Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
0969976_EC262_lekcii_po_detskoy_prakticheskoy_p...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
1.06 Mб
Скачать

3. Примерные ориентиры нормального развития ребенка

на разных возрастных этапах дошкольного детства

Возраст

Умения и навыки

1-й год жизни

Ребенок использует 7-14 слов

Может заниматься одним делом в течение 15 минут

Знает смысл слова «нельзя»

Учится ходить

1,5 года

Знает 30-40 слов

Хорошо ходит

Узнает и показывает изображения предметов на картинках

Понимает обращенную к нему речь

Задает вопросы «Кто?», «Что?»

2 года

Словарный запас – 200-400 слов

Основные вопросы «Кто это?», «Что это?»

Осваивает использование в речи глаголов и существительных

Формируется фразовая речь

Наличие вопросов свидетельствует о благополучном умственном развитии

Самостоятельно рисует линии

Может построить башню из кубиков

2,5 года

Словарный запас – 1000 слов

Активно использует в речи прилагательные, наречия; появляются предлоги, союзы

Активно использует ориентировочные вопросы («Где?», «Когда?», «Куда?», «Откуда?»)

Задержка речевого развития должна насторожить

3 года

Появление первых вопросов о причинно-следственных отношениях («Почему?»)

Пересказывает услышанное, если помогать наводящими вопросами

Строит сложносочиненные, иногда сложноподчиненные предложения

Понимает что такое «один» и «много»

Различает левую и правую стороны

По одной характерной детали на картинке может узнать целое

3,5 года

Осваивает конструирование, появляются элементы планирования деятельности

Появляются элементы сюжетно-ролевой игры. Сначала с предметами, затем со сверстниками

Ярко выражает свои эмоции

Становится способным к сочувствию

4 года

Способен понять то, чего не видел сам, но о чем ему подробно рассказали

Может сочинить простой рассказ по картинке

Осмысленно заканчивает начатое взрослым предложение

Способен к обобщению и подведению под понятие

Основной вопрос - «Почему?»

Ведущий вид деятельности сюжетно-ролевая игра со сверстниками

Может заниматься одним делом до 40 минут

4,5 года

Способен ставить цели и планировать их достижение

Основной вопрос - «Зачем?»

5 лет

Называет свою фамилию, имя, адрес, возраст

Умеет пользоваться конструктором, собирать игрушки по схеме

Умеет рисовать человека со всеми частями тела

6 лет

Словарный запас - 4000 слов

Доступен смысл простых пословиц и поговорок

Легко видит сюжетную связь между картинками и составляет по ним рассказ

Обобщает и вычленяет предметы из серии

Решает простые арифметические задачи

Знает много игр

Умеет придумывать сюжет к играм

Ориентируется в пространстве и времени, в отношениях между объектами

Изображая человека, рисует шею, одежду, обувь, мелкие детали

Васильева Н.В.