1. методології науки;

2. філософської методології;

3. загальнонауковій методології;

4. окремих методик та технік дослідження.

1. Загальна світоглядна позиція як інтерпретаційна основа науки розглядається в рамках:

   1. методології науки;

   2. філософської методології;

   3. загальнонауковій методології;

   4. окремих методик та технік дослідження.

2. Галузь, що займається вивченням проблем методів і методик, що реалізована в конкретних дослідженнях – один з підходів до розуміння предмету ЕП, представниками кого є:

   1. В.М. Дружинін, Д.Мартін;

   2. В.Вундт, П.Фресс, Ж.Піаже;

   3. Д.Кемпбелл;

   4. Г.І. Челпанов та ін..

3. Орієнтація дослідника на наукові норми, вибір адекватних планів та використання суворих методів контролю змінних в процесі планування та проведення дослідження - це зміст принципу:

   1. валідності;

   2. об’єктивності;

   3. інструментальної адекватності;

   4. окремих методик та технік дослідження.

4. Чітко вивірений, деонтологічно відповідний, не спотвоюючий результатів дослідження метод – це зміст принципу:

   1. об’єктивності;

   2. інструментальної адекватності;

   3. окремих методик та технік дослідження;

   4. валідності.

5. Система експериментальних методів та методик, що реалізована в конкретних дослідженнях – один з підходів до розуміння предмету ЕП, представниками кого є:

   1. В.М. Дружинін, Д.Мартін;

   2. В.Вундт, П.Фресс, Ж.Піаже;

   3. Д.Кемпбелл;

   4. Г.І. Челпанов та ін..

6. Теорія психологічного експерименту, що базується на загальнонауковій теорфії експерименту і, в першу чергу, включає планування і обробки даних – один з підходів до розуміння предмету ЕП, представниками кого є:

   1. В.М. Дружинін, Д.Мартін;

   2. В.Вундт, П.Фресс, Ж.Піаже;

   3. Д.Кемпбелл;

   4. Г.І. Челпанов та ін..

7. Батьком експериментальної психології вважається:

   1. Г.І. Челпанов;

   2. М.М. Ланге;

   3. Вундт;

   4. Р. Готсданкер

тема НОРМАТИВИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ (пп)

1. Розробка системи наукових припущень, конкретизація загальної мети у завданнях – це зміст...

1. етапу формулювання гіпотез;

2. етапу постановки наукової проблеми;

3. етапу планування та проведення дослідження;

4. етапу теоретичного аналізу проблеми.

2. Розробка програми дослідження, вибір методів та технічних процедур – це зміст...

1. етапу формулювання гіпотез;

2. етапу постановки наукової проблеми;

3. етапу планування дослідження;

4. етапу теоретичного аналізу проблеми.

3. Співвіднесення теорії та емпірії – це зміст...

1. етапу формулювання гіпотез;

2. етапу постановки наукової проблеми;

3. етапу планування та проведення дослідження;

4. етапу формулювання висновків.

4. Абстрактні дослідження без конкретної практичної мети називають ...

1. прикладними;

2. фундаментальними;

3. аналітичними;

4. комплексними.

5. Дослідження, метою дослідницької діяльності яких є розв’язок нової проблеми або старої у новий спосіб, називають ....

1. критичні;

2. пошукові;

3. відтворюючі;

4. уточнюючі

6. Дослідження, метою дослідницької діяльності яких є уточнення та конкретизація окремих фактів, називають ....

1. критичні;

2. пошукові;

3. відтворюючі;

4. уточнюючі

7. Опис та найменування явищ без пояснення причин їх виникнення та перебігу – це зміст...

1. теорії за аналогією;

2. описової теорії;

3. кількісної теорії.

8. Логічне припущення про існування явища, причини його виникнення та характер зв’язку між двома чи більше явищами – це...

1. наукова теорія;

2. гіпотеза дослідження;

3. мета дослідження;

4. наукове мислення.

1. Теоретична гіпотеза, що базується на проблемі дослідження та загальних наукових знаннях, називається ...

1. експериментальною ;

2. загальною ;

3. статистичною ;

4. кореляційною.

3. Припущення про наявність досліджуваного явища називають:

1. експериментальною ;

2. загальною ;

3. статистичною ;

4. констатуючою.

тема Емпіричні методи дослідницької роботи

1. У результаті кореляційного дослідження неможливий висновок про...

1. статистичний зв’язок між явищами

2. причинно-наслідковий (каузальний) зв’язок

3. кореляційний зв’язок

4. силу зв’язку між явищами

2. До інтерпретаційних методів за Б.Г. Ананьєвим належать...

1. порівняльний, лонгітюдний, комплексний методи

2. праксиметричні методи та моделювання

3. кількісний та якісний аналіз

4. генетичні та структурні методи

3. Дослідник маніпулює окремими умовами та реєструє наслідки таких впливів в ситуації...

1. кореляційного дослідження

2. експериментального дослідження

3. спостереження

4. біографічного дослідження

4. Метод безпосереднього дослідження реальності, спрямований на ідентифікацію, найменування, порівняння, опис та класифікацію окремих явищ та їх сукупність – це…\

1. метод аналізу продуктів діяльності;

2. спостереження

3. експеримент

4. біографічний метод.

5. Методи, що дозволяють встановити причинно-наслідковий зв'язок, називаються …

1. теоретичні методи

2. кореляційні методи

3. описові методи

4. каузальні методи.

6. Комплексний метод психологічного дослідження, який спрямований на вивчення життєвого шляху особистості, називається …

1. метод аналізу продуктів діяльності;

2. спостереження

3. експеримент

4. біографічний метод.

7. Метод, який включає аналіз та тлумачення інформації, що була зібрана та збережена, і сам по собі не є самостійною процедурою вивчення фактів – це…

1. метод аналізу продуктів діяльності;

2. спостереження

3. архівний метод

4. біографічний метод.

8. Цілеспрямоване спостереження, звіт за результатами якого готується за стандартизованою формою з описом усіх можливих параметрів, - це…

1. стандартизоване спостереження;

2. періодичне спостереження

3. включене спостереження;

4. приховане спостереження.

9. Методи, що дозволяють встановити кореляційний зв'язок, називаються …