36.Кабинет биологии

ШКОЛЬНЫЙ КАБИНЕТ БИО-ИИ - ОСОБОЕ УЧЕБНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ШКОЛЫ, ОСНАЩЕННОЕ УЧ-ЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ, К-ОЕ СОДЕЙСТВУЕТ АКТ-ОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯ-ТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ, ВО ВНЕУРОЧНОЙ, ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ ПО ПРЕДМЕТУ.

В КАБИНЕТЕ СОДЕРЖИТСЯ ОБЩЕЕ ОБОРУДОВАНИЕ, НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ВСЕХ КУРСОВ БИОЛОГИИ, И СПЕЦИФИЧЕСКОЕ - ДЛЯ КОНКР-ОГО КУРСА, КОНК-ОЙ ТЕМЫ.

ФУНКЦИИ: УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКУЮ, РАЗМЕЩЕНИЯ УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ, СПРАВОЧНАЯ, УЧЕТНАЯ.

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ - ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПРОЦЕСС ОВР.

• УДОБНЫЕ РАБОЧИЕ СТОЛЫ И СТУЛЬЯ, КОТОРЫЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ГРУППОВЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ МОЖНО СДВИГАТЬ ВМЕСТЕ. УЧЕБНАЯ ДОСКА, МЕЛ, ГУБКА. СТОЛ И ДОСКА ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИИ. НА СТЕНЕ РАЗМЕЩАЮТ ЭКРАН, СБОКУ НА ВЫСОКОЙ ПОДСТАВКЕ - ТЕЛЕВИЗОР, А В ГЛУБИНЕ КАБИНЕТА - КИНОПРОЕКТОР.

• ВОДОПРОВОД С РАКОВИНОЙ.( ВЕДРО ИЛИ ПЛАСТИКОВЫХ БУТЫЛЯХ) ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ, ДЕМОНСТРАЦИЙ, ДЛЯ УХОДА ЗА РАСТ-МИ И ЖИВ-МИ.

• БИБЛИОТЕКА - СПРАВОЧНАЯ ЛИТ-У ДЛЯ УЧ-СЯ; РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЛАБ. И ПРАКТ.РАБОТ; УЧЕБНИКИ БИОЛОГИИ; КНИГИ ПО БИОЛОГИИ, МЕТОД-ИЕ ЖУРНАЛЫ

• СМЕННЫЕ(ПЛАКАТЫ, РИС-И, ФОТОГРАФИИ) И ПОСТОЯННЫЕ ЭКСПОЗИЦИИ ("РАЗВИТИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА НА ЗЕМЛЕ", "УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ", "ЧЕТЫРЕ СРЕДЫ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ", "ЦАРСТВА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ".), РАЗВИВАЮЩИЕ ИНТЕРЕС К БИО-ОЙ НАУКЕ, ПОМОГАЮЩИЕ УСВОИТЬ СЛОЖНЫЙ УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ.

• В КАБИНЕТЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПОРТРЕТЫ ВЫДАЮЩИХСЯ УЧЕНЫХ (Ч.ДАРВИНА, Н. И.ВАВИЛОВА, В.И.ВЕРНАДСКОГО, В.Н.СУКАЧЕВА И ДР.).

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ - ЭТО МЕСТО РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ:

• ВСЕ ДЛЯ ТВОРЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ К УРОКУ: ПРОГРАММЫ, УЧЕБНИКИ, СБОРНИКИ ЗАДАЧ И ТЕСТОВ ПО БИОЛОГИИ, ПЕРИОДИЧЕСКАЯ ЛИТ-РА , МЕТОД-АЯ ЛИТ-А, СПРАВОЧНАЯ ЛИТ-А, ОПРЕДЕЛИТЕЛИ РАС-ИЙ И ГРИБОВ, ЖИВ-ЫХ, МЕТОД-ОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРА.

• ГОСУД-ЫЕ СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАНИЯ

• МАТЕРИАЛЫ, ОТРАЖАЮЩИЕ РАБОТУ БИОЛ-ИХ КРУЖКОВ И ФАКУЛ-ОВ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ПР.

РАЗМЕЩЕНИЕ УЧЕБНГО ОБОРУДОВАНИЯ:

• НАТУРАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ (КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ, ГЕРБАРИИ, МЕЛКИЕ, ЖИВОТНЫЕ, КОЛЛЕКЦИИ, ЧУЧЕЛА, СКЕЛЕТЫ, ВЛАЖНЫЕ ПРЕПАРАТЫ, МИКРОПРЕПАРАТЫ.);

• ИЗОБРАЖЕНИЯ НАТУРАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ (ТАБЛИЦЫ, СХЕМЫ, РИСУНКИ, МОДЕЛИ, ФОТОГРАФИИ, ВИДЕОКАССЕТЫ.);

• РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ;

• ПРИБОРЫ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИИ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ (КИНОПРОЕКТОР, ТЕЛЕВИЗОР, КОМПЬЮТЕР);

• ЛАБ-ОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: ЛУПЫ, МИКРОСКОПЫ, ПОСУДА И ИНСТРУМЕНТАРИЙ ДЛЯ ЛАБ-ЫХ РАБОТ (ПИНЦЕТЫ, ПРЕПАРОВАЛЬНЫЕ ИГЛЫ, ПРЕДМЕТНЫЕ, ПОКРОВНЫЕ И ЧАСОВЫЕ СТЕКЛА, ПРОБИРКИ, ПИПЕТКИ И ПР.) И ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ В ПРИРОДЕ И КАБИНЕТЕ (ГЕРБАРНЫЕ ПАПКИ, КОПАЛКИ, ЛОПАТЫ, СЕКАТОРЫ И ПР.);

• ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА;

• НЕБОЛЬШАЯ АПТЕЧКА ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ.

СПРАВОЧНАЯ - СПРАВОЧНАЯ КАРТОТЕКА ПО ОСНОВНЫМ РАЗДЕЛАМ: ЛИТ-А, ПРИБОРЫ, ТЕХНИЧЕСКИЕ И АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА, ТАБЛИЦЫ, ПРЕПАРАТЫ, КОЛЛЕКЦИИ, ГЕРБАРИИ, КАТАЛОГИ УЧЕБНЫХ КИНОФИЛЬМОВ, ВИДЕОФИЛЬМОВ И ВИДЕОКАССЕТ, ДИСКИ.

УЧЕТА И ПЛАНИРОВАНИЯ - ВЕСТИ КНИГУ УЧЕТА, В КОТОРУЮ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ ПО РАЗДЕЛАМ НАДО ЗАПИСЫВАТЬ МАТЕРИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ (ЛАБОРАТОРНУЮ ПОСУДУ, РЕАКТИВЫ, НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ И ПР.). РАЗ В ГОД В КАБИНЕТЕ ПРОВОДЯТ ИХ ИНВЕНТАРИЗАЦИЮ, ОТЧЕТ СДАЮТ РУКОВОДИТЕЛЮ ШКОЛЫ. В КНИГУ УЧЕТА РЕГУЛЯРНО ЗАПИСЫВАЮТ ПРИОБРЕТЕННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И ОТМЕЧАЮТ ФАКТ СПИСАНИЯ УСТАРЕВШЕГО ОБОРУДОВАНИЯ.

ДОКУМЕНТЫ УЧЕТА: ПАСПОРТ КАБИНЕТА. ЗАВЕДУЮЩИЙ КАБИНЕТОМ БИОЛОГИИ - УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ.

37.УГОЛОК ЖИВОЙ ПРИРОДЫ ДОПОЛНЯЕТ КАБИНЕТ БИОЛОГИИ. В НЕМ РАЗМЕЩАЮТ И СОДЕРЖАТ ЖИВЫЕ ОБЪЕКТЫ. В УГОЛКЕ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ НАХОДЯТСЯ ТОЛЬКО ТЕ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ, ОПЫТОВ И НАБЛЮДЕНИЙ, ПРЕДУСМОТРЕННЫХ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММОЙ ПО БИОЛОГИИ В 7 -11 КЛАССАХ, ПРОГРАММАМИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО БИОЛОГИИ.

ПОДБОР РАСТ. И ЖИВ.ИХ РАЗМЕЩЕНИЕ.

• ПОДБИРАЮТ ОБЪЕКТЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ - ВЫПОЛНЯЕТ УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ. СТАВЯТ ОПЫТЫ С ЖИВЫМИ ОБЪЕКТАМИ, НАБЛЮДАЮТ. ДЛИТЕЛЬНЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ СПОСОБСТВУЮТ РАЗВИТИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ; НА ПРАКТИКЕ УБЕЖДАЮТСЯ В БОЛЬШОМ РАЗНООБРАЗИИ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ.

• УХАЖИВАЮТ ЗА РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ, НАБЛЮДАЮТ ЗА НИМИ, СОСТАВЛЯЮТ КАРТОЧКИ ПО УХОДУ И СОДЕРЖАНИЮ ОБЪЕКТОВ В ЖИВОМ УГОЛКЕ. ФОРМИРУЮТСЯ ТРУДОВЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ, ВОСПИТЫВАЕТСЯ КУЛЬТУРА ТРУДА ПО УХОДУ ЗА РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ, ПРИВИВАЮТСЯ НАВЫКИ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ОБЪЕКТАМ ПРИРОДЫ.

• СОДЕРЖАНИЕ И РАЗМЕЩЕНИЕ ЖИВОТНЫХ В УГОЛКЕ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ ДОЛЖНЫ СООТВЕТСТВОВАТЬ БИОЛОГИЧЕСКИМ И САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИМ НОРМАМ. РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫХ РАЗМЕЩАЮТ С УЧЕТОМ ИХ ТРЕБОВАНИЙ К СВЕТУ, ТЕПЛУ, ВЛАГЕ И ПОЧВЕ. В АКВАРИУМЫ ПОМЕЩАЮТ РЫБ, МОЛЛЮСКОВ И ВОДНЫЕ РАСТЕНИЯ, В ТЕРРАРИУМЫ - МХИ И ДРУГИЕ РАСТЕНИЯ ВЛАЖНЫХ МЕСТ, В ВОЛЬЕРЫ И КЛЕТКИ - ЖИВОТНЫХ.

В БОТАНИЧЕСКОМ ОТДЕЛЕ - КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ЖИВОЙ НАГЛЯДНОСТЬЮ УРОКИ БИОЛОГИИ, ВНЕУРОЧНУЮ И ВНЕКЛАССНУЮ РАБОТУ. ВЫСШИЕ - ПАПОРОТНИКОВИДНЫЕ, МОХОВИДНЫЕ; НИЗШИЕ - ВОДОРОСЛИ ПРЕСНЫХ ВОДОЕМОВ. ЦВЕТКОВЫЕ - ТРАВЯНИСТЫЕ И ДРЕВЕСНЫЕ, КУСТАРНИКИ; ЦВЕТУЩИЕ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ И НЕЦВЕТУЩИЕ.

В ЗООЛОГИЧЕСКОМ ОТДЕЛЕ - МЕЛКИЕ ЖИВОТНЫЕ, НЕ ТРЕБУЮЩИЕ СЛОЖНОГО УХОДА: БЕСПОЗВОНОЧНЫХ - ПРОСТЕЙШИЕ - АМЕБЫ, ИНФУЗОРИИ-ТУФЕЛЬКИ, СУВОЙКИ И ДР.; МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ - ДОЖДЕВЫЕ ЧЕРВИ, МОЛЛЮСКИ, РАКООБРАЗНЫЕ (ЦИКЛОПЫ, ДАФНИИ, МЕЛКИЕ РЕЧНЫЕ РАКИ); НАСЕКОМЫЕ - ПАУКИ, ДРОЗОФИЛА, ПАЛОЧНИКИ И ДР.; ПОЗВОНОЧНЫЕ - РЫБЫ, ТРИТОНЫ, ЖАБЫ, ЧЕРЕПАХИ, ЯЩЕРИЦЫ, ВОЛНИСТЫЕ ПОПУГАЙЧИКИ, ХОМЯКИ, БЕЛКИ, МОРСКИЕ СВИНКИ, МЫШИ.

ВСЕ ОБЪЕКТЫ УГОЛКА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ ОСНАЩАЮТСЯ ЭТИКЕТКАМИ И ПАСПОРТАМИ. ЭТИКЕТКИ С НАЗВАНИЯМИ РАСТ-ИЙ И ЖИВ-ЫХ РАЗМЕШАЮТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОКОЛО ОБЪЕКТА, А ПАСПОРТА, В КОТОРЫХ ДАНЫ СВЕДЕНИЯ ОБ АРЕАЛЕ, МЕСТООБИТАНИИ И УСЛОВИЯХ СОДЕРЖАНИЯ ЖИВ., ВОЗРАСТЕ ОБЪЕКТА И О СПРАВОЧНОЙ ЛИТ-Е, ХРАНЯТ В КАТОЛОЖНОМ ЯЩИКЕ.

СОДЕРЖАНИЕ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА РАЗНЫХ ОБЪЕКТОВ ТРЕБУЕТ ОТ УЧИТЕЛЯ ЧЕТКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ. В УГОЛКЕ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ МОГУТ РАБОТАТЬ УЧЕНИКИ И КРУЖКОВЦЫ.

Т.О., СОСТАВ ОБИТАТЕЛЕЙ ЖИВОГО УГОЛКА И РАБОТА В НЕМ СПОСОБСТВУЮТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ЗНАНИЙ ОБ ОБЪЕКТАХ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ, РАЗВИВАЮТ УЧАЩИХСЯ, УЧАТ НАБЛЮДАТЬ, ФОРМИРУЮТ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ И ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ВКУСЫ, ОРИЕНТИРУЮТ НА ВЫБОР БИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ, ВЫРАБАТЫВАЮТ ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА И ТРУДОВЫЕ НАВЫКИ ПО УХОДУ ЗА ЖИВЫМИ ОБЪЕКТАМИ, УМЕНИЯ РАБОТАТЬ В ГРУППЕ.