МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ В.Н. КАРАЗІНА

СОЦІОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Медіакритика

ДИСТАНЦІЙНИЙ КУРС

для магістрів спеціальності «Медіакомунікації»

Викладач: кандидат культурології,

доцент Романюк В.С.

Харків – 2012

ЗМІСТ

Анотоції ........................................................................................................
Передмова ....................................................................................................
Тематичний план курсу «Медіакритика»..................................................
Рейтингова система оцінювання знань студентів ....................................
Зміст лекційних занять ................................................................................
Самостійна робота студентів .......................................................................
Зразки тестів для контролю знань ...............................................................
Питання до іспиту/заліку .............................................................................
Список рекомендованої літератури ............................................................
Словник основних термінів ..........................................................................
Додатки ..........................................................................................................

Передмова

Мета дистанційного курсу.

Метою навчального курсу «Медіакритика» є вивчення медійної критики, а також визначення її ролі та місця в інформаційній культурі останнього десятиліття ХХ – початку ХХІ ст. В межах курсу у студентів формуються вміння критично осмислювати медійні матеріали та об’єктивно їх оцінювати.

Завдання дистанційного курсу.

Основними завданнями навчальної дисципліни є:

• Надати базові знання з теорії інформаційної критики;

• Підготувати студентів до самостійної оцінки медіа текстів та визначення власних критеріїв аналізу;

• Ознайомити з розвитком медіакритики в Україні та світі;

• Охарактеризувати стан вітчизняної медійної критики на прикладах окремих інформаційних матеріалів;

• Окреслити тенденції розвитку інформаційної критики у мережі Internet.

Форми навчання.

Форми навчання: лекції (розкриваються принципові та найбільш важливі аспекти визначених тем) із застосуванням мультимедійних засобів навчання; інтерактивні семінари з елементами теоретичних дискусій, семінари-учбові «круглі столи» з діючими працівниками медіа (сприяють отриманню практичних навичок та розвитку творчого мислення); поглиблена самостійна робота (включає вивчення додаткової літератури та написання рефератів).

Форма контролю дистанційного курсу.

Форма контролю знань студентів з курсу «Медіакритика» – іспит/залік.