логики выводится другое суждение.
2. Соотношение мышления и языка в логике. Виды логик: формальная, диалектическая и математическая (символическая).
Необходимая связь мышления и языка, при которой язык выступает материальной оболочкой мысли, означает, что выявление логических структур возможно лишь путём анализа языковых выражений.
Язык – это знаковая информационная система, выполняющая функцию формирования, хранения и передачи информации в процессе познания действительности и общения между людьми.
Язык передаётся через знаки. Знак – это любой чувственно воспринимаемый предмет, выступающий представителем другого предмета.
- знаки-образы имеют определённое сходство с обозначаемыми предметами.
- знаки-символы не имеют данного сходства.
Множество исходных знаков составляют алфавит.
По происхождению языки бывают естественными и искусственными.
Естественные – исторически сложившиеся в обществе звуковые, а затем и графические информационные знаковые системы.
Искусственные – это вспомогательные знаковые системы, создаваемые на базе естественных языков для точной и экономной передачи научной и другой информации.
Так же существуют смешанные языки, базой которых выступает естественный (национальный) язык, дополняемый символикой и условными обозначениями, относящиеся к конкретной области знаний.
Формальная логика – наука о формах мышлениях(дедуктивная + индуктивная логики) Выявляет структуру, общую для различных по содержанию мыслей. Она изучает законы, обуславливающие логическую правильность мышления. Особенность состоит в том, что она рассматривает формы мышления, отвлекаясь от их возникновения, изменения, развития.
Диалектическая логика – Впервые представленная Гегелем и с материалистической разницей переработанная в философию марксизма. Изучает законы развития человеческого мышления, а так же методологические принципы и требования, которые формируются на их основе: объективность и второстепенность, раздвоение единого на противоположные стороны.
Символическая логика – основу составляет учение о силлогизме. Состоит из множества разделов:
- многозначная логика – множество значений истинности.
- модальная логика – значения «возможно», «невозможно», «необходимо» и др.
- вероятностная логика – исследует высказывания, принимающие множество степеней правдоподобности – от 1 до 0.
???? 3. Понятие как форма мышления.
Понятие — это форма мышления, отражающая предметы в их существенных признаках. Признаком предмета называется то, в чем предметы сходны друг с другом или чем они друг от друга отличаются.
Признаки бывают:
-существенные -необходимые признаки, которые делают данный предмет этим предметом, без которых он существовать не может
-несущественные- признаки, которые не определяют его сущности, они меняются, а предмет остается самим собой.
-случайные
Ряд отличий представления от понятия:
1) Представление всегда непрерывно связано с конкретным человеком, с его опытом.
2) Представление всегда конкретно, а понятие лишено конкретики.
3) Представление отличается от понятия тем, что в нем в совокупности существенные и несущественные признаки, а в понятии только существенные.
4) Представления могут возникать непроизвольно, могут быть активированы нашими воспоминаниями, поэтому в ряде случаев они могут быть расплывчатыми, нечеткими.
Понятие и слово:
1) Понятие выражается словом(всегда существительное!!) или словосочетанием.
2) Не всякое слово, может выражать понятие, только существительное может выражать понятие.
3) Понятие и слово не всегда однозначно соответствуют друг другу.
Термины(граница с лат.) – это понятия, которые предельно точно выражают содержание понятия.
Основными логическими приемами образования понятий являются:
1) Сравнение – мысленное выявление сходства и различия объектов по их существенным и несущественным признакам.
2) Анализ – процедура мысленного расчленения объекта на составные части с целью выявления существенных и несущественных признаков.
3) Синтез – процедура мысленного соединения признаков, выделенных в ходе анализа в единое целое.
4) Абстрагирование – прием, при котором осуществляется мысленное выделение существенных признаков и отвлечение от несущественных в данном случае признаков объекта.
5) Обобщение – прием мысленного объединения существенных признаков в некое понятие
???? 4. Общая характеристика понятия.
Понятие обладает 2 компонентами:
1) Объем понятия – совокупность всех предметов, которые мыслятся в этом понятии, т.е. все, что есть, были и будут.
2) Содержание понятия – совокупность существенных признаков того объекта, который мыслится в этом понятии.
Логический класс – эта такая совокупность предметов, которые имеют общие признаки, вследствие чего они выражаются собственным понятием. Могут включать в себя более мелкие классы.
Понятие, из которого выделяют элементы – это род, а элементы, которые выделяют – это виды, а, в общем, это родовидовые отношения.
Виды понятий.
Понятия
По объекту: По содержанию:
*общие(стул-множество объектов) * конкретные(реально существующие объекты
*единичные(один объект-первый космонавт) *абстрактные(неопределенные-любовь,скука,синева)
*нулевые(не могут существовать-вечный двигатель) *безотносительные(существ.вне связи с чем-либо)
*относительные(существ.во взаимосвязи с чем-либо)
*положительные(наличие признака)
*отрицательные(отсутствие признака)
*собирательные(экипаж,класс,команда)
*Не собирательные(понятия,которые можно применить к каждому
предмету входящему в его объем)
Понятия делятся на:
сравнимые-имеющие общие признаки
не сравнимые-не находящиеся ни в каких отношениях
Сравнимые понятия по своему объему могут быть
совместимые-такие понятия,объемы который совпадают полностью или частично,могут находиться между собой в трех видах отношений
несовместимые- не имеют общих признаков,но входят в более общее понятие
Отношения совместимых понятий:
Р
авнозначность,
тождественность- понятия, объемы которых
совпадают полностью.
А-город основанный Петром 1
В-столица Российского государства с 1812 по 1918гг
С-второй по численности жителей город России
Перекрещивание, пересечение -понятия, объемы которых совпадают частично
А-Онегин-умный малый
В-Онегин был педант
Подчинение, субординация –объем одного понятия входит в объем другого
А-Пирожное
В-эклер
Виды несовместимых отношений:
Соподчинение, координация- не имеют общих признаков, но входят в более общее понятие.
А-драгоценности
-жемчуг
-кулон
-перстень
2. Контрарность, противоположность- Объемы двух понятий, которые противоположны
А-черный плащ
В-красный плащ
3.Противоречие, контродикторность- или, или, третьего не дано
А-живой
В-не живой
Языковые формы выражения понятий. Логические приемы образования понятий.
Языковой формой выражения понятий являются слова и словосочетания (общие имена, сроки, предложения). Одни и те же понятия могут иметь разные языковые формы выражения. Смысл связывает слово с соответствующим предметом, и слово выступает как непосредственный представитель этого предмета, неся в себе определенное значение. Поскольку понятия вне слова не существует, может сложиться мнение, будто они находятся в исключительно жесткой взаимосвязи, даже в отношении тождественности. Однако понятие и слово отличаются по своей природе (слово материально, а понятие идеально), и связь между ними в определенной степени условна. Об этом свидетельствует и то, что одни и те же понятия в разных национальных языках обозначаются разными словами; и наличие таких явлений, как омонимия и синонимия; и то, что одно понятие нередко выражается не одним словом, а целым словосочетанием.
Понятие и слово:
1) Понятие выражается словом(всегда существительное!!) или словосочетанием.
2) Не всякое слово, может выражать понятие, только существительное может выражать понятие.
3) Понятие и слово не всегда однозначно соответствуют друг другу.
Термины(граница с лат.) – это понятия, которые предельно точно выражают содержание понятия.
Основными логическими приемами образования понятий являются:
1) Сравнение – мысленное выявление сходства и различия объектов по их существенным и несущественным признакам.
2) Анализ – процедура мысленного расчленения объекта на составные части с целью выявления существенных и несущественных признаков.
3) Синтез – процедура мысленного соединения признаков, выделенных в ходе анализа в единое целое.
4) Абстрагирование – прием, при котором осуществляется мысленное выделение существенных признаков и отвлечение от несущественных в данном случае признаков объекта.
5) Обобщение – прием мысленного объединения существенных признаков в некое понятие.