Опорні поняття:

Мета виховання – сукупність властивостей особистості до виховання яких прагне суспільство.

Ідеал виховання – уявлення про взірець людськоЇ поведінки і стосунки між людьми, що виходять із розуміння мети життя.

Програма виховання – короткий виклад основних положень і цілей діяльності навчально-виховного закладу щодо виховання учнів упродовж всього періоду їх начання, що виходять із розуміння мети життя.

Контрольні питання:

1.Визначіть поняття мета, ідеал, мета виховання.

2.Які фактори впливають на формування мети виховання.

3. Хто і в яких працях визначив особливості мети виховання в украінській педагогіці.

4.Визначіть суть поняття едукація.

5. Охарактеризуйте складові частини програми виховання.

6. Охарактеризуйте основний документ який є основою для написання програми виховання.

7. Прокласифікуйте цілі виховання.

8. Охарактеризуйте напрями педагогіки з точки зору іх відношення до мети виховання.

Тестові завдання I рівня:

1. Який фактор перш за все зумовлює мету, цілі, зміст та напрямки виховання? А. Уявлення та прагнення прогресивно думаючих людей суспільства.

Б. Матеріальні умови життя в суспільстві.

В. Рівень цивілізаціі суспільства.

Д. Стан педагогічної теоріі і практики в даному суспільстві.

Е. Правильної відповіді немає.

2.Яке з формулювань найбільш повно і точно відображає основну мету виховання:

А. Виховання громадянина незалежної України.

Б. Виховання ділової людини.

В.Виховання активного борця за становлення держави.

Г. Виховання всебічно розвиненої особистості.

Д. Виховання щасливої особистості.

Тестові завдання II рівня:

Творчі завдання

1 На конкретних прикладах проілюструйте можливість врахування системи компонентів духовного світу українців при складанні програми виховання.

2 Кого з літературних героїв ви вважаєте всебічно розвинутою особистістю. Обгрунтуйте свою думку.

3 У довільній формі, проаналізуйте вклад школи у розвиток вашої особистості.