Курсовая работа

Иванов Фамилия

Иван Имя

Иванович Отчество

_____2____ курса_________ заочного ______отделения ___381з______ гр.

Ф.И.О.(руководителя)

Нижнекамск-2010

Таблица 2

Пример оформления оглавления

Оглавление
	Стр
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….	3
1. Теоретический обзор по проблеме возникновения девиаций в подростковом возрасте…….………………...….	4
1.1. Общая характеристика подросткового возраста……..………………	4
1.2. Девиантное поведение, причины его возникновения.…….…………	6
1.3. Психологические особенности девиантных подростков…………….	10
2. ИССЛЕДОВАНИЕ личностных особенностей подростков с отклоняющимся поведением………………………	12
2.1. Организация и методы исследования………………………….……...	12
2.2. Описание результатов………………………………………………….	16
2.3. Обсуждение результатов исследования………………..……………..	22
3. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОРРЕКЦИИ подростков с отклоняющимся поведением………………………	27
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ……………………………………………...	29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..	30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………..	31
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………….	32

3. Введение

Это своего рода программа исследования, которая помогает понять, почему данное исследование имеет значение. Введение вместе с заключением – это «визитная карточка» работы, поэтому над ними необходимо работать очень тщательно. Во введении обычно кратко обосновывается актуальность выбранной темы, формулируется цель, объект и предмет исследования, выдвигается гипотеза, содержание поставленных задач, указывается избранный метод исследования, сообщается, в чем заключается теоретическая значимость и практическая ценность полученных результатов.

В конце вводной части необходимо написать реферат о кратком содержании основной части.

Окончательный вариант введения рекомендуется составлять в последнюю очередь, вместе с заключением. В начале работы над текстом делается лишь набросок введения. Объем введения должен составлять примерно десятую часть объема всего представленного материала.

Для того, чтобы проверить, правильно ли определены основные характеристики психологического исследования, можно попробовать ответить на следующие вопросы:

П РОБЛЕМА Что надо изучить из того,

что ранее не было изучено?

Т ЕМА Как это назвать?

А КТУАЛЬНОСТЬ Почему данную проблему

нужно в настоящее время

изучать?

О БЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ Что рассматривается

П РЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Как рассматривается объект,

какие новые отношения, свойства,

аспекты, функции раскрывает

данное исследование?

ГИПОТЕЗА И Что не очевидно в объекте,

З АЩИЩАЕМЫЕ что вы видите в нем такого,

ПОЛОЖЕНИЯ чего не замечают другие?

Ц ЕЛЬ Какой результат исследования

вы намерены получить, каким

вы его видите?

З АДАЧИ Что нужно сделать, чтобы

цель была достигнута?

М ЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Какими способами вы намерены получить достоверные научные

результаты

Кроме перечисленных характеристик в экспериментальной работе во введение возможно включение таких параметров как Методологическая и теоретическая основа исследования, Теоретическая значимость и новизна, Практическая значимость. Это зависит от того, насколько теоретически и практически значима и глубока работа.

Формулировка этих характеристик будет зависеть от квалификации преподавателя-руководителя, подготовленности студента, специфики темы исследования и других обстоятельств.