
- •Раздел II. Общепатологические процессы
- •Тема 2.5 Приспособительные и компенсаторные процессы организма
- •Содержание
- •Введение
- •Карта самоподготовки
- •I. Информационный блок
- •Раздел II. Общепатологические процессы
- •Тема 2.5 Приспособительные и компенсаторные процессы организма
- •Гипертрофия
- •Гиперплазия
- •Регенерация
- •Организация
- •Метаплазия
- •II. Исполнительский блок
- •III. Контрольный блок
- •Список литературы
Организация
Организация – это процесс замещения соединительной тканью нежизнеспособных тканей и инородных тел.
Значение процесса организации: положительное значение – ограничивает влияние погибших тканей и инородных тел на организм. Отрицательное значение – при организации экссудата в плевральной полости образуются спайки между висцеральной и париетальной плеврой, что нарушает присасывающую функцию грудной клетки.
Метаплазия
Метаплазия – это переход одного вида ткани в другой в пределах одного зародышевого листка. Метаплазия возникает из-за неправильной дифференцировки стволовых клеток. “Новая” метапластическая ткань структурно нормальна, так как имеется четкая клеточная организация. Метаплазия носит приспособительный характер и обычно наблюдается при наличии какого-либо хронического физического или химического раздражения.
II. Исполнительский блок
Задание № 1. Изучив материал лекции, дайте определение следующим понятиям:
Приспособительные реакции - ____________________________________________
Компенсаторные реакции - ______________________________________________
Компенсаторно-приспособительные процессы- ____________________________
Гипертрофия - _________________________________________________________
Гиперплазия - __________________________________________________________
Регенерация - ___________________________________________________________
Организация - __________________________________________________________
Метаплазия - __________________________________________________________
Задание № 2. Изучив лекционный материал, заполните схему «Виды и формы компенсаторно-приспособительных процессов»
Задание № 3. Изучив лекционный материал, заполните схему «Виды регенерации»
Задание № 4. Изучив лекционный материал, укажите фазы течения раневого процесса и происходящие процессы
Задание № 5. Изучив лекционный материал, используя рисунок, определите и охарактеризуйте тип заживления раны
Рисунок 1.
|
||
Тип заживления раны: |
Характеристика: |
Рубец:
|
Рисунок 2.
|
||
Тип заживления раны: |
Характеристика: |
Рубец: |
III. Контрольный блок
Задание № 1. По фотографиям, определите формы и причины возникновения гипертрофии
Фотография 1.
|
Форма гипертрофии:
Причина: |
Фотография 2. Мужчина, 58 лет, весил около 150 кг., левая почка отсутствует с рождения
|
Форма гипертрофии:
Причина: |
Фотография 3.
|
Форма гипертрофии:
Причина:
|
Задание № 2. По фотографиям, определите формы гиперплазии и дайте краткую характеристику
Фотография 1.
|
Форма:
|
Фотография 2.
|
Форма:
|
Рисунок 1.
|
Форма:
|
Задание № 3. Подготовьте мультимедийную презентацию по одной из предложенных тем:
Регенерация кровеносных сосудов
Регенерация соединительной ткани
Регенерация эпителия
Регенерация костной ткани
Регенерация центральной нервной системы
Регенерация периферических нервов
Регенерация мышечной ткани
Задание № 4. Изучив лекционный материал, составьте синквейн для следующих понятий: гипертрофия, регенерация, организация, метаплазия
Правила составления синквейна.
В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам:
На первой строчке записывается одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна.
На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.
На четвертой строчке размещается целая фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого учащийся характеризует тему в целом, высказывает свое отношение к теме, Таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.
Пятая строчка – это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение учащегося к теме.
|
|
|
|
|
|
|
|