
- •4. Методы то определяемые по источнику информации.
- •2. Анализ типовых и авторских программ по труду для н. К.
- •5. Методы то определяемые по источнику информации. Демон-ые, прак-ие методы.
- •6. Методы то определяемые по видам дея-сти учащихся.
- •3. Связь уроков труда с другими пред-ми.
- •9. Специфика и типы уроков то в н.К.
- •1.Задачи то
- •10. Структура уроков то
- •11. Планирование уроков то
- •12. Подготовка учителя к уроку труда.
- •29. Свойства бумаги и картона.
- •25. Обучение конструированию и развитие конструкторских способностей на уроках труда.
- •15. Организация пра-ой работы уч-ся на уроках труда в н.К. Подведение итогов урока.
- •18. Инструктаж как один из методов то
- •20, 21 Проектная Дея-ть мл. Шк-ов на уроках то.
- •16. Выбор наг-ых средст обучения. Методика анализа образца изделия.
- •22. Экскурсии в то.
- •23. Внеурочная работа по труду в н. К.
- •35. Переплетные работы.
- •27. Работа с бумагой и картоном на уроках труда в н, к.
- •39. Производство ткани.
- •30. Разметка и контроль в процессе обработки б. И к.
- •38. Текстильные изделия.
- •31. Сгибание и складывание б. Сгибание к.
- •32. Резанье бумаги и тонкого к
- •37. Химич-ие и смешанные волокна.
- •36. Текстильные волокна. Нат-ые волокна рас-го и жив-го проис-ия.
- •34. Аппликация. Апплика-ционные работы из бумаги.
- •33. Склеивание и сшивание б и к.
- •42. Приемы обработки ткани.
- •48. Обработка бересты, лозы, кожи.
- •43. Приемы обучения шитью.
- •49. Работа с Папье-маше на уроках труда в н. К.
- •44. Технология выполнения ручных швов.
- •47. Работа с искус-и матери-и на уроках труда в н. К.
- •46. Работа с природным матери-алом на уроках труда в н. К.
- •50. Уроки лепки в н. К. Их особенности.
- •45. Вышивание на уроках труда в н. К.
42. Приемы обработки ткани.
Разметку Т по прямым линиям производят с помощью школьной чертежной линейки и угольника. Для обмеров пользуются мягкой портновской сантиметровой лентой. Размечают Т портновскими мелка-ми, кусочками обычного мела или мягкими цветными каранд-и. При разметке часто пользуются выкрой-ками. Изготавливают выкройки по образцу, рисункам, чертежам, словесному описанию. Бумажные выкройки недолговечны; поэтому, если выкройки использ-я неоднократно, их изготавливают из картона или клеенки. Ткань перед раскроем увлажняют, а затем проутюживают вдоль нитей основы. Для раскроя ткань раскладывают на столе в развернутом виде или сложенную вдвое лицом внутрь. При раскрое сложенной вдвое ткани получают сразу две необходимые детали. Напр-р, парами выкра-иваются уши, лапки, крылья и др детали при изготовлении мягкой игрушки. Ткань сильно растягивается в поперечном направлении вдоль утка и слабо — в продольном направ-лении вдоль основы. Поэтому при раскрое длинные части изделий располагают вдоль нитей основы. Выкройки прямоуг-й формы укладывают строго по направлению нитей основы и утка. При разметке делают припуск вокруг всех деталей: на швы—1 см, на подгиб — от 1,5 до 6 см. Мел легко стирается: поэтому вдоль намеченных линий Т иногда прошив-т крупными стежками, применяя контрастные нитки. Детали прямоуг-й формы, напр-р салфетки, можно размечать, выдергивая по нитке со всех 4 сторон. Кроить ткань удобнее стоя. В отличие от резания бумаги при раскрое Т материал придерживают левой рукой на столе, а правой перемещают ножницы.
48. Обработка бересты, лозы, кожи.
Сбор происходит осенью и весной. Ее хранят в рулонах или расправленную в зажимах в прохладном и сухом месте. Если береста достаточно толстая, то ее необходимо расслоить, но предварительно ее очистить. Бросаем в кипяток, там береста должна пропитаться. Вытащив из воды, протираем, затем смазываем растите-ым маслом. Обработка бересты 1. Сшивание изделия: собственной берестой, лентой, лазой, корнем ели. 2. Роспись: тушь, свекла и уголь разведенный. 3. Теснение: надавливание для рисунков на поверхности более упругим предметом. 4 выскабливание: из определенной толщины снимается один или 2 слоя бересты. Лоза – ветки ивы (сем. вербовых). Сбор весной, осень (оруглогодично). Срезают под углом. Хранить также как и бересту на чердаке, бане. Подготовка лозы к работе: Когда лоза гибкая она готова к работе. Изделие – мебель, декоративная утварь, элементы для интерьера. Декорирование: окрашивание 1 при выравнивании, 2 когда уже готова тонируют 3 выскабливание 4. оплетение тканью, кожей.
43. Приемы обучения шитью.
Выкроенные детали сшивают нитками. При шитье дети должны сидеть свободно, не сгибаясь, опираясь ногами на подставку. Изделие удерживают между большим и указательным пальцами левой руки, а иглу — между большим и указательным пальцами правой руки, на средний палец надевают наперсток, В ушко иголки вдевают нитку длиной 50—70 см. Отмеривают нитку обычно вокруг согнутой руки. До вдевания в ушко иголки нитку слегка скручивают: хлопчатобумажную — вправо, шелковую- влево. Для вдевания нитки хорошо использ-ть спец-е приспособления, изготовленные из тонкой стальной проволоки. Иглу при шитье проталкивают наперстком, конец ее захватывают пальцами правой руки и вытягивают вместе с ниткой. Затем делают узелок: нитку обводят вокруг указател-о пальца левой руки на полтора оборота, прижимают большим пальцем, стягивают с пальца и одновременно скручивают скользящим движением кончиков пальцев. Выкроенные детали сшивают нитками. При шитье дети должны сидеть свободно, не сгибаясь, опираясь ногами на подставку. Изделие удерживают между большим и указательным пальцами левой руки, а иглу — между большим и указательным пальцами правой руки, на средний палец надевают наперсток, В ушко иголки вдевают нитку длиной 50—70 см. Отмеривают нитку обычно вокруг согнутой руки. До вдевания в ушко иголки нитку слегка скручивают: хлопчатобумажную — вправо, шелковому— влево. Для вдевания нитки хорошо использовать спец приспособления, изготовленные из тонкой стальной проволоки. Иглу при шитье проталкивают наперстком, конец ее захватывают пальцами правой руки и вытягивают вместе с ниткой. Затем делают узелок: нитку обводят вокруг указательного пальца левой руки на полтора оборота, прижимают большим пальцем, стягивают с пальца и одновременно скручивают скользящим движением кончиков пальцев.